Рекомендации, памятки, буклеты

Рекомендации для родителей второклассника

За спиной остался первый учебный год, насыщенный различными событиями и достижениями. Ребенок успешно прошел адаптацию, овладел новыми знаниями и навыками. И, казалось бы, родители могут расслабиться и вдохнуть полной грудью. Но впереди новые адаптационные процессы. Со второго класса становятся обязательными домашние задания, и детям начинают ставить отметки. Как семье второклассника и самому ученику прожить этот год комфортно? Попробуем разобраться.

 1. Научить школьника самостоятельности

Во 2-ом классе очень важно выработать алгоритм выполнения домашних заданий:

• что задано;

• как выполнять (обязательное выполнение задания в полном объеме);

• с чего начать.

В первое время делать уроки можно вместе, чтобы школьник чувствовал поддержку и интерес родителей к его деятельности. Впоследствии, когда выработается навык, нужно просто следить за качеством и полнотой выполнения. Функция родителей в данном случае не "проверить-наказать", а проявить внимание и поддержку, чтобы все было выполнено правильно.

Необходимо определить конкретное время для выполнения домашнего задания и стремиться, чтобы ребенок делал уроки в одно и то же время. Санитарными нормами предусмотрено, что во 2 классе для подготовки домашнего задания (и письменного, и устного) ученик должен тратить не более 1,5 ч.

2. Поддерживайте ребенка

Важно проявлять интерес к проблемам ученика и вместе их решать (объяснить правило, вместе выучить и т.д.).

Стоит понимать, что низкие отметки периодически случаются, поэтому важно не ругать за них, а спокойно разобраться с причинами. Иначе у ребёнка может появиться тревожность, которая будет влиять на дальнейшие результаты в учебе. Даже самый подготовленный ребенок может получить невысокую отметку, если он боится, т.к. страх блокирует познавательную деятельность. 

К сожалению, порой родители невольно ставят свое отношение к ребенку в зависимость от его успеваемости. Дети улавливают эту связь быстрее, чем взрослые: "Родители не очень меня любят, потому что я не всегда получаю пятерки".

 3. Не сравнивайте достижения ребенка с успехами других детей

Сравнивать результаты можно только со своими же успехами в прошлом. Например, в этой четверти за итоговую контрольную вышла пятерка, а в прошлой была четверка. Молодец! 

4. Ребенок должен понимать, что может ошибиться

Задача родителей на данном этапе - сделать так, чтобы ребенок не боялся чего-то не знать или не понимать. Невозможно научиться, не ошибаясь. Старайтесь не вырабатывать у ребенка страх перед ошибками. Чувство страха подавляет инициативу и надолго отбивает желание учиться. 

5. Решите "компьютерный вопрос"

Очень важно научить ребёнка советоваться с вами по всем вопросам, связанным с поиском информации в интернете. Любопытство может привести детей на запрещенные родителями сайты. Чтобы этого не происходило, контролируйте сетевую активность ученика. В случае необходимости используйте блокировку нежелательного контента.

И помните, что ребёнок в возрасте 7-8 лет может находиться за компьютером не более 30-40 минут в день.

ПАМЯТАДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Уважаемые родители!

• Всегда находите время поговорить с ребёнком. Интересуйтесь его проблемами, вникайте в возникающие у него сложности, обсуждайте их, давайте советы.

• Не оказывайте нажима на ребёнка, признайте его право самостоятельно принимать решения, уважайте его право на собственное мнение.

• Научитесь относиться к ребёнку как равноправному партнёру, который пока просто обладает меньшим жизненным опытом.

• Не унижайте ребёнка криком, исключите из практики семейного воспитания «психологические пощёчины».

• Не требуйте от ребёнка невозможного в учении, сочетайте разумную требовательность с похвалой. Радуйтесь вместе с ребёнком даже маленьким успехам.

• Осознайте, что взрослеющий подросток не всегда адекватен в своих поступках в силу физиологических особенностей. Умейте прощать, «лечите» добром.

• Не сравнивайте ребёнка с другими, более успешными детьми. Этим вы снижаете самооценку. Сравните его с ним же самим. Но менее успешным.

• Следите за выражением своего лица, когда общаетесь с ребёнком. Хмуро сведённые брови, гневно сверкающие глаза, искажённое лицо – «психологическая пощёчина» ребёнку.

Памятки-буклеты

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537877-rekomendacii-pamjatki-buklety