- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час в 1 классе "Моя малая Родина"
Задачи:
1. Способствовать формированию у обучающихся понимания значения выражения «малая Родина».
2. Способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой Родине.
3. Развивать у детей речь, творческие способности, желание больше узнавать о своем крае.
МКОУ Бетлицкая школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Росток»
Классный час в 1 классе
«Моя малая Родина»
Пахомова Л.В., учитель начальных классов, высшей квалификационной категории
Цель: расширение и углубление знаний обучающихся о «малой Родине».
Задачи:
Способствовать формированию у обучающихся понимания значения выражения «малая Родина».
Способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой Родине.
Развивать у детей речь, творческие способности, желание больше узнавать о своем крае.
Оборудование: презентация, ноутбук, проектор, карточки с частями пословиц.
Ход классного часа.
Организация класса. Эмоциональный настрой.
- Ребята, сегодня у вас пройдет первый урок в этом учебном году. Мы все долго не виделись, некоторые долго не общались. Я предлагаю вам сначала поиграть. Давайте улыбнемся и скажем друг другу приятные слова.
2. Актуализация знаний.
1-й чтец: Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
2-й чтец: Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
3-й чтец: Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
(В. Степанов)
Родина - это то, где человек родился и вырос, где получил образование и встал на ноги.
3.Рассказ о малой Родине.
Моя малая Родина – это поселок Бетлица Куйбышевского района Калужской области.
Поселок Бетлица связана со строительством железной дороги в начале 30-х гг. XX в. Сухиничи—Рославль. Вначале на месте современного был устроен временный рабочий поселок для строителей дороги, позднее для ее обслуживания были построены служебные и жилые здания, которые и образовали поселок Бетлица. По одной из версий, название «Бетлица» произошло по невнимательности человека, изменившего 2 буквы в название близлежащей деревни «Ветмица».
На месте, где расположен посёлок Бетлица, был лес и болото. Однако это быстро изменилось. Строительство объектов велось вначале в основном из дерева.
Куйбышевский район расположен в лесной зоне, в подзоне смешанных лесов, для которой наиболее характерными породами являются ель, сосна, дуб, из кустарников - лещина (орешник), крушина жимолость, калина.
Разнообразен животный мир нашего района. У нас обитают лось, косуля, кабан, лисица, хорек, норка, рысь, волк, барсук. Питается барсук насекомыми, слизнями, дождевыми червями, ящерицами, кротами, мышами, лягушками, а также корнями трав, желудями. На реках водятся бобры. Почти во всех лесах обитают белки, зайцы.
Богат наш край и птицами. Весной первыми появляются грачи, скворцы, а последними стрижи, ласточки, иволги. Над территорией района пролетают на север утки, гуси, журавли. В августе птицы трогаются в обратный путь - на юг. На смену им прилетают гости с севера - чечетки, снегири, свиристели.
Немало в лесах синиц, дятлов. В летнее время гнездятся жаворонки, удоды, дрозды, зяблики, соловьи. Прилетают кукушки и другие птицы.
Самая главная достопримечательность нашего района – это мемориальный комплекс «Безымянная Высота».
Мемориальный комплекс «Безымянная Высота» представляет собой монумент, на котором запечатлены два бойца перед знаменем и с непокрытыми головами. Это солдаты, которые выжили в том страшном, чудовищном бою.
Текст на памятнике гласит: «Бессмертному подвигу героев Безымянной высоты».
В комплекс также входят музей, братская могила, блиндаж и памятная стена, на которой высечены золотыми буквами фамилии восемнадцати бойцов - добровольцев Особого коммунистического отряда из Сибири 139-й Рославльской Краснознаменной дивизии.
Задача ударного отряда, под командованием младшего лейтенанта Евгения Порошина, была внезапным ударом прорваться на высоту и обеспечить наступательные действия других подразделений полка. Восемнадцати бойцам пришлось принять бой с двумя сотнями немецких солдат…В этом неравном бою погибли 16 воинов, в живых остался сержант Константин Власов, попавший в плен и бежавший оттуда к партизанам и рядовой Герасим Лапин, найденный среди убитых. Боевые действия за высоту происходили 14 сентября 1943 года. Героев похоронили там, где они дрались, - на высоте у развилки дорог.
Подвиг бойцов – сибиряков запечатлен в песне М. Л. Матусовского «Безымянная Высота».
Просмотр видео песни «Безымянная высота»
….Дымилась роща под горою,
И вместе с ней горел закат.
Нас оставалось только трое
Из восемнадцати ребят.
Как много их, друзей хороших,
Лежать осталось в темноте,-
У незнакомого поселка,
На Безымянной высоте.
Светилась, падая, ракета,
Как догоревшая звезда,
Кто хоть однажды видел это,
Тот не забудет никогда.
Он не забудет, не забудет
Атаки яростные те –
У незнакомого поселка,
На Безымянной высоте. ...
Итак, давайте подведем итог. Продолжите предложение: «Мы проживаем в России ... (в Калужской области, в поселке Бетлица)
И мы можем сказать, что для нас малая Родина – это поселок Бетлица.
- Что вы знаете о своем поселке?
- Какой вы хотите видеть свою малую Родину? Что для этого надо делать?
Вывод: Каждому человеку нужно любить и беречь свою малую Родину, тогда она будет красивой, удивительной, великолепной и чудесной.
“Для России деревня – частица,
А для нас – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.
- Говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному селу и улице, на которой вы жили. Пусть в сердце каждого из вас живет ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ.
6. Составление пословиц о любви к Родине.
- Каждой группе дается задание: составить и объяснить пословицу о Родине и любви к Родине.
1) Если дружба велика, будет Родина сильна.
2) На чужой сторонушке рад своей воронушке.
3) Нет земли краше, чем страна наша.
4) На чужой стороне Родина милей вдвойне.
5) Кто за Родину горой, тот и герой.
6) Всякому мила своя сторона.
7. Рефлексия.
- Скажите, о чем мы сегодня говорили? Что нужно делать каждому, чтобы своя Родина процветала?
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536925-klassnyj-chas-v-1-klasse-moja-malaja-rodina


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.