- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Авторская программа по хореографии танцевального кружка «Кустукчаан» для детей 5-7 лет
Соединение движения, музыки и игры, одновременно влияя на ребенка, формируют его эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность, делают его движения естественными и красивыми. На занятиях танцами дети развивают слуховую, зрительную, мышечную память, учатся благородным манерам. Воспитанник познает многообразие танца: классического, народного, бального, современного и др.
Танцевальное искусство воспитывает коммуникабельность, трудолюбие, умение добиваться цели, формирует эмоциональную культуру общения. Кроме того, оно развивает ассоциативное мьпление, побуждает к творчеству.
Необходимо продолжать развивать у дошкольников творческие способности, заложенные природой. Музыкально-ритмическое творчество может успешно развиваться только при условии целенаправленного руководства со стороны педагога, а правильная организация и проведение данного вида творчества помогут ребенку развить свои творческие способности.
Ребенок, который умеет танцевать, развивается быстрее и гармоничнее своих сверстников. Танец является богатейшим источником эстетических впечатлений ребенка, формирует его художественное «я» как составную часть общества. Танец органично сочетает в себе различные виды искусства, в частности, музыку, песню, элементы театрального искусства, фольклор. Он воздействует на нравственный, духовный мир людей различного возраста. Танец, без преувеличения, развивает ребенка всесторонне.
Рабочая программа педагога дополнительного образования по хореографии (далее
Программа) разработана с учетом основных принципов, требований к организации и содержанию к учебной деятельности в МБДОУ «ЦРР - детский сад No25 «Кустук»
C.
Огородтах» (далее - ДОУ), возрастных особенностях детей. Программа разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:
Федеральный закон от 29.12.2012г. N° 273-Ф3 «Об образовании в Российской
Федерации» (далее - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»)
Федеральный государственный образовательный стандарт
ДОШКОЛЬНОГО
образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г.
No 1155)
Комментарии к ФГОС ДО Минобрнауки России от 28.02.2014г. No08-249 СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15. 05.2013г. No26)
Устав МБДОУ «ЦРР детский «Кустук» No25 с. Огородтах»
Дополнительная образовательная программа МБДОУ «ЦРР детский «Кустук» No25
с. Огородтах» по художественно-эстетическому направлению.
Программа разработана на основе авторской парциальной программы по хореографии для детей дошкольного возраста «Прекрасный мир танца» О.Н. Калининой.
Программа обеспечивает реал
ПОСТАНОВКА СЮЖЕТНЫХ ТАНЦЕВ С ПОМОЩЬЮ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Алексеева Надежда Петровна
Педагог дополнительного образования
МБОУ ЦРР д/с№25 «Кустук» с.Огородтах
Цель: Использование мультимедийных презентаций для постановки сюжетных танцев.
Задачи:
1. Обучить основам импровизации;
2. Развивать координацию и выразительность движения;
3. Развивать воображение, образность, творческую фантазию, с помощью современных информационных технологий- мультимедийных презентаций;
4. Создать положительный эмоциональный настрой;
5. Воспитывать умения работать в коллективе, выполнять движения слаженно.
Мультимедийные презентации — это современный вид рекламы, в котором используются разнообразные средства представления информации текст, изображение, звук, видео, анимация.
Если ребенок воспринимает информацию на слух, он ее усваивает на 20 %, если воспринимает зрительно на 30 %, если же ребенок слышит и видит, то количество усвоенной информации возрастает до 70 %, и наконец, метод, который позволяет до 90 % усваивать информацию - это когда ребенок слышит, видит, говорит и делает.
Внедрение мультимедиа - презентации в образовательные процессы является одним из ключевых моментов информатизации образования. В настоящее время мультимедиа - презентации относится к одним из наиболее динамично развивающихся и перспективных направлений информационных технологий.
Мультимедиа способствует:
1. Стимулированию когнитивных аспектов обучения, таких как восприятие и осознание информации;
2. Повышению мотивации ребенка танцевальной деятельности;
3. Развитию навыков совместной работы и коллективного познания у детей дошкольного возраста;
4. Развитию у воспитанников более глубокого подхода к обучению танцев, и, следовательно, влечет формирование понимания изучаемого материала.
Такие программные продукты в основном предназначены для создания демонстративного материала, иллюстрирующего сложные понятия и явления. Они относительно просты для проектирования и разработки. Для их создания не обязательно обладать навыками программиста и знать языки программирования.
Одним из преимуществ мультимедиа презентаций является поэтапное появление информации перед глазами воспитанников, что позволяет сосредоточить внимание в нужное время в нужном объекте запоминания.
Целостный процесс обучения танцам можно условно разделить на четыре этапа:
1. Беседа сопровождается показом мультимедийных презентаций.
Импровизационная работа - сочинение детей, развивающие фантазию,
творчество, вызывающие интерес.
2. Обучающие занятия, разучивание движений в медленном темпе.
Объясняются приемы исполнения движений (проводится несколько
раз).
3. Закрепляющие занятия, где следует повтор движений. Сопровождается показом мультимедийных презентаций (проводится несколько раз).
4. Итоговое занятие самостоятельное исполнение движения, танцевальной композиции.
Кроме того, каждое занятие включает в себя переменки - гимнастики, творческие занятия, пальчиковые игры. При планировании занятий старались придать им обучающий, воспитывающий, развивающий характер; придумывали обеспечение двигательной активности детей, самостоятельности, творчества и выступления постановленными танцами на улусных, региональных, республиканских конкурсах и на концертах, утренниках, развлечениях.
Результаты работы с воспитанниками с помощью мультимедийных презентаций плодотворны. Наблюдается позитивный интерес к танцам, повысился активность особенно y мальчиков. С применением мультимедийных презентаций, нами постановлены сюжетные танцы учетом возрастных особенностей детей:
• для воспитанников старшей группы: сюжетный танец "Лунтик и его друзья", "Мадагаскар", "Маша и медведь";
• для подготовительной группы: сюжетный танец "Смешарики", "Сайылык о5олоро", "Губки-бантиком".
B итоге целенаправленной, системной работы применением мультимедийных презентаций наши воспитанники добились положительных результатов на улусных, региональных, республиканских конкурсах, где становились лауреатами, дипломантами.
Постановка сюжетных танцев с помощью мультимедийных презентаций
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536887-avtorskaja-programma-po-horeografii-tancevaln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.