- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие Государственные символы России
Группа: ПК-216
Профессия: 43.01.09 Повар, кондитер
Классный руководитель: Боброва Наталья Сергеевна
Цели:
- расширить знания о государственной символике;
- формировать уважительное отношение к культуре родной страны;
- развитие патриотизма.
Оборудование: Компьютер, телевизор. Электронная презентация
Ход классного часа
Классный руководитель:
Каждый человек испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют родную землю её символы.
Конечно вы уже знакомы с государственной символикой нашей страны. Вы знаете, как выглядят герб и флаг, слышали гимн Российской Федерации.
Сегодня мы с вами более подробно познакомимся с символами нашей Родины - России.
-Как вы понимаете слово символы?
Студенты:
- Предмет, служащее условным знаком чего-нибудь
-Означающее какое-нибудь понятие, идею.
-Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение:
-Каждое государство имеет свои символы: Герб Флаг Гимн
Классный руководитель:
Конечно, эти символы нам хорошо знакомы. Флаг России – бело – сине красный триколор; герб – двуглавый орел. Но почему выбрана именно такая государственная символика? Что означают наши герб, флаг, гимн? Все ли мы знаем это? Сегодня я предлагаю вам вспомнить, а может быть и узнать ответы на эти вопросы.
Слово «Флаг» – голландского происхождения и означает «корабельное знамя».
Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех одинаковых по размеру горизонтальных полос: верхняя - белого, средняя - синего, нижняя - красного цвета.
Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков тому назад вместо флага люди использовали шест, привязывали к его верхушке пучки травы, веток или конский хвост. Назывался он стягом. Главным назначением стяга было собрать,
«стянуть к себе» воинов для защиты своей земли. Государственный флаг означает единство страны.
Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин ярко-красного или тёмно-красного цвета прикрепляли к древку. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество ратникам. Затем на полотнищах стали изображать святых – «знамения». Так появилось слово «знамя». Знамёна тогда имели разные цвета – зелёный, красный, желтый, белый. Их украшали богатые узоры. Наш российский флаг – трёхцветный. Цвету придаётся особый смысл. Что же означают цвета российского флага?
Студент 1.
В 2019 году бело-сине-красному триколору исполнилось 350 лет.
Российский флаг – символ единства, силы, процветания и благополучия нашей страны. Его чистые цвета – белый, синий и красный – олицетворяют лучшие человеческие качества: благородство, честь, отвагу.
Студент 2.
Наш флаг – это наша история, это подвиги наших дедов и прадедов и достижения тех, кто хранит и развивает Россию сегодня.
Студент 1.
Наш триколор напоминает о прошлом страны, наполненном знаковыми историческими событиями. С флагом неразрывно связано зарождение
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского края
«Новороссийский профессиональный техникум»
(ГБПОУ КК НПТ)

УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель директора по УВР
____________ Ю.С. Скрипниченко
2021-2022 учебный год
Сценарийвнеклассного мероприятия
«Государственные символы России»

Подготовила и провела
Классный руководитель:
Боброва Наталья Сергеевна
г. Новороссийск
Дата проведения:10 июня 2022 г.
Группа:ПК-216
Профессия:43.01.09 Повар, кондитер
Классный руководитель: Боброва Наталья Сергеевна
Цели:
расширитьзнанияогосударственнойсимволике;
формироватьуважительноеотношениеккультурероднойстраны;
развитие патриотизма.
Оборудование:Компьютер, телевизор.Электроннаяпрезентация
Ходклассногочаса
Классный руководитель:
КаждыйчеловекиспытываетчувствогордостизасвоюРодину,свойнародистрану,свою землюи еёисторию.Аолицетворяютроднуюземлюеёсимволы.
Конечновыужезнакомысгосударственнойсимволикойнашейстраны.Вызнаете,каквыглядятгербифлаг,слышалигимнРоссийскойФедерации.
СегоднямысвамиболееподробнопознакомимсяссимволаминашейРодины-России.
-Каквыпонимаетесловосимволы?
Студенты:
Предмет,служащееусловнымзнакомчего-нибудь
-Означающеекакое-нибудьпонятие,идею.
-Символы–этоусловныезнакиилиизображения,имеющиедлячеловекаилицелого народа оченьважное значение:
-Каждоегосударствоимеетсвоисимволы:ГербФлагГимн
Классный руководитель:
Конечно, эти символы нам хорошо знакомы. Флаг России – бело – сине красныйтриколор;герб–двуглавыйорел.Нопочемувыбранаименнотакаягосударственная символика?Чтоозначают наши герб, флаг, гимн?Все ли мызнаем это? Сегодня я предлагаю вам вспомнить, а может быть и узнать ответы наэтивопросы.
Слово«Флаг»–голландскогопроисхожденияиозначает«корабельноезнамя».
Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольноеполотнищеизтреходинаковыхпоразмеругоризонтальныхполос:верхняя-белого,средняя-синего,нижняя-красногоцвета.
Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков тому назад вместо флагалюди использовали шест, привязывали к его верхушке пучки травы, веток иликонскийхвост.Называлсяонстягом.Главнымназначениемстягабылособрать,
«стянуть к себе» воинов для защиты своей земли. Государственный флаг означаетединство страны.
Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин ярко-красного или тёмно-красногоцветаприкрепляликдревку.Стягвзметалсяветром,придаваяуверенностьимужество ратникам. Затем на полотнищах стали изображать святых – «знамения».Такпоявилосьслово«знамя».Знамёнатогдаимелиразныецвета–зелёный,красный, желтый, белый. Их украшали богатые узоры. Наш российский флаг –трёхцветный.Цветупридаётсяособыйсмысл. Чтожеозначаютцветароссийскогофлага?
Студент 1.
В2019 годубело-сине-красномутриколоруисполнилось350 лет.
Российский флаг – символ единства, силы, процветания и благополучия нашейстраны.Егочистыецвета–белый,синий икрасный–олицетворяютлучшиечеловеческиекачества:благородство,честь,отвагу.
Студент 2.
Наш флаг – это наша история, это подвиги наших дедов и прадедов идостижениятех,ктохранитиразвиваетРоссиюсегодня.
Студент 1.
Наш триколор напоминает о прошлом страны, наполненном знаковымиисторическими событиями. С флагом неразрывно связано зарождение российскогофлота,атакжемногочисленные победырусскихвоиновнаморе ина суше.
Студент 2.
Российский стяг побывал в открытом космосе, на Северном и Южномполюсах, высочайших вершинах континентов, пересек все моря и океаны. Без негоне проходит ни одно значимое мероприятие – от подписания важных документовдо международныхтурнирови Олимпиад.
Классный руководитель:(изподготовленнойпрезентации).
Для любого народа государственная символика – это святыня. Российскийфлаг знают и уважают во всем мире. Цвета полос отечественного триколора несутособоесмысловоезначение.Белыйцветозначаетсвободу,благородство,мир.
Синий–цветверыидуховности.Красныйсимволизируетдержавность,котораявовсевременабылаприсущаРоссийскомугосударствуинашемумногонациональномународу.
Флаг объединяет народы Российской Федерации в их стремлении к укреплениюстраны,кзащитенациональныхинтересов.Онсвязываетвоединотрудовыеподвиги и боевые победы, научные открытия и культурные достижения, верностьРодинеблагородствоичесть.
Преждечемговоритьогербенашейстраныярасскажувамчто обозначаетслово
«герб»,когдаидлячеговозниклигербы.Понятие«герб»происходитотнемецкогослова«наследствоилинаследие»иявляетсязнакомотличия,важнейшейэмблемойгосударства,города,области,атакжеотдельныхлициродов. Его изображение помещается на флагах, монетах, печатях, бланках, маркахидругихпредметах,чтобыпоказатьпринадлежностьктомуилииномугосударству.
Герб России - знак государства, изображаемый на знаменах, печатях, монетах,ассигнациях.Цельгерба–символическиизобразитьгосударство,народ,общественный строй.
Давайтерассмотримгерб.Чтонанёмизображено?
Студенты(изподготовленнойпрезентации)
Студент1.
Золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета.Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головамиорламы видим короны.
Студент2.
Скипетр–этожезл,украшенныйзатейливойрезьбой,золотомидрагоценнымикамнями.Державапредставляетсобойзолотойшарскрестомнаверху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царскойвласти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины исимволизируютединствоРоссийскойФедерацииинезависимостьеёотдругих государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица – насолнце.
Студент 1.
На груди орла помещён красный щит с изображением всадника. Это -святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синийплащ,в правойрукеу негосеребряноекопьё,которое помоглоему победитьдракона. Ужасный, чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верныйконьвоина топчет дракона копытами.
Классный руководитель:
ГербРоссиисимволизируеткрасотуисправедливость.Победудобранадзлом.
С 30 ноября 1993г., согласно указу президента, у России герб представляет собойзолотого двуглавгого орла, размещенного на красном щите; над орлом три короны(двемалыеиоднабольшая),влапахорласкипетридержава,анагрудинакрасном щите всадник, поражающий копьем дракона. Двуглавый орел в нашемгербе является символом единства народов России, живущих как в европейской,так и в азиатской ее частях. Поэтому одна голова орла смотрит на запад, а другаянавосток.Коронынадголовамиорларассматриваютсякаксимволысоюзареспублик, краев,
областей, из которых состоит Российская Федерация. Скипетр идержава означают сильную государственную власть, защиту страны и ее единство.Всадникнащите–нетолькосимволстолицыРоссии-Москвы,ноиолицетворениепобедыдобра надзлом.
Напраздниках,демонстрациях,военныхпарадахмыслышимторжественнуювеличественную песню, называемую гимном. Все люди встают, военные отдаютчесть,военныесалютуюторужием.Всеторжественно,красивоистрого.
Ктоизвасзнает,что такоегосударственныйгимн?
Студенты(высказываютсвоемнениеизподготовленнойпрезентации).
Гимн–этоторжественнаяпесня,исполняемаявособыхторжественныхслучаях.Каждоегосударствоимеет свой гимн.
Ксловамимузыкегимнапредъявляютсяособыетребования.
до XVIIв.,Россияпросуществовалабезгимна
приПетре1«Преображенскиймарш»
При Николае I в 1883г. Официальный гимн Российской империи в 1833 – 1917гг.«Боже царяхрани»
ПослеОктябрягимномСоветскогоСоюза(до1января1944г.)стал
«Интернационал»
ИсториясовременногогимнаРоссии
Историяегосозданияначаласьвовремявойны.Впервыеонбылисполненвночьс 31 декабря 1943 года на 1 января 1944 года, затем был отредактирован. Гимн былнаписан на музыку А. В. Александрова, слова Эль-Регистана и С. В. Михалковапод названием «Союз нерушимый Республик свободных». Этот гимн официальноисполнялсянаразличныхнациональныхцеремонияхс15марта1944года.Вдальнейшемтекстподвергалсякорректировке.ПоследнийразгимнСССРпрозвучал25декабря 1993года.
ГимнпостперестроечнойРоссиис1990по2000годисполнялсянамузыку
«Патриотическойпесни»МихаилаИвановичаГлинки.
После перестройки в 2000 году Сергей Михалков изменил слова гимна СССР,положив их на ту же музыку А. В. Александрова. Так был официально утвержденгимнРоссийской Федерации.
УтверждениесовременногогимнаРоссии произошлов марте 2001года послеподписаниясоответствующего постановленияпрезидентомВ.В.Путиным.
Скажите, кто из вас может назвать авторов музыки и слов нашего современногороссийского гимна?
(следуютответыобучающихся)
Классный руководитель:
МелодиянашегогимнанаписанаАлександромВасильевичемАлександровым.Эту
музыкузнаютиуважаютвовсеммире.Онарождаетгордость за свою страну. Этому соответствуют слова гимна, написанные СергеемВладимировичем Михалковым. В них звучит идея возрождения, величия и славыРоссии. Современный гимн объединяет всех людей нашей страны. Всех тех, ктохочетеепроцветания, тех,ктолюбитсвоюродинуигордится ею.
Пришловремяподвестиитогнашегоклассногочаса.Сегоднямысвамипознакомились со значением государственной символики нашей Родины – России.Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы - граждане великой страны,имеющейбогатуюиславнуюисторию,чтилиеесимволы,гордилисьсвоейстраной.
Всем встать. Слушаем и поем гимн РФ.
Слайд 3. Слайд 4.

Слайд 5. Слайд 6.


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538275-vneklassnoe-meroprijatiegosudarstvennye-simv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.