Общественное движение при Александре II

Презентация к уроку в 9 классе по теме «Общественное движение при Александре II». Урок разработан с применением технологии развития критического мышления. На стадии вызова использован прием «яркое пятно» - фотографии названий иркутских улиц имени Софьи Перовской и Андрея Желябова. Кем могут быть люди, именем которых названы улицы? На стадии осмысления используется рассказ учителя об основных направлениях общественной мысли, затем дети выполняют задания по рядам по истории революционного народничества с кратким обсуждением изученного материала. Далее следует краткий рассказ учителя о деятельности Народной воли и убийстве Александра II. На стадии рефлексии используется прием «формула ПОПС». ПОПС-формула — это инструмент индивидуального контроля качества усвоения знаний по всем гуманитарным дисциплинам, который направлен на рефлексию учащихся.П — позиция; О — объяснение; П — пример; С — следствие/суждение. Данный прием позволяет .за короткое время опросить нескольких учащихся; получить информацию о глубине понимания ребёнком темы; узнать, какую нравственную оценку даёт ученик тому или иному событию, явлению, а так же способствует развитию аналитического и критического мышления. Учащиеся должны с помощью формулы ПОПС ответить на вопрос: «Можно ли считать Желябова, Перовскую и других террористов-народовольцев героями? »