Анализ воспитательно образовательной работы в средней группе компенсирующей направленности

Анализ

воспитательно - образовательной работы

в средней группе компенсирующей направленности

«Медвежонок »

за 2022-2023 учебный год

Воспитатель: Никулина О.В.

2023г.

За 2022-2023 учебного года в средней группе компенсирующей направленности «Медвежонок» были проведены все виды непосредственно образовательной деятельности, согласно перспективному планированию

• познавательно - исследовательская деятельность-36 НОД

•развитие математических представлений – 36 НОД

•рисование –36 НОД

•конструктивно-модельная деятельность – 37 НОД

•восприятие художественной литературы – 72 НОД

•аппликация – 18 НОД

•лепка – 18 НОД

•физическая культура – 110 НОД

Непосредственно образовательная деятельность проводилось строго в соответствии с расписанием, принятом на педагогическом совете.

К концу года воспитанники средней группы компенсирующей направленности овладели определенными умениями и навыками.

На НОД по познавательно-исследовательской деятельности дети узнали о профессиях взрослых: военный, воспитатель, повар, продавец, парикмахер, пожарник, врач, учитель, профессии на транспорте.. Целью также являлось-воспитывать уважение к людям разных профессий. Все дети знают и называют своё имя и фамилию, адрес проживания, имена родителей. С большим удовольствием

рассматривают иллюстрированные издания детских книг, проявляют интерес

к ним. Знают о значении воздуха, солнца и воды для человека. Хорошо

ориентируются в пространстве (на себе, на другом человеке, от предмета на

плоскости). Без труда называют диких и домашних животных, одежду,

обувь, мебель, посуду, деревья. Дети много нового узнали о своей станицы, о людях, которые защищали Родину. Большое внимание уделяли безопасности детей в быту, на улице, в детском саду. Этому были посвящены темы: «От шалости до беды один шаг», «Безопасность на дороге», «Будь осторожен с огнем», «Осторожно, улица!» На НОД по развитию математических представлений воспитанники умеют сравнивать количество предметов в группах до 5 на основе счёта, приложением и наложением, отлично различают круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник. Также умеют группировать предметы по цвету, размеру, форме и назначению. Понимают смысл слов «Утро», «день» вечер» «ночь», определяют времена года, их признаки, последовательность. Научились, пользоваться цифрами и арифметическими знаками (+, -, =). Ориентируются в окружающем пространстве и на плоскости (лист, страница, поверхность стола и др.).

На НОД по рисованию научились рисовать карандашами, кистью и красками, восковыми мелками, использовать различные цвета для создания выразительных образов; располагать изображения на всем листе. Старались воспитывать у детей аккуратность в работе, интерес к рисованию.

На НОД по конструированию дети научились анализировать образец постройки: выделять основные части и различать их по величине и форме; планировать этапы создания собственной постройки; создавать постройки по рисунку; работать коллективно. Овладели навыком сгибания бумаги, проглаживание пальцем места сгиба, использовали термины: сгиб, пунктир, познакомились и научились работать с природным материалом. Детям очень нравиться конструировать из бросового материала: « Придумай игрушку», « Овечки».

На НОД по восприятию художественной литературы дети знакомились с потешками, учились заучивать и рассказывать выразительно стихотворения Г.Галиной « Песня мышек», С.Маршака «Ванька – Встанька»К. Чуковского « Чудо – дерево.» , Саши Черного « Про девочку, которая нашла своего мишку», о дружбе , А.Барто «Уехали». Дети с помощью педагога могут рассказать о содержании сюжетной картинки, в том числе по опорной схеме, пересказывают рассказ своими словами, составляют рассказы по сюжетным картинам. Большое внимание уделено устному народному творчеству, а также чтению сказок, рассказов.

На НОД по аппликации дети научились правильно держать ножницы и действовать ими;сочетать способ вырезания с обрыванием для создания выразительно образа;использовать приемы симметричного вырезания из бумаги, сложенной вдвое и гармошкой; вырезать из квадрата овал, разрезать бумажный прямоугольник на узкие полоски, создавать различные предметы, используя бумагу разной фактуры и способа вырезания и обрывания. Детям очень нравится работать с бумагой.

На НОД по лепки дети освоили, различные приемы лепки. Научились лепить игрушки, фрукты, овощи, птиц. Использовали приёмы соединения частей прижимания и примазывания; владеть навыком округлого раскатывания;использовать в работе стек. Дети познакомились с техникой пластилинографией.

На НОД по физическому развитию дети научились правильно выполнять основные движения (ходьба, бег, прыжки, метание). Перебрасывать мяч друг другу, бросать предметы в цель. Перестраиваться в 2 колонны. Умеют выполнять физические упражнения из различных исходных положений. С удовольствием дети выполняют игровые упражнения и участвуют в подвижных игра.

В течение всего учебного года педагоги проводили с детьми серьезную воспитательную работу. Уделяли особое внимание культуре поведения: прививали хорошие манеры. Учили быть вежливыми, воспитывали доброжелательные отношение к сверстникам и взрослым, учили беречь природу, воспитывали гуманное отношение ко всему живому. Приучали ухаживать за собой, самостоятельно одеваться, убирать игрушки, наводить порядок после себя. Также большое внимание уделялось привитие КГН: учили детей следить за своим внешним видом, приучали к опрятности в одежде.

На протяжении всего учебного года проводилась планомерная работа с родителями. Использовали различные способы вовлечения родителей в воспитательный и образовательный процесс:

•инструктажи «Безопасные окна», «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае / Закон Краснодарского края от 21 июля 2008 г. № 1539-КЗ», «Безопасность дома»;

•акции «Весенний огород», «Скажем гриппу – нет!», «Я знаю о Победе!», «Окопная свеча», «Моменты войны», «Безопасные окна», «Возьми ребенка за руку», «Везу ребенка правильно», «ПДД Елка», «Если любишь - пристегнешь», «50 лет ЮИД», «Мы разные, но мы вместе», «С Днем рождения, Дед Мороз!», «Подсвети мир синим», «Космические знаки», «Берегите подснежники», «Закладка для книги», «Рисуем Победу-2023»;

•папки-передвижки «Внимание – опасно!», «Как рассказать ребёнку о войне?»;

•беседы «Театрализованные игры детей», «Закон №1539 Краснодарского края», «Как правильно знакомить ребёнка с историей семьи?»;

•памятки «Правила поведения при обращении с животными», «Профилактика ОРВИ и гриппа. Что важно знать?», «Осторожно, гололед!», «Береги свои зубы»;

•консультации «Безопасность превыше всего», «Планирование безопасных пешеходных маршрутов», «Как наладить контакт с ребенком»;

•выставки «Новогодняя сказка», «Пасхальные яички», «Память в наших сердцах», «Герои нашей страны»,

•конкурсы «Я-исследователь», «Эколята», «Семeйные творческие работы», «Экологический мониторинг», «Экологический марафон», «Читающая мама-читающая страна», «Зимняя сказка»;

•советы «Витамины, полезные продукты и здоровый организм», «Советы по развитию речи детей», «Игры со сказкой»;

•буклеты «9 Мая - ДЕНЬ ПОБЕДЫ!», «Ум на кончиках пальцев».

•экскурсии «В гости к зеленой красавице-Елочке»

В течение года с детьми были проведены утренники, развлечения, праздники, посвящённые календарным датам. Воспитанники группы компенсирующей направленности участвовали в спортивных мероприятиях и праздниках: «Яблочный спас», «Масленица», «День матери», «8 Марта», «1 апреля - день смеха», «23 февраля», «Мы-наследники Победы», «Превращение Деда Мороза», «Золотая осень России», «День знаний», «День космонавтики» и другие.

Анализ выполнения требования к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показали стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития.

Положительное влияние на этот процесс оказало тесное сотрудничество воспитателя, логопедов, психолога и администрации ДОУ и родителей, а также использование приемов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребенку. В целом работа проводилась целенаправленно и эффективно. Все поставленные задачи педагогической деятельности были успешно решены. Адаптированная основная образовательная программа реализована в полном объеме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538625-analiz-vospitatelnoobrazovatelnoj-raboty-v-s