Проект Книга Памяти

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа с. Усть-Ухта

Проект

«КНИГА ПАМЯТИ»

Руководитель: Лобанова Г.А.

2019 г.

Цель проекта «Создание «Книги памяти»

Формирование духовно-нравственных качеств личности учащихся; сохранение преемственности поколений; развитие навыков проектно - исследовательской деятельности.

Универсальные учебные действия:

1. регулятивные

• ученик определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя;

• ученик учиться работать по предложенному учителем плану;

1. познавательные

· ученик делает выводы о результате совместной работы класса и учителя;

· ученик составляет алгоритм под руководством учителя;

1. коммуникативные

· ученик слушает и понимает речь других;

· ученик договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Методы работы над проектом:

1.Сбор, изучение и анализ материалов, документов (фото, воспоминания, анкетирование и др);

2.Интервьюирование родителей обучающихся;

3. Подготовка и проведение классных мероприятий;

4. Систематизация и обобщение материалов проекта.

Сроки реализации проекта:  сентябрь 2018  - май 2095 года.

Ожидаемый результат:

1.        Заинтересованность школьников и и их родителей в сборе материалов родных, участниках Великой Отечественной войны и  создании Книги Памяти.

2.        Учащиеся должны иметь представление:

•        об исторических данных по селу и Республике в целом;

•        о героическом прошлом земляков, родных, участниках Великой Отечественной войны;

3.        Учащиеся должны уметь:

•        работать с историческим источником;

•        составлять вопросы для беседы, брать интервью.

Был разработан специальный план работы, который обеспечил постепенное осознание детьми значимости таких ценностей, как Родина, семья, история:

1 этап Начальный Формулировка проблемы, темы по нравственно-патриотическому воспитанию.

Данный этап позволил определить проблему, тему и выбор участников данного проекта.

2 этап Планирование Формулировка цели, задач и методов для их достижения

Использованная форма работы позволила получить первый результат. Разработана теоретическая часть проекта и оформлена в соответствии с требованиями.

3 этап Принятие решения Цель: Выбор оптимального варианта планов деятельности.

Работа с информацией, синтез и анализ идей позволил выбрать оптимальный вариант плана деятельности

4 этап Выполнение Цель: Реализация проекта в образовательную практику.

Реализация проекта разделена на четыре этапа:

4.1. Сбор информации от родных.

В тесном взаимодействии с родителями была проведена поисковая работа в кругу семьи. Побеседовав с родителями, бабушками и дедушками, дети приносили имеющиеся фотографии близких, принимавших участие в освобождении нашей Родины. Ребята, приходя в школу, делились друг с другом о том, что они узнали, приносили фотографии, рассказы (записанные со слов родителей, родных).

Трудности:

-многие родители сами, как выяснилось, не очень хорошо знали историю своей семьи. И им пришлось обращаться за помощью к другим родственникам, звонить в другие города и т.д.

- Многих прабабушек и прадедушек, воевавших и живших во время войны уже нет в живых. И до нас дошли истории уже не от первых лиц.

4.2. Поиск информации по «КНИГЕ ПАМАТИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ»

Работа над проектом проходила при тесном сотрудничества с Уть-Ухтинской модельной сельской библиотекой.

Было организовано посещение сельской библиотеки. Заведующая библиотекой Карасева А.В. познакомила и рассказала ребятам об истории создания «Книги Памяти Республики Коми», посвященной воинам, погибшим, умершим от ран и пропавшим без вести в годы Великой Отечественной войны.

После рассказа Карасевой А.М. ребята приступили к работе с «Книгой памяти Республики Коми», искали информацию о родных.

Трудности:

- Информация в «Книге Памяти Республики Коми» содержится только о тех, кто в 1941-1945 гг. был мобилизован на военную службу на территории республики.

4.3. Поиск информации на портале «Память народа»

Руководитель проекта провела практическое занятие по работе на портале «Подвиг народа», где можно получить сведения о погибших и пропавших без вести, их награждениях подбора документов и подробного восстановления истории службы воина.

Работу по поиску нужной информации на портале ребята осуществлялась дома вместе с родителями.

4.4 Составление своей страницы книги

Трудности:

- Не у всех ребят получался связный рассказ, а родители помогали не всем.

- В оформлении листов книги тоже были проблемы. Не все дети смогли красиво и аккуратно оформить свою страницу.

5. этап: Обобщение

Создание «Книги памяти»

В процессе составления книги ребята не только использовали полученные знания о войне, но и развивали свой эстетический вкус, навыки работы с ножницами, клеем и др. По тому, как увлеченно шла работа, видно было понимание детьми ценности своего труда и осознание значимости Великой Отечественной войны.

6. этап: Рефлексия

Анализ работы над проектом, поощрение наиболее активных участников

.

Трудности, возникшие у детей в ходе работы над проектом:

1. Учащиеся не имеют опыта проведения интервью

2. Учащиеся плохо владеют навыками сбора и обработки информации

3. Трудности в редактировании информации

4. Недостаточно развиты оформительские навыки

5. Отсутствие помощи со стороны родителей,мотивирование родителей на совместную деятельность

Много времени заняло у ребят на оформление своей странички. Не во всех семьях сохранились старые фотографии, искали у родственников. Некоторые решили написать о родственнике в виде сочинения, другие - в виде заметки. Несколько раз возвращались к составленному тексту, советовались с родителями, учителем, уточняли некоторые моменты, редактировали. Каждому хотелось написать интересней.

В результате работы над проектом школьники достигли следующих результатов:

• - сохранили память о тех, кто воевал на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945гг и добывал Победу в тылу;

• - появился интерес к изучению истории Российского государства на примерах участия родственников в войне;

• - возникло чувство уважения к ветеранам войны;

• - приобрели навыки поисково-исследовательской работы;

• - получили удовольствие от общения со всеми участниками проекта.

Ресурсы, необходимые для реализации проекта:

ресурсы образовательного учреждения: оборудование, педагогические кадры,

семейные архивы обучающихся,

«Книга памяти» Республики Коми

,  Интернет – ресурсы:  «Подвиг народный», «Великая Отечественная война 1941-1945 годы»

Память народа::Подлинные документы о Второй Мировой войне (pamyat-naroda.ru)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537480-proekt-kniga-pamjati