Конспект по познавательному развитию «Профессии»

Конспект НОД по познавательному развитию «Профессии»

Составила: воспитатель Мухаметшина М.В.

Возрастная группа: 1 младшая группа.

Приоритетная образовательная деятельность: познавательное развитие.

Форма организации: подгрупповая.

Цель:дать детям конкретные знания и представления о труде, доступном пониманию дошкольников 2-3 лет и воспитание положительного отношения к труду взрослых.

Задачи:

Обучающие:познакомить детей с профессиями – повар, врач, строитель, водитель, спецификой их труда;  учить детей работать с наглядным материалом; знакомить детей с трудовыми действиями, совершаемыми взрослыми, с их орудиями труда.

Развивающие:развивать у детей ассоциативное мышление и воображение; ввести в словарь детей существительные, обозначающие профессии, глаголы, характеризующие трудовые действия; развивать двигательную активность.

Воспитательные: воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к результату их труда;  воспитывать желание трудиться вместе с взрослыми, воспитывать внимательность, усидчивость.

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.

Предварительная работа: беседа о профессиях повара, врача, строителя, водителя; экскурсия на кухню детского сада, в медицинский кабинет; чтение художественной литературы: К. Чуковский «Федорино горе», «Айболит», рассматривание сюжетных иллюстраций.

Предполагаемый результат: знание детьми информации о таких профессиях, как повар, врач, строитель, водитель; понимание детьми значимости этих профессий.

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.

Материалы и оборудование:муляжи фруктов и овощей, игрушечные кастрюли, одежда для врача, игровой набор «Доктор», муляжи лекарств, картинка дома, кукла, модульный набор для конструирования, сюжетные иллюстрации на тему: «Водитель».

Ход занятия:

1.Вводная часть.

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся!

Дети: Здравствуйте!

2. Основная часть.

Воспитатель:Ребята, у нас сегодня необычное занятие - мы с вами сейчас отправимся в страну под названием «Профессии». В ней много разных городов, а вот каких, мы с вами узнаем. А на чем же мы с вами будем путешествовать? Я предлагаю на машине. Повторяйте за мной.

Би-би-би

Гудит машина.

Тук-тук-тук

Мотор стучит. (дети ритмично постукивают кулачком одной руки о кулачек другой руки)

Шины трутся о дорогу:

Шу-шу-шу, они шуршат. (дети потирают ладони друг о друга)

Быстро крутятся колеса. (дети вертят руками)

Та-та-та

Вперёд спешат.

Вот наша первая остановка, как же она называется? А чтобы узнать, отгадайте загадку:

 Он с утра в столовой нашей
Варит суп, компот и кашу.

Дети: Повар.

Воспитатель: Правильно. Повар- это человек, который занимается приготовлением пищи. Ребята, пока вы играли, у меня случилась неприятность. Я хотела из овощей приготовить суп, а из фруктов компот, но они все перепутались. Поможете мне?

 Дети: Да.

Воспитатель: Давайте разложим овощи и фрукты по кастрюлям.

( в конце игры, воспитатель благодарит детей за помощь )

Воспитатель:Ну что, погостили, пора отправляться дальше по стране профессий?

Би-би-би

Гудит машина.

Тук-тук-тук

Мотор стучит. (дети ритмично постукивают кулачком одной руки о кулачек другой руки)

Шины трутся о дорогу:

Шу-шу-шу, они шуршат. (дети потирают ладони друг о друга)

Быстро крутятся колеса. (дети вертят руками)

Та-та-та

Вперёд спешат.

Воспитатель: Вот мы и приехали – это наша вторая остановка. Очень интересно, кого мы здесь встретим!

Кто же вылечит больного?

Кто дает таблетки вам?

Кто же выпишет уколы?

Это врач! Известно нам!

Ребята, смотрите, у нашей куклы Маши заболел живот. Давайте вылечим ее.

( выбирается ребёнок, на него надевается белый халат, белый колпак. Цель: помочь кукле – послушать её фонендоскопом, поставить градусник, дать лекарство и сделать укол ).

Игра повторяется 2 раза с разными детьми.

Воспитатель:Молодцы, ребята! Вот и вылечили нашу Машу! Она вам очень благодарна.

Воспитатель: Очень хочется узнать, кто же еще живет в этой стране! Поехали?

Би-би-би

Гудит машина.

Тук-тук-тук

Мотор стучит. (дети ритмично постукивают кулачком одной руки о кулачек другой руки)

Шины трутся о дорогу:

Шу-шу-шу, они шуршат. (дети потирают ладони друг о друга)

Быстро крутятся колеса. (дети вертят руками)

Та-та-та

Вперёд спешат.

Воспитатель:Ребята скажите, а кто дома строит?

Дети: Строители.

( воспитатель показывает иллюстрацию с изображением дома )

Воспитатель: А из чего состоит дом? Он состоит из крыши, стен, окон и дверей.

Пальчиковая игра «Мы – строители»

На поляне дом стоит               (руки «домиком»)

Ну, а к дому путь закрыт       (пальцы в «замок»)

Мы ворота открываем           (раскрыть руки)

В этот домик приглашаем     («зовущие» к себе руки)

Воспитатель: Ребята, дело в том, что у куклы Маши сломался дом и ей теперь негде жить. Давайте поможем Маше, построим все вместе ей дом?

Дети: Да, поможем.

(Воспитатель вместе с детьми строит дом)

Воспитатель:Ребята, вы все молодцы, настоящие строители! Кукла Маша вас благодарит. Она очень рада новому дому. А теперь все садимся в автомобиль и продолжим наше путешествие.

Би-би-би

Гудит машина.

Тук-тук-тук

Мотор стучит. (дети ритмично постукивают кулачком одной руки о кулачек другой руки)

Шины трутся о дорогу:

Шу-шу-шу, они шуршат. (дети потирают ладони друг о друга)

Быстро крутятся колеса. (дети вертят руками)

Та-та-та

Вперёд спешат.

Воспитатель: Вот мы и приехали. Четвёртая остановка. Как же она называется? А чтобы узнать, отгадайте загадку:

Умело он ведёт машину-

Ведь за рулём не первый год!

Слегка шуршат тугие шины,

Он нас по городу везёт.

Дети: Водитель.

Воспитатель:Чем управляет водитель?

Дети: Машиной.

Воспитатель: Водитель управляет и машиной, и автобусом, любым транспортом. Водитель легковой машины возит людей, а водитель грузовой машины – грузы.

Воспитатель: А водителю надо ухаживать за машиной?

Дети: Да.

Воспитатель: А как он ухаживает? Чинит, моет. Шофер – мастер на все руки. Так же шофёр должен быть внимательным и не пропускать дорожных знаков. Машин разных очень много, но все они подчиняются умелому водителю.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Ну вот и подошло наше путешествие к концу. Ребята, вам оно понравилось? С какими профессиями мы познакомились?

Дети: Врача, шофера, повара, строителя).

Воспитатель: Врач лечит людей, шофёр управляет транспортом, повар готовит кушать, а строитель строит дома. Правильно?

Дети: Да.

Воспитатель: Мы с вами возвращаемся в детски сад.

Би-би-би

Гудит машина.

Тук-тук-тук

Мотор стучит. (дети ритмично постукивают кулачком одной руки о кулачек другой руки)

Шины трутся о дорогу:

Шу-шу-шу, они шуршат. (дети потирают ладони друг о друга)

Быстро крутятся колеса. (дети вертят руками)

Та-та-та

Вперёд спешат.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536491-konspekt-po-poznavatelnomu-razvitiju-professi