День рождения Снеговика». 1-2 класс

Интегрированный урок: Развитие речи, физическая культура

«День рождения Снеговика». 1-2 класс

  Цель:

• Развитие двигательных навыков и физических качеств посредством подвижных игр.

• Закрепление знаний детей о зиме, зимних явлениях, зимних праздниках.

    Планируемые результаты:

     Предметные:

• совершенствовать двигательные умения;

• расширять словарный запас по теме «Зима, зимние забавы», развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание, совершенствовать навыки связной речи;

Личностные:

• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; 

• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы;

• соблюдать правила взаимодействия с учащимися класса.

Тип урока: интегрированный.

Задачи:

-создание условий для неформального общения детей;

-получение навыков коллективных действий по принятию решений в экстремальных условиях соревнований;

-привлечения к массовым мероприятиям;

-воспитание товарищеской взаимопомощи;

-содействие всестороннему, гармоническому, физическому развитию детей.

Организационный момент:

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята и гости. Как хорошо, что сегодня мы здесь собрались!

Мы с вами присоединимся ко всей нашей Стране, и будем праздновать Всемирный день Снеговика. В этот день взрослые и дети всей страны принимают участие в различных акциях и мероприятиях. А мы сегодня проведем совместный урок Речевая практика и Физическая культура, посвященный такому празднику.

Подготовительный этап:

Отчет дежурного.

Разминка.

Основной этап:

Чистоговорка:

ОЗЫ, ОЗЫ, ОЗЫ – за окном морозы

ЗИ-ЗИ-ЗИ – саночки вези

ОЗА –ОЗА-ОЗА- за окном береза

ОЗЕ-ОЗЕ-ОЗЕ-озябнешь на морозе

ИЗКО-ИЗКО-ИЗКО-зимой солнце низко

АЗКА-АЗКА-АЗКА-вокруг из снега сказка

ИСТО-ИСТО-ИСТО-снег все спрятал чисто

Вопросы викторины:

-Время года? (зима)

- День какой? (зимний)

-Погода какая? (зимняя)

- Месяцы какие? (зимние)

-Настроение какое? (зимнее)

- Кто такие спортсмены?

- Каким спортсменам нужно много снега или льда?

(Лыжникам, конькобежцам, фигуристам, хоккеистам).

Звучит музыка.

Снеговик: (без носа, бегает и машет руками) Где мой нос?! Где мой нос?! Ну где же ты!?

Учитель: Кто там так шумит?

Дети: (показывают на снеговика).

Учитель: Ребята, кто же это?

Дети: Снеговик!

Снеговик: Кто здесь?!  (крутится, ищет). О!У меня сегодня день рождения, а я потерял нос…

Учитель начальных классов проводит артикуляционную гимнастику, далее

«вызывают» доктора по номеру 112.

Доктор проверяет состояние здоровья детей, желает успешных результатов на уроке.

 Учитель физкультуры проводит основной этап урока.

Физкультминутка«Снег гребу».

Далее проведение эстафет: «Снайпер» (Каждый ученик команды по команде «3,2,1» должен сбить снежком (теннисным мячом) кеглю, «Снежки» (игра в «снежки»).

Доктор загадывает загадки, дарит нос-морковку Снеговику. Дети поют Снеговику песню «Каравай», Доктор дарит витамины детям.

Снеговик: Вот это День Рождения!

Заключительный этап:

Подведение итогов, информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538230-den-rozhdenija-snegovika-1-2-klass