- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологический конкурс для учащихся 7-11классы.docx
Такие методы контролирования успеваемости учащихся в настоящее время используют большинство учителей. Выбор форм контроля зависит от цели, содержания, методов, времени и места.
144
0
Экологический конкурс для учащихся 7-11классы
I Конкурс: “Вопрос – ответ”
Команды по очереди отвечают на вопросы заданные ведущим.
Что выбрасывают в атмосферу заводы? (вредный дым).
Какие ноги у жирафа длиннее? (они одинаковые).
Наука о правильном природопользовании, об охране живых организмов? (экология).
Каких животных называют санитарами леса? (волки).
Какая птица имеет самый длинный хвост? (сорока).
Что птицам страшнее зимой: голод или холод? (голод).
Кто совершил первый полет в космос? (Ю. А. Гагарин).
Что надо делать, чтобы сохранить природу? (не ломать деревья, не кидать мусор, ухаживать за растениями).
Когда пингвины высиживают свои яйца, они стоят, сидят или лежат? (стоят).
Что является одним из основных природных богатств Земли? (вода).
С греческого языка экология обозначает? (дом).
Как называют книгу, в которой регистрируют все редкие и находящиеся на грани исчезновение виды растений и животных? (красная книга).
Самый большой океан в мире? (тихий океан).
След какого зверя похож на человеческий? (обезьяны).
Пернатая кошка? (сова).
Какой овощ вызвал бессонницу у принцессы? (горох).
Целебный цветок предок всех роз? (шиповник).
По - итальянские “тартуфель”, а по-русски? (картофель).
Можно ли пауков назвать насекомыми? (нет).
Чье больше яйцо: утиное или куриное? (утиное).
II Конкурс: “Юные художники”
Каждая команда в течение 5 минут должна нарисовать плакат на тему: проблема экологии.
III Конкурс “Кто больше”
Используя следующее предложение “Берегите родную природу”, составьте как можно больше слов. Время: 3 минуты. Участники записывают слова на листочек.
IV Конкурс-игра: “Чистая река”
На полу по всему залу разбросаны камни, консервные банки, старые кеды, ветки, разорванная бумага и другой мусор. Вызывают двоих игроков с обеих команд, которым дают по ведру. По сигналу они должны собрать мусор в ведра. Кто соберет быстрее и больше тот и выиграл.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538411-jekologicheskij-konkurs-dlja-uchaschihsja-7-1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.