- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка про козлят
Четвергова Елена Владимировна,
воспитатель,
МАДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад №90» ,
г.Саранск.
Сценарий развлечения «Сказка про козлят»
ЦЕЛЬ: На основе сказки о козе, козлятках и волке формировать у детей понимание отношений между взрослыми и маленькими, в частности между матерью и детьми. Укрепить авторитет матери, послушание ей на основе воспитания добрых чувств. Закрепить умение группировать объекты по цвету, наматывание ниток разных цветов в клубки. Учить детей выполнять физкультурные упражнения в игровой форме, привлекать детей к проговариванию потешек, побуждать малышей к речевой и эмоциональной активности.
МАТЕРИАЛ: домик, домашняя посуда, цветные нитки, лесная полянка, пруд, деревья, цветы, грибы, ягоды красные, ягоды зелёные, тропинка, мостик, бревно, корзинки-2 штуки.
Ход ЗАНЯТИЯ:
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: Возле домика на лавочке лежат вязанные вещи, корзинка с остатками разных цветных ниток. Мама коза предлагает своим детишкам-козляткам сгруппировать нитки по цвету и смотать их в клубки. Выполнив задание, мама-коза говорит своим козляткам «Пора идти в лес,есть траву шёлковую, пить воду студёную, а для вас молочка принесу. Заходите домой, запирайтесь на ключ и никого в дом не пускайте!» (коза уходит).
ЧАСТЬ ВТОРАЯ: Коза ходит, собирает веточки, травку. Коза погуляла и воротилась домой, стучится в дверь: «Козлятушки- ребятушки, отворитеся-отопритеся,ваша мать пришла, молока принесла.»
Козлятки открыли дверь, впустили матушку-козу. Разговор козы с козлятами : «Как вели себя дома, не ссорились ли… и т. д. ?» Коза напоила козляток молоком из бокальчиков.
Коза: Ну вот напоила я вас, а сейчас снова пойду в лес, пока солнышко ещё высоко, поем травку шёлковую, попью водицы студёной и вам молочка принесу. Закрывайте дом.
КОЗЛЯТКИ ЗАКРЫЛИ ДОМ, МАМА-КОЗА УШЛА. ОКОЛО ДОМА ПОЯВЛЯЕТСЯ ВОЛК И КРИЧИТ ГРУБЫМ ГОЛОСОМ.
Волк: «Вы детушки, вы козлятушки. Отопритеся, отворитеся. Ваша мать пришла, молочка принесла.»
Козлятки : «Слышим, слышим, да не матушкин это голосок. Уходи волк отсюда.»
Волк: «Какие хитрющие,всё знают.»
ВОЛК УХОДИТ. ПРИХОДИТ КОЗА К ДОМИКУ И ПОЁТ СВОЮ ПЕСЕНКУ, КОЗЛЯТКИ ОТКРЫВАЮТ ДВЕРЬ И РАССКАЗЫВАЮТ, ЧТО К НИМ ПРИХОДИЛ СЕРЫЙ ВОЛК, НО ОНИ ЕМУ ДВЕРЬ НЕ ОТКРЫЛИ И ПРОГНАЛИ. МАМА-КОЗА ПОХВАЛИЛА ДЕТУШЕК, ЧТО ОНИ ПРАВИЛЬНО ПОСТУПИЛИ, ЧТО НЕ ОТКРЫЛИ ДВЕРЬ. ЕЩЁ ПОХВАЛИЛА, ЧТО В ДОМЕ ПОСУДУ ПОМЫЛИ И ПОЛ ПОДМЕЛИ.
Коза: «Козлятушки, а хотите вы пойти со мной на полянку, там растут ягоды, мы их наберём в корзинку и домой принесём!»
Козлятки : «Хотим!»
Коза: «А дорога дальняя, трудная, не устанете?»
Козлятки : «Нет, не устанем.»
КОЗА С КОЗЛЯТКАМИ ИДУТ НА ПОЛЯНУ. СНАЧАЛА ПРОШЛИ ПО МОСТИКУ, ПРИГОВАРИВАЯ ПОТЕШКУ:
«Шла коза по мостику и виляла хвостиком, зацепила за перила, прямо в речку угодила.»
ПРИШЛИ К БРЕВНУ, ПЕРЕШЛИ ЧЕРЕЗ НЕГО, ОКАЗАЛИСЬ ОКОЛО ПРУДА. РАССМОТРЕЛИ ПРУД, ТАМ РАСТУТ КАМЫШИ, ПЛАВАЮТ УТКИ, РЯДОМ ХОДЯТ ГУСИ, ПРИГОВАРИВАЮТ ПОТЕШКУ:
«Наши уточки с утра кря-кря-кря, наши гуси с утра га-га-га. Ожидают с утра бал-да,бал-да. Наши гуленьки вверху гру-гру-гру. Наша курочка в окно ко-ко-ко, а как наш петушок, рано, рано по утру нам поёт ку-ка-ре-ку!»
ДАЛЬШЕ ИДУТ ПО УЗЕНЬКОЙ ТРОПИНКЕ И ПОПАДАЮТ НА ПОЛЯНКУ, ГДЕ РАСТУТ ЯГОДЫ. КОЗА-МАМА ОБЪЯСНЯЕТ ДЕТКАМ КАКИЕ НУЖНО РВАТЬ ЯГОДЫ, А КАКИЕ НЕЛЬЗЯ. ОТ ЗЕЛЁНЫХ ЯГОД ЗАБОЛИТ ЖИВОТИК, А КРАСНЫЕ-СПЕЛЫЕ, МОЖНО РВАТЬ. СОБИРАЮТ ЯГОДЫ.
Коза: «Устали?»
Козлятки : «Нет!»
Коза: «Давайте поиграем в игру:»
ДАВАЙ КОЗА ПОПРЫГАЕМ, ПОПРЫГАЕМ, ПОПРЫГАЕМ. НОЖКАМИ ПОДРЫГАЕМ, ПОДРЫГАЕМ, ПОДРЫГАЕМ. В ЛАДОШИ МЫ ПОХЛОПАЕМ, ПОХЛОПАЕМ, ПОХЛОПАЕМ. И НОЖКАМИ ПОТОПАЕМ, ПОТОПАЕМ, ПОТОПАЕМ. МЕ-МЕ-МЕ!
Коза: Ну, теперь пора домой возвращаться (идут той же дорогой с препятствиями).
ПРИШЛИ ДОМОЙ, МАМА-КОЗА НАКРЫВАЕТ НА СТОЛ: СТАВИТ ЧАШКИ, БЛЮДЦА. МОЕТ ЯГОДЫ. ДЕТУШКИ-КОЗЛЯТУШКИ ИДУТ МЫТЬ РУКИ И САДЯТСЯ ЗА СТОЛ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537125-skazka-pro-kozljat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Организация методической работы в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.