Программа кружка профилактической направленности «Шанс»

Программа кружка

«Шанс»

Тобольск, 2021

Содержание

1.Пояснительная записка

Высокая динамика проведения социально-экономических реформ в России вызвала значительные изменения в социальной структуре и духовной жизни общества. Они привели к тому, что часть населения не смогла приспособиться к новым реалиям жизни. Духовная пустота, отсутствие смысла жизни, потеря веры в разумность и справедливость окружающего мира - все это характерно для взрослых, не сумевших успешно адаптироваться к жизни в условиях рыночной экономики, что в свою очередь отражается на их детях. Особую роль в этой цепи проблем играют социально-педагогическая безнадзорность и рост правонарушений среди несовершеннолетних, развивающиеся на фоне равнодушного и невнимательного отношения к ним родителей, друзей, родственников, педагогов, общественности. У обучающихся появляется ощущение одиночества, заброшенности, незащищенности; возникает чувство протеста, отчуждения, неприязни по отношению к взрослым; стремление к объединению и самореализации на основе единомыслия, общности судьбы, интересов и склонностей, которые порождают группы безнадзорных правонарушителей.

Правовое образование и гражданско-нравственное воспитание, которое возможно осуществить через программу кружка, призваны развивать у обучающихся чувство ответственности, умение решать жизненные проблемы в соответствии с этическими нормами общества и соблюдением законности. Обучающиеся получат информацию о правовых и социальных нормах, сохранении и укреплении здоровья, семейных ценностях, негативном воздействии алкоголя и наркотиков на организм человека.

Нормативной базой для разработки программы кружка являются:

Закон №273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (2012).

Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка» (1998);

Декларация прав человека (1948 г.);

Декларация прав ребенка (1959 г.);

Конвенция о правах ребенка (1989 г.).

Декларация принципов толерантности (1995 г)

Закон №№ 120-ФЗ    «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» 

Цель программы:

Формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, законопослушности, духовности, инициативности, толерантности, стремления к здоровому образу жизни, осознанию значимости семейных ценностей.

Задачи:

-формирование ценностных ориентиров;

-формирование ответственности за свои поступки;

- умственное, нравственное, эмоциональное развитие личности:

-формирование понимания значимости семьи,

-формирование ценности здоровья,

-формирование коммуникативных навыков;

-самоорганизация и саморазвитие (здоровьесбережение)

Программа кружка социально-педагогической и профилактической направленности и предназначена для социальной адаптации обучающихся 1-2 курса.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю, продолжительность учебного занятия 45 минут. Срок реализации программы -1 год.

Формы проведения занятий кружка: лекция, беседа, круглый стол, акции, часы общения.

Форма проведения: онлайн, офлайн.

Особенностью программы является возможность целенаправленного применения полученных знаний через участие обучающихся, посещающих кружок, в проведении тематических Недель Профилактики, формирование навыков социальной активности, умения работать в команде.

Личностные результаты освоения курса отражают:

- сформированность позитивной самооценки, самоуважения, развитие социальной успешности обучающегося, сформированность основ критического отношения к знанию, жизненному опыту;

-сформированность основ ценностного суждения и оценок, сформированность понимания значимости семейных ценностей и здоровья.

В соответствии с ФГОС в результате освоения программы кружка «Шанс» у обучающихся сформируются:

Коммуникативные УУД: сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми, уважение к иной точке зрения.

Регулятивные УУД: умение определять цель своей деятельности, реально оценивать ее результативность, значимость.

Познавательные УУД: умение искать и целесообразно использовать информацию, определять цель своей деятельности, умение осознанно формулировать и оценивать свои действия.

Ожидаемый результат и способы определения результативности.

По окончании кружка обучающийся должен знать:

- права и обязанности гражданина Российской Федерации, правовые и социальные нормы общества;

- понимать угрозу терроризма и экстремизма, понимать вред употребления алкоголя и ПАВ;

- понимать принципы толерантности, осознавать значимость семейных ценностей;

- понимать необходимость соблюдения этических норм общения, понимать актуальность сохранения здоровья;

- знать меры государственной поддержки семьи, осознавать ценность семьи, знать меры профилактики ВИЧ инфекции, меры профилактики инфекционных и вирусных заболеваний

Обучающийся должен уметь:

- собирать необходимый информационный материал, выделять главное, систематизировать; анализировать свои действия и поступки с точки зрения морально-этических норм, принятых в российском обществе.

Основным качественным критерием результативности освоения программы кружка «Шанс» является снижение количества правонарушений обучающимися ТИИ.

2.Содержание курса

Тема 1. «Высокая ответственность»

Что такое закон. Права и обязанности гражданина. Знакомство с основными законами Российской Федерации. Знакомство с основными законами Российской Федерации: Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ. Понятие закона. Гражданский кодекс РФ. Кодекс об административных правонарушениях. Право. Правовые и социальные нормы. Отличие правовых норм от социальных. Профилактика безнадзорности, беспризорности и правонарушений. Жизненное и профессиональное самоопределение. Основы трудового законодательства. Карьера. Трудоустройство. Резюме.

Тема 2. «Будущее в моих руках!»

Алкоголизм и его профилактика. Правда и ложь об алкоголе. Последствия употребления алкоголя, влияние на здоровье. Трезвость как норма жизни. Пропаганда здорового образа жизни. Профилактика вредных привычек. Молодёжь и алкоголь.

Тема 3. «Единство многообразия».

Понятие толерантность. Экстремизм, национализм, расизм, геноцид. Принципы и правила толерантности. Признаки толерантной и интолерантной личности. Неделя профилактики экстремизма "Единство многообразия". 16 ноября – Международный день толерантности. Терроризм-угроза человечеству.

Тема 4. «Здоровая семья».

Здоровая семья. Физическое, психологическое и социальное здоровье семьи. Уважение, верность как основа профилактики ВИЧ инфекции. Профилактика ВИЧ инфекции, соблюдение мер безопасности. Нравственные ценности моей семьи.

Тема 5. "OFFLINE".

Реальная жизнь без плена интернет - сети. Последствия влияния компьютера на здоровье человека. Интернет-зависимость. Риски интернета. День без интернета.

Тема 6. «Территория без сквернословия».

Культура общения. Тактичность и чуткость в современном мире. Общение как искусство. Нормы речевого этикета.

Тема 7. «Независимое детство».

Мифы о наркотиках. Влияние наркотиков на психическое и физическое здоровье человека. Электронная сигарета. Что говорит закон об электронной сигарете: правда и ложь. Мы за здоровый образ жизни.

Тема 8. «Здоровье для всех».

Здоровье-главное богатство человека. Что такое ЗОЖ. Компоненты и принципы здорового образа жизни и как фактор сохранения здоровья. Полезное питание. Важность физической культуры и спорта в жизни и здоровье человека. Инфекционные и вирусные заболевания и их профилактика. Гигиена умственного труда.

Тема 9. «Семья-источник любви и уважения».

Роль семьи в жизни общества. Что значит полноценная семья. "Если есть семья – значит, счастлив я!" Семья и её функции. Государственная поддержка семьи. Правовые основы семьи и брака. Бюджет семьи. Поощрения и наказания в семье. Традиции моей семьи. Кто кому приходится в семье.

4.Учебно - тематическое планирование

5. Условия реализации программы

Программу курса реализует социальный педагог, образование высшее по специальности «Социальная педагогика».

Занятия проводятся в учебном кабинете с выходом в интернет и мультимедийными установками, необходимо наличие столов и стульев.

Материально-техническое оснащение: компьютер, канцелярские принадлежности.

Информационно-методическое обеспечение: разработки занятий по темам, справочники, словари, Конституция Российской Федерации, Уголовный и Административный кодекс РФ, Интернет-ресурсы: http://schools.keldysh.ru/labmro,методический сайт лаборатории методики и информационной поддержки развития образования МИОО.

Площадкой для выступления обучающихся является актовый зал.

6. Список литературы:

1. Конституция Российской Федерации. М, 2006г, -48 с.

2. Федеральный Закон Российской Федерации № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. - М.,1999г. ,-123с.

3. Кодекс Российской Федерации « Об административных правонарушениях»,-М, 2007г.,-235с.

4. Профилактика социально-опасного поведения школьников.-Волгоград; Учитель, 2013г, -231с.

5. Справочник социального педагога, – вып.2- Волгоград; Учитель, 2013г.

6. Азбука права, //автор-составитель Бобкова Н.Н. – Волгоград, 2006.

7. Алексеев С.С. Право. Законы, правосудие, юриспруденция в жизни людей. Начальные сведения. – Москва, 1998.

8. Валкер Д. Тренинг разрешения конфликтов. – СПб, 2001.

9. Воспитание. Пособие для педагогов.//Осипова М.П., Козлович С.И., Король Е.Д.; под общей редакцией Осиповой М.П. – Минск, 2002. С.143 – 206.

10. Всеобщая декларация прав человека для детей и взрослых. – Москва, 1992.

11. Ефремова Н.П. Твои права, подросток.//Библиотека – №12, 2000. С.37-39.

12. Конвенция ООН о правах ребенка. – Москва, 2001.

13. Любимов А.П. Конституция Российской Федерации: Альбом таблиц и схем. - Москва, 1998.

14. Права человека: Новое издание. – Москва, 1995.

15. Психолого-педагогический словарь. – Ростов-на-Дону, 1998.

16. Ребенок должен знать свои права.//Библиотека – №6, 2000. С.45-47.

2. Савельева М. Знай закон смолоду.//Библиотека – №5, 1999. С.66-67.

3. Система работы школы по защите прав и законных интересов ребенка//автор-составитель Маньшина Н.А. – Волгоград, 2007.

4. Смагина Л.И. 100 уроков по правам ребенка. – Минск, 1998.

5. Справочник классного руководителя. 5-11 классы.//Дереклеева Н.И. – Москва, 2003.

6. Ты имеешь право.// Составитель Жук Л.И. – Минск, 2003.

7. Усачев А.А. Приключения маленького человечка: Повесть-сказка. – Москва, 1994.

8. Шабельник Е.С. Права ребенка. – Москва, 1997.

9. Яковлев Ю. Ваши права, дети. – Москва, 1992.

Приложение №1

Основные понятия курса

Альтруизм – моральный принцип, предписывающий сострадание к людям, бескорыстное служение им и готовность к самопожертвованию во имя блага и счастья.

Благодеяние – действие, направленное на благо другого человека или общности и реализующее обязанность человека по отношению к другим людям, к обществу.

Благо – объективная ценность для человека. Благо субъективно связано с чувством удовлетворения от его достижения или получения.

Гарантии социальные – материальные и юридические средства, обеспечивающие реализацию конституционных социально-экономических и социально-политических прав человека.

Гражданин – человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства.

Гражданство – правовая принадлежность лица к данному государству.

Гуманизм – признание ценности человека как личности, его права на свободное развитие и проявление своих способностей, утверждение блага человека как критерия оценки общественного отношения.

Декларация – объявление, провозглашение основных принципов, программных положений; не имеет обязательной силы, это только рекомендация. Всеобщая декларация прав человека содержит основные стандарты прав и свобод, рекомендуемые для реализации во всех странах.

Дискриминация – ограничение или лишение прав определенной категории граждан по расовой, национальной принадлежности или по каким-либо убеждениям (религиозным, политическим).

Достоинство – уважение к себе, осознание своих прав, своей ценности.

Желание – внутреннее стремление, влечение к осуществлению чего-либо, к обладанию чем-либо.

Закон – обязательные для всех нормы (правила). Принимается государством, которое следит за его выполнением.

Законность – строгое исполнение законов и основанных на них правовых актов всеми государственными органами, должностными лицами, общественными организациями и гражданами.

Законодательство – единая и взаимосвязанная система нормативных актов государства.

Истина – то, что существует в действительности, правда.

Конвенция – международное соглашение, как правило, по какому-то специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились (подписали, ратифицировали).Пакт – та же конвенция, только неоднородного содержания.

Личность – совокупность свойств, присущих данному человеку, составляющих его индивидуальность.

Миролюбие – стремление человека к миру, согласию.

Миротворчество – социально-психологическая позиция личности, имеющая целью установление максимально бесконфликтных отношений в обществе.

Мораль – особая форма общественного сознания и вид общественных отношений (моральные отношения).

Нравственность – правила, определяющие нравы, поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил.

Обязанность – определенные действия и поступки, которые должен выполнять человек, живя в государстве.

Право – совокупность устанавливаемых и охраняемых государством норм, правил поведения, регулирующих общественные отношения между людьми.

Права человека – охраняемая, обеспечиваемая государством, узаконенная возможность что-то делать, осуществлять; то, что соответствует природе человека и разрешено

Правонарушение – нарушение определенных норм права.

Расизм – идеология, разделяющая людей на полноценных и неполноценных, на высших и низших на основе расовых черт и признаков.

Свобода – способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познание объективной необходимости.

Совершеннолетие – возраст, по достижении которого человек становится полностью дееспособным гражданином.

Суд – орган государства, рассматривающий гражданские, уголовные и другие дела.

Толерантность – терпимость, снисходительность.

Уголовное право – юридические нормы, законы, которые предназначены для борьбы с преступлениями.

Устав школы – свод правил, который устанавливает порядок деятельности и поведение учителей, работников школы, учащихся и их родителей, утвержденный на педсовете.

Человечность – моральное качество, выражающее принцип гуманизма применительно к повседневным взаимоотношениям людей.

Ценности (моральные) – одна из форм проявления моральных отношений общества.

Эксплуатация – использование чужого труда с целью наживы; присвоение результатов чужого труда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537685-programma-kruzhka-profilakticheskoj-napravlen