Конспект ОД для детей старшего дошкольного возраста «Знакомство с Робомышью»

Конспект

для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: знакомство с профессией программист, формирование предпосылок инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста через работу с робомышью.

Обучающие задачи:

• Познакомить детей с профессией «программист»;

• приобретение практических навыков работы с программируемой мышью;

• формировать умение ориентации в пространстве;

• формировать конструктивное мышление средствами робототехники;

Развивающие задачи:

• развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию у дошкольников;

• развивать умения выбирать и отсчитывать предметы из большого количества деталей по образцу и количеству;

• развитие познавательно-экспериментальной и конструктивной деятельности детей средствами робототехники.

Воспитательные:

• воспитывать умение понимать поставленную задачу и выполнять её;

• формировать навыки партнерского взаимодействия;

Содержание организованной образовательной деятельности детей.

1. Педагог: Здравствуйте ребята.

Присаживайтесь на стулья .

Педагог:

Ребята, а вы любите играть в компьютерные игры? А в телефоне есть игры?А как вы думаете, кто придумывает и делает компьютерные игры? компьютерные игры придумывает и делает программист, посмотрите на экран, и внимательно слушайте.

Просмотр видеоролика «Программист»

https://youtu.be/oJMrTyvwj8Y

Поняли кто такой программист?

2. Основная часть:

Педагог:Ребята, а вы хотели бы стать программистами?

А поможет нам в этом наша гостья.

Отгадайте загадку, кто же это?

Смешные бусинками глазки, Как будто к нам пришла из сказки. Панически боится кошек, Большой любитель хлебных крошек. (Мышка)

Молодцы!  Да, действительно, мышка, но у нас сегодня необычная мышка. К нам пришла в гости Робомышь, и она пришла в детский сад поиграть с вами и научить вас ориентироваться в пространстве. Оказывается такой маленький зверёк, а такой нужный.

Мышка очень любознательная, знает направления, если задать ей определенную программу, любит считать. Как вы думаете, робомышь является компьютером  и почему вы так решили?

Ответ детей: Да.

З накомство с «Робомышью» (Слайд)

Я предлагаю вам познакомиться с мышкой. Давайте мышку назовем…. Как вам хочется ее назвать………..

Мышка понимает и умеет выполнять четыре команды: вперед, назад, налево, направо.

А еще на спинке робота - мышки расположены элементы управления, кранная кнопочка-звук нашей мышки(можно сделать громче или тише), желтая кнопка - сборс программы, зеленая кнопка –запуск программы.

(Дети пробуют выполнить команды)

Апрограмму движения мышки мы будем с вами составлять все вместе с помощью специальных карточек, которые называются «пиктограмма» (Слайд)

Всем понятно? Но я смотрю, что вы устали…. Давайте с вами немножко разомнемся, встаем…

Пальчиковая гимнастика:
Пять маленьких мышек
Забрались в кладовку,
В бочонках и банках
Орудуют ловко.
На сыр забирается первая мышка,
В сметану ныряет вторая мышка,
А третья - с тарелки всё масло слизала,
Четвёртая - в миску с крупою попала.
А пятая мышка медком угощается.
Все сыты, довольны (изображают мимикой мышку).
Вдруг кот просыпается, (испуг, выпускают когти).
«Бежим», - пропищала подружкам малышка,
И спрятались в норку проказницы мышки!
(все пальчики прячутся в норку левой руки).

3. Практическая деятельность.

(Слайд)

Педагог:Ой ребята, посмотрите, что произошло, что-то случилось с нашим компьютером, пока мы с вами отдыхали.

Вирус………………………………………….

Педагог:Посмотрите, в компьютер программиста попал вирус и теперь компьютер неисправен, давайте поможем программисту . Мы знаем что такое программа, знаем команды и у нас есть помощник робот-мышка «Имя, которое дали дети».

Посмотрите, на наше рабочее поле, на что оно похоже…на компьютер.. правильно!

А вот этот вирус ,который нужно обезвредить.

Робомышка ходит по клеткам,1 шаг - 1 клетка. При помощи пиктограмм мы с вами должны составить программу. Выложить команды робомышке чтобы она дошла до вируса и уничтожила его.

Движение мышки по заданному алгоритму. На поле лабиринт в конце которого находится вирус.

Педагог:Получилось ли у вас найти и обезвредить вирус…….

Рефлексия

Педагог:Ребята скажите, пожалуйста, какую новую профессию вы узнали… Как вы думаете, программистом быть легко или трудно?

А вам понравилось помогать программисту? скажите а возникали у вас сложности?

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536990-konspekt-od-dlja-detej-starshego-doshkolnogo-