- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прием «Географический бадминтон»
131
0
Прием «Географический бадминтон»
Учащиеся разделились на команду по 3-4 человека. Каждая команда приготовила по 5 вопросов для другой команды по изученной теме. Командам раздаются эмблемы – гербы областей Центральной России. Игра начинается с приветствия: участники с помощью мобильного класса находят информацию в интернете про свою область, дают краткую характеристику, чем известна область и называют себя жителями этой области. (туляки, костромичи, ивановцы, куряне, липчане, орловчане) И в нескольких ярких предложениях рассказывают об этой области. Затем начинается непосредственно игра.
1 гейм. Из 5 заготовленных вопросов команда выбирает 3 и помещает их в белые валанчики. По жеребьевке команды по очереди передают валаны противоположной команде. Если команда отвечает, то получает балл, если нет, балл получает та команда, которая задавала вопрос. Судья оценивает игру.
2.гейм. Команды отвечают по 2 вопроса в синих валанчиках. Эти вопросы от выпускников школы. (Судьи – помощники помогли отобрать вопросы)
3 гейм. Команды выполняют по одному заданию в красных валанчиках – от учителя это задания творческого характера. Это задание звучит так: предложите идею развития территории вашей области, края, города. Чтобы детям было проще и продуктивнее выполнить это задание им предлагается опорная схема, которая составлена на основе SWOT- анализа (определены положительные и проблемные направления) Детям необходимо выбрать одно из проблемных направлений и предложить вариант её решения. Выполнить необходимо в виде определённой схемы, а затем презентовать эту идею перед всеми командами. Форма проведения данного урока –это соревнование между командами, в основе которого лежит приём «географический бадминтон».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537008-priem-geograficheskij-badminton
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.