Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе. Тема: «Школа»

Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе.

Тема:  «Школа»  

  Задачи.

Коррекционно – образовательные:

-обобщить и уточнить представления детей о школе;

- расширить представления детей о школьных принадлежностях, традициях;

- закреплять навык звукового и слогового анализа;

- учить согласовывать числительные с именами существительными;

- учить обобщать и исключать лишнее;

- формировать навыки синтеза:

- развивать внимание, логическое мышление;

- обогащать словарный запас по теме.

Коррекционно – развивающие:

- развивать индивидуальные способности детей в творческой речевой деятельности;

- развивать логическое мышление;

- продолжать развивать умение координировать речь с движением.

Коррекционно – воспитательные:

- воспитывать желание учиться, узнавать новое;

- воспитывать речевой этикет: умение слушать, не перебивать товарища.

 Оборудование: вырезная игрушка Незнайка, картинки школьных принадлежностей, разрезные картинки, простые карандаши, ластики, прописи с дорожками.

Ход занятия:

Логопед: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами последнее, заключительное занятие. Давайте проведём его весело и полезно. Но прежде чем приступить к занятию, мы поприветствуем друг друга:

Ты направо посмотри ( смотрим вправо),

И налево ты взгляни( смотрим влево),

Справ друг, и слева друг,

Добрым будет мир вокруг.

Дети садятся на свои места.

1.    Логопед: Ребята, у нас сегодня с вами необычное занятие. Давайте отгадаем загадку, и тогда станет ясно, о чём мы сегодня будем с вами говорить.

Зазвенел звонок весёлый,

Дружно всех ребят позвал,

Вместе с Петей, вместе с Вовой,

Мы идём сегодня в …..школу!

Угадали? Ну, конечно – осенью вам предстоит пойти в школу, в первый класс. И сегодня в гости к нам пришёл Незнайка. Ему тоже очень хочется поскорее пойти учиться, но он совсем ничего не знает о школьных принадлежностях и традициях. Давайте ему поможем. Итак, ребята, ответьте мне, пожалуйста, что делают ребята в школе?

Дети отвечают по очереди:

-учатся;

-считают;

-пишут;

-читают;

- занимаются спортом;

- помогают старшим;

- дружат;

- убирают;

- знакомятся;

- танцуют;

-поют и т.д.

Всё правильно. Посмотрите, как обрадовался Незнайка. А теперь ребята, давайте отгадаем загадки. Они помогут нам определиться, что нужно взять с собой в школу.

Л.: Вот Незнайка, вот чудак,

Вместо книжек и тетрадок ,

Положил башмак в …. Рюкзак.

Чтобы было, в чём писать,

Я беру с собой….тетрадь.

Солнце, море, дивный пляж,

Нарисует… карандаш.

Чтобы ровной была стенка,

Пригодится нам… линейка.

Петя быстро рисовал,

Сразу всё заштриховал,

Лишний хвостик, лишний хлястик,

Уберёт трудяга – ластик.

Вместо буквы - закорючка,

Виновата в этом… ручка.

Знаёт всё про всех на свете:

Где живут моржи, медведи,

Это книжный наш волшебник,

Добрый школьный друг…учебник.

Ластик, ручку, карандаш,

Вместе дружно всех собрал,

Яркий, новый наш…пенал.

Даже Мишка наш Топтыгин,

По утрам читает…книги

  Логопед: Ребята, вот мы с вами и узнали, что нужно взять с собой в школу. Незнайка уже успел собрать рюкзак. Давайте посмотрим, всё ли верно он сделал.

Игра « четвёртый лишний». В рюкзаке : ручка, тетрадь, пенал и машинка. ( машинка, потому что она игрушка), В рюкзаке : ручка, тетрадь, линейка, пенал и стул ( стул – мебель), в рюкзаке: линейка, ластик, ручка, тыква ( тыква – овощ).

Молодцы, ребята, справились с заданием. Теперь Незнайка знает, что нужно взять с собой в школу, чтобы хорошо учиться.

Логопед: Эх, ребята, посмотрите, пока наш Незнайка собирал портфель, он успел сломать некоторые вещи. Давайте поможем ему их собрать заново. Игра : « Собери картинку»

Разрезные картинки : рюкзак, карандаш, тетрадь.

Молодцы, ребята и с этим заданием вы справились на отлично.

Логопед : Ребята, Незнайка мне шепнул, что совсем не умеет считать. Давайте его научим. Игра « Посчитай, сколько чего»

Считаем предметы

Одна тетрадь, две тетради, три тетради, четыре тетради, пять тетрадей;

Один пенал, два пенала, три пенала, четыре пенала, пять пеналов;

Одна книга, две книги, три книги, четыре книги, пять книг;

Одна ручка, две ручки, три ручки, четыре ручки, пять ручек.

Ну вот, и здесь мы с вами справились. Молодцы.

Логопед:Ну что же, а давайте теперь покажем нашему Незнайке, как можно научиться писать.Игра на развитие графических навыков « По дороге в школу» ( обведи дорожки) Каждому ребёнку предлагается обвести свою дорожку.

                                    Логопед: Ребята, мне кажется, я слышу какой-то звук. Вы не слышите?

На урок нас провожает, в первый класс зовёт ребят,

Выпуск он не забывает, переменкам очень рад.

Вот окончен наш урок,

Ты звени скорей…звонок!

Логопед:Правильно, это звенит звонок. Наши занятия с вами ребята завершены. Совсем скоро для вас прозвенит самый первый и радостный школьный звонок. Пусть учёба в школе будет для вас добрым, познавательным и ярким событием. Мы с Незнайкой приготовили для вас маленькие подарочки. До свидания, удачи вам, первоклассники.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537412-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-v-podgoto