- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья -Методы запоминания английских слов для обучающихся ГБПОУ КК НПТ
Боброва Н.С.
Методы запоминания английских слов
для обучающихся ГБПОУ КК НПТ
Мы часто задумываемся над вопросом, как нам развить нашу память, но никогда не вдаемся вглубь вопроса. По определению, взятому из интернет-словаря, память – это свойство человеческого мозга, позволяющее записывать, хранить и при необходимости воспроизводить информацию.
Для успешной работы механизма памяти важны механизмы ее восприятия, то есть способы восприятия информации: эмоции, запахи, зрительные образы, звуки, прикосновения и движения.
Существует несколько видов памяти, которые могут использоваться человеком в зависимости от того, какую информацию необходимо запомнить:
1. Зрительная память (визуальная) - это способность запоминать и воспроизводить информацию с помощью зрительных образов. Люди с хорошей зрительной памятью легче запоминают и узнают новые слова, картинки, символы и диаграммы.
2. Аудио память - это способность запоминать и воспроизводить информацию с помощью звуков. Люди с хорошей аудио памятью легче запоминают различные звуки, мелодии и ритмы.
3. Кинестетическая память - это способность запоминать и воспроизводить информацию с помощью движений и ощущений. Таким образом, люди с кинестетической памятью лучше запоминают и понимают информацию, когда они ощущают ее на себе, например, когда они учатся на практике или делают какие-то движения во время обучения.
4. Пространственная память - это способность запоминать и воспроизводить информацию о пространственной ориентации. Так, люди с хорошей пространственной памятью легче запоминают дорожные карты, маршруты и географические карты.
Эти виды памяти могут использоваться в различных комбинациях и сочетаниях, в зависимости от того, какую информацию нужно запомнить.
Как правило, для запоминания английских слов используются следующие методы:
1. Мнемоники - это средство запоминания информации с помощью использования ассоциативных связей. Например, при запоминании слова «apple» вы можете визуализировать яблоко и привязать его к этому слову.
2. Карточки для запоминания слов - на одной стороне карточки вы пишете слово на английском языке, а на обратной стороне вы пишете его перевод на родном языке. Затем вы можете периодически повторять изученные слова.
3. Использование контекста - попробуйте использовать новые слова в контексте, чтобы улучшить понимание и запоминание.
4. Слушание и чтение на английском языке - погружение в англоязычную среду поможет вам запоминать слова и повышать свой словарный запас.
5. Использование приложений для изучения языка - существует множество приложений и онлайн-курсов, которые помогают вам изучать язык и запоминать слова.
При изучении иностранного языка очень важно постоянно пополнять
свой лексический запас – запоминать новые и новые слова.
Однако не у всех, получается, делать это с успехом. Подобр
Преподаватель ГБПОУ КК НПТ
Боброва Н.С.
Методы запоминания английских слов
для обучающихся ГБПОУ КК НПТ
Мы часто задумываемся над вопросом, как нам развить нашу память, но никогда не вдаемся вглубь вопроса. По определению, взятому из интернет-словаря, память – это свойство человеческого мозга, позволяющее записывать, хранить и при необходимости воспроизводить информацию.
Для успешной работы механизма памяти важны механизмы ее восприятия, то есть способы восприятия информации: эмоции, запахи, зрительные образы, звуки, прикосновения и движения.
Существует несколько видов памяти, которые могут использоваться человеком в зависимости от того, какую информацию необходимо запомнить:
1. Зрительная память (визуальная) - это способность запоминать и воспроизводить информацию с помощью зрительных образов. Люди с хорошей зрительной памятью легче запоминают и узнают новые слова, картинки, символы и диаграммы.
2. Аудио память - это способность запоминать и воспроизводить информацию с помощью звуков. Люди с хорошей аудио памятью легче запоминают различные звуки, мелодии и ритмы.
3. Кинестетическая память - это способность запоминать и воспроизводить информацию с помощью движений и ощущений. Таким образом, люди с кинестетической памятью лучше запоминают и понимают информацию, когда они ощущают ее на себе, например, когда они учатся на практике или делают какие-то движения во время обучения.
4. Пространственная память - это способность запоминать и воспроизводить информацию о пространственной ориентации. Так, люди с хорошей пространственной памятью легче запоминают дорожные карты, маршруты и географические карты.
Эти виды памяти могут использоваться в различных комбинациях и сочетаниях, в зависимости от того, какую информацию нужно запомнить.
Как правило, для запоминания английских слов используются следующие методы:
1. Мнемоники - это средство запоминания информации с помощью использования ассоциативных связей. Например, при запоминании слова "apple" вы можете визуализировать яблоко и привязать его к этому слову.
2. Карточки для запоминания слов - на одной стороне карточки вы пишете слово на английском языке, а на обратной стороне вы пишете его перевод на родном языке. Затем вы можете периодически повторять изученные слова.
A book
Книга

3. Использование контекста - попробуйте использовать новые слова в контексте, чтобы улучшить понимание и запоминание.

4. Слушание и чтение на английском языке - погружение в англоязычную среду поможет вам запоминать слова и повышать свой словарный запас.
5. Использование приложений для изучения языка - существует множество приложений и онлайн-курсов, которые помогают вам изучать язык и запоминать слова.
При изучении иностранного языка очень важно постоянно пополнять
свой лексический запас – запоминать новые и новые слова.
Однако не у всех, получается, делать это с успехом. Подобрав подходящий метод запоминания английских слов, в зависимости от вашего вида памяти, вы быстро и легко добьётесь нужного результата.
Как нельзя лучше подходит пословица "Знание языков - это открытие дверей и сердец". Эта пословица отражает то, что изучение иностранного языка, такого как английский, позволяет открыть новые возможности для общения, путешествий, учебы и работы. Она также подчеркивает важность понимания и уважения других культур и традиций. Получение знаний в области английского языка не только улучшит коммуникацию и расширит кругозор, но и откроет перед человеком множество возможностей для личностного и профессионального роста.
Применяйте предложенные методы изучения иностранного языка и выбирайте подходящий для себя.
Успехов в изучении английского языка!
Боброва Н.С.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538498-statjametody-zapominanija-anglijskih-slov-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.