Сценарий Сюжетно игровой программы по сказкам К. Чуковского «Про Бармалея в сказочном море, Муху Цокотуху, Таракана и Федорино горе»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр детского творчества «Ритм» г. Перми

Сценарий

Сюжетно – игровой программы по сказкам К. Чуковского

«Про Бармалея в сказочном море, Муху – Цокотуху, Таракана и Федорино горе»

Автор – составитель:

Лыгалова Олеся Алексеевна

Педагог дополнительного образования

Клуба детского творчества «Искорка»

Пермь, 2023 год

Цель: Развитие интереса у детей к литературному наследию К.И. Чуковского через игровые коллективные формы деятельности.

Задачи: Воспитывать интерес к произведениям Чуковского

Активизировать творческое начало у детей.

Развивать мышление, воображение, речь, интеллектуальные и познавательные способности.

Краткая аннотация: Сценарий сюжетно – игровой программы о том, как ведущая Веснушка доказывает домовым, что дети, пришедшие в гости умные, воспитанные и знают сказки Корнея Чуковского.

Для сюжетно – игровой программы нужны две ширмы, примерно высотой 150 см и шириной 130 см, состоящие из 3 створок, центральная самая широкая и две боковые. На 4 ширмах изображены персонажи сказок Чуковского: Муха – цокотуха, Федора, Бармалей и Тараканище. В этих ширмах прорези для рук и головы в виде овалов. Ширмы двухсторонние. Одна ширма на сцене, вторая за кулисами, после эпизода, та ширма, которая была за кулисами выдвигается. Далее нужны карточки на надписями – «Перепутанные буквы в сказках», большие карточки с названиями сказок, и маленькие карточки, на которых написаны строчки из сказок. Большая картина, разрезанная на части, которые достаются детям за верное выполненное задания домовыми, на этой картине изображены книги и надпись «Кто много читает, тот много знает!». Предметы для сказки «Федорино горе», которые выносят тараканы, 4 обруча. Игрушки – звери, в основном Африканские и по 3 зверя домашних и диких (лесных) зверя. Картинки с героями сказки Бармалей и 3 – 4 картинки из любых других сказок для того, чтобы запутать детей. Большой лист с текстом строчек из сказки «Муха – цокотуха» и 2 фломастера. Насекомые игрушки 20 штук и другие мелкие зверюшки, две варежки, сшитые так, что на стороне ладошки у одной из них пенопласт между 2 тканями и 2 ведра. 2 большие магнитные картины с изображением дерева, на котором висят носки и обувь и отдельно эти же носки и обувь для игры собери в пары. Бусы, сделанные из ткани – штук 8.

Описание хода: Веснушка позвала детей в библиотеку на праздник книг в честь творчества Корнея Чуковского. Неожиданно появляются 2 домовых Ерофей и Читай-ка, которые сообщают о том, что дети праздника не заслужили, потому что они не воспитанные и вредные. Веснушка защищает детей и пытается доказать домовым обратное. В итоге они договариваются провести для ребят разные конкурсы, в которых, если дети выигрывают, то получают часть карты, если карту они соберут, то получат каждый по книге и докажут свои знания и свое хорошее воспитание. Домовые проверяют детей через книги с 4 разными сказками (ширмы это книги). Первая книга, первый эпизод – «Федорино горе», в ней Федора просит воротить ей посуду, во 2 эпизоде сказка «Бармалей», в которой Бармалей проверяет детей на знание животных, живущих в Африке, а так же дети помогают возвратить героев сказки «Бармалей». 3 эпизод – сказка «Муха - цокотуха», в которой ведущая с детьми исправляют ошибки этой сказки и собирают для праздника насекомых. 4 эпизод – сказка «Тараканище», в которой мы разгадываем тайну таракана и понимаем, что это всего лишь маленькая букашка, помогаем ему разложить пары обуви для его зверей и танцуем вместе с ним. В финале карты сложена полностью и домовые убеждены в том, что дети, пришедшие на праздник действительно умные и заслужили подарки в виде книг.

Сценарий по сказкам Корнея Чуковского

«Про Бармалея в сказочном море, Муху – цокотуху,

Таракана и Федорино горе»

Ведущая Веснушка: Здравствуйте девчонки, здравствуйте мальчишки!

Здравствуйте пришедшие на праздник, ребятишки!

Всех, без исключения приглашаю на наше представление!

Но прежде чем его начать, знакомство с вами надо завязать!

Меня зовут Веснушка! Люблю конфеты я и сушки!

А как зовут вас, узнаем так сейчас.

У кого в имени есть буква А, громко крикните «Ура»!

Дети: Ура

Молодцы! У кого есть буква О, ну- ка все до одного,

Прокричите мне в ответ дружно, весело привет!

Дети: Привет!

Отлично! У кого есть буква Я, вы скажите, это Я!

Дети: Это Я.

Замечательно! У кого есть буква И, прокричите, это мы!

Дети: Это мы!

Здорово!

У кого есть буква Ю, встаньте, пять вам всем даю!

Классно! У кого в имени буква Е есть? Крикните, мы здесь!

Дети: Мы здесь!

Великолепно!

У кого есть буква И, руки выше подними! И помашите.

Супер! У кого есть буква У, Ы и Э, вы попрыгайте!

А теперь на 1,2,3, свое им громко прокричи!

Познакомились прекрасно, будем дальше улыбаться!

Сказки Чуковского будем читать!

В сказки Чуковского будем играть!

Весь сегодня праздник книг!

(За кулисами кто – то чихает)

Ведущая: Будьте здоровы. …А вы кто? А вы где? (Ищет, поворачивая голову)

(Звучит музыка, на сцену выходят домовые)

Домовые: Домовыми зовут нас всегда!

Вас мы знаем всех, да, да, да, да

Домового всегда нужно чтить!

Очень часто, кормить и кормить!

И тогда будет как говорят,

В доме мир и порядок, да лад!

Среди книг мы живем много лет,

Дом наш – библиотека, привет!

Ведущая: Здравствуйте!

Ерофей: Будем знакомы, для друзей, я домовой Заботин Ерофей.

Читай-ка: Меня зовут Читай-ка, что делает ребят здесь стайка?

Ведущая: Мы с ребятами пришли читать, о Чуковском узнавать.

Ерофей: Что? Вот эти, эти дети? Да они вреднее всех на свете!

Ведущая: Да что… (не дают ей сказать)

Читай-ка: Девчонки пищат! Мальчишки кричат!

Ведущая: Подож…

Ерофей: Как в библиотеку придут, книги рвать начнут

Ведущая: Вы что – то…

Читай-ка: Хихикают, грубят, вредничают, хитрят!

Ведущая: Это не правда, вы что говорите? Зачем вы детей оклеветать хотите?

Ведь это не правда, ребята?

Дети: Да, не правда.

Ведущая: Ребята совсем другие, они добрые, послушные, дружелюбные,

добродушные! А еще умные такие! Эти дети просто… золотые!

Ерофей: Докажите, если так, вам подарим книги эти,

Читай-ка: Ну а если правы мы, вы уйдете навсегда из нашей библиотеки!

Ерофей: Раз вы умные такие, значит отгадаете.

Сказки Чуковского, говорят вы знаете.

Читай-ка: Здесь ошибок просто море,

Первая сказка….

Дети: Федорино горе .

(Домовые выносят карточки с названиями сказок Чуковского, но буквы в словах

перепутаны.)

1. Дофенори Рего

2. Йормддыр (Мойдодыр)

3. Албайрме (Бармалей)

4. Йотибал (Ай - болит)

5. Фнолтее (Телефон)

6. Катаранщине (Тараканище)

7. Хаму – коцотуха (Муха – цокотуха)

8. Тапуцани (Путаница)

9. Декраено целнос (Краденое солнце)

10. Доуч – реводе (Чудо - дерево)

Читай-ка: Молодцы! Мы продолжаем!

Будем вам задания по сказкам Чуковского давать,

а вы все верно задания будете выполнять! Команда девочек!

Ерофей: Команда мальчиков!

Читай-ка: Восемь заданий вас ждет впереди, нужно картинку сложить вам,

неси! (обращается к Ерофею)

Вот картина. За правильно выполненное задание будем частичку вам

давать, вам же нужно доказать, что вы умные,

Ерофей: И сообразительные!

Читай-ка: И просто … обворожительные.

Ведущая: Что, ребята, мы согласны?

Дети: Да

Ведущая: Мы согласны!

Читай-ка: По рукам!

Ерофей: А теперь – ка, по местам. Тут девчонки, тут мальчишки! Раз, два, три,

быстрей детишки! (Делятся на команды)

Читай -ка: А вот и первое задание на ваши знания! На листах из сказки строчки, а в

конвертиках листочки! На листах – названия сказок, как же быть вам без

подсказок… Ваше задание будет такое - соединить строчки из сказок с

названием этой сказки! Дело простое.

Ведущая: Ребята, вы поняли задание? (Если да, тогда приступаем к состязанию) Если

нет, вот листочки, на них написаны строчки из сказок Чуковского, на

маленьких карточках название сказки, вы строчки читаете и определяете,

что это за сказка, название сказки к строчкам прикрепляете.

Айболит – вдруг откуда – то шакал на кобыле прискакал

Мойдодыр – Вдруг из маминой из спальни, кривоногий и хромой

Муха – цокотуха – А кузнечик, а кузнечик, ну совсем как человечек, скок, скок, скок.

Краденое солнце – А в болоте медведица рыщет, медвежат под корягами ищет

Закаляка – Дали Мурочке тетрадь, стала Мура рисовать.

Котауси и Мауси – Вижу злые твои глазауси и злые – презлые зубауси!

Про елочку – Заплясала бы она вместе с нами, застучала бы она каблучками.

Чудо – дерево – Мама по саду пойдет, мама с дерева сорвет

Бармалей – Выходила к ним горилла, им горилла говорила, говорила им горилла,

приговаривала

Федорино горе – Мимо курица бежала, и посуду увидала: «Куд – куда! Куд – куда!

Вы откуда и куда?!»

Топтыгин и Лиса – А косолапый и рад: «Вот это наряд так наряд!»

Телефон – Погодите медведь, не ревите, объясните, чего вы хотите?

Тараканище – Звери задрожали, в обморок упали. Волки от испуга скушали друг

друга.

Путаница – Кому велено чирикать- не мурлыкайте!

Крокодил – Прыгнул в Нил крокодил, прямо в ил угодил.

Ерофей: Все, мы будем проверять, чтоб частичку карты дать.

Первыми справилась команда…. Они и начинают, свои первые сказки

читают. А теперь читают … (и так до конца проверяют) Наш счет 15 :15 и

победили обе команды! Вот вам первая частица от картины, ох, вам

осталась больше половины! А справитесь ли?

Читай-ка: Выполнено первое задание! А теперь внимание! Чтоб о сказке вам узнать,

в сказке нужно побывать! Читай!

Ведущая: От кого же убежали все тарелки, ложки, и кастрюли и стаканы, даже

поварешки. Это кто, скажите хором, это бабушка…Федора.

(На сцене появляется ширма, за ней бабушка Федора. Ширма - это тантамареска, прорези где руки актера и круглое отверстие для головы. Звучит музыка 10 сереньких мышат, появляются 4 тараканы)

Таракан1: Вся посуда убежала!

Все тараканы: Ха – ха – ха

Таракан2: А за нею вдоль забора

Таракан3: Скачет бабушка Федора

Таракан4: Говорила вся посуда, было нам у бабы худо.

Таракан1: Лучше в поле пропадем,

Таракан2: А к Фёдоре не пойдем

Таракан3: И стол за ворота ушел

Таракан4: И чашки ушли и стаканы.

Таракан1: Остались одни

Все: Тараканы! Ха– ха -ха.

Федора: Убежала вся посуда, было им у меня худо?

Эй, постойте, вы куда? Воротитесь сюда!

Брысь отсюдова букашки, мелкие ы таракашки!

Читай -ка: Вы узнали эту сказку? Отвечайте без подсказки!

Дети: Федорино горе.

Федора: Здрасте, вы то, кто такие?

Ведущая: Я Веснушка, а это – домовята, а вот и наши ребята. Помоги доказать, что

ребята знают сказки на пять.

Федора: Вы сперва мне помогите, и посуду воротите.

Ведущая: Да конечно мы поможем.

Федора: Покажу вам вещи я, вы же скажете, друзья, из каких они все сказок? Первый

гость наш самовар, как огромный толстый шар.

(Выносят предметы тараканы)

Ведущая: Из какой сказки самовар, ребята? Отвечайте пострелята.

Дети: Муха – цокотуха

Федора: Правильно.

Таракан1: Муха, муха -цокотуха, позолоченное брюхо! Муха по полю пошла, муха

денежку нашла, пошла муха на базар и купила …самовар!

Федора: Вот фарфоровые блюдца

Читай-ка: держи крепче, разобьются (говорит таракану)

Ведущая: Из какой сказки, отвечайте.

Дети: Федорино горе.

Таракан2: А фарфоровые блюдца над Федорою смеются, никогда мы, никогда, не

воротимся сюда.

Федора: Следующий гость – телефон.

Ведущая: Ребята говорите, что за сказка, не молчите?

Дети: Телефон.

Федора: Верно, сказка телефон.

Таракан3: И такая дребедень целый день, то тюлень позвонит, то олень

Федора: А вот и мыло.

Ведущая: Мыло из сказки?

Дети: Мойдодыр

Таракан4: Вот и мыло подскочило и вцепилось в волоса, и юлило, и мылило, и

кусала, как оса.

Федора: Следующий предмет – градусник.

Ведущая: Сказку называйте, быстрее отвечайте.

Дети: Ай – болит

Федора: Правильно, ай – болит.

Таракан1: Десять ночей Ай – болит не ест и не спит. Десять ночей подряд он лечит

несчастных зверят и ставит, и ставит им градусники.

Федора: И последний предмет велосипед!

Ведущая: Велосипед из сказки?

Дети: Тараканище.

Федора: Верно.

Таракан2: Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задам наперед.

Ведущая: Все предметы угадали, и все сказки мы назвали.

Федора: Все предметы эти нужно принести, но только дружно. В этом обруче

Предметы, посуда моя дорогая, вы по очереди будите переносить, сначала

первый берет предмет с помощью этих инструментов, берет предмет,

переносит вот в этот обручи и передает инструмент второму, второй делает

точно так же и передает предмет третьему. Кто будет быстрее тот и победит.

Ведущая: 1, 2,3 со мной скорее выходи. (девочки вставайте)

Ерофей: 1, 2, 3 со мной скорее выходи. (мальчишки, догоняйте)

Читай-ка: Друг за другом вставайте, и по команде играть начинайте. А всем

остальным огорчаться негоже, вы лучше хлопайте в ладоши!

(проходит игра)

Ведущая: Команда … была быстрее. Присаживайтесь на места скорее, аплодируйте

победителям громче, сильнее.

Читай-ка: Вам вторая частичка от картины.

Федора: Молодцы, мне посуду воротили, грусть – тоску вы прекратили. До свидания,

друзья.

Таракан2: Все, пока

Таракан1: Пока!

Все: Пока!!!

Ведущая: Все вы справились на пять, дальше будем проверять

Читай-ка: Следующая сказка.

Ведущая: Он кровожадный, он беспощадный, он злой разбойник, он очень жадный.

Дети: Бармалей.

(Музыка, на сцене нова ширма, на которой изображен Бармалей, выбегают 2 обезьянки)

Ведущая: Здравствуйте, уважаемый Бармалей! Ты нас пожалей, ты же не разбойник,

ты же не злодей, ты же не ужасный, а милый Бармалей.

Мартышка1: Говорите поскорей.

Мартышка2: Для чего вам Бармалей?

Ведущая: Нужно нашим домовятам доказать, что все ребята умные, хорошие,

прилежные, пригожие.

Бармалей: Хорошо, мы поиграем, знания узнаем. Эй, мартышки, несите коробки,

хвастунишки. В этой коробке звери, лесные, морские, из Африки, и с

Севера, деревенские да городские, одним словом разные! Вы по командам

друг за друга вставайте, да любого зверя начинать передавайте, если он

Африканский , то кладете в желтую корзинку, если морской, то в синюю,

если лесной, то в зеленую, а домашний, в красную. Тот, кто зверя в

корзинку положил, бежит в начало команды, снова берет любого зверя из

коробки и начинает точно так же его передавать, чтоб последний смог

правильно в корзинку убрать. Начали! (игра прошла)

Бармалей: Быстрее была команда …. Проверим, правильно ли вы животных

разложили, в те ли корзины поместили. (Проверяет) И та и другая

команда справились с заданием.

Читай-ка: А значит им третья частица картины за испытания.

Ведущая: Ой, спасибо!

Бармалей: Погодите, погодите, всех героев возвратите. Испугались все меня,

убежали от меня! Лишь мартышки две остались. Справитесь?

Ведущая: Конечно справимся!

Мартышки: Вот герои разных сказок! Вы по очереди к этим корзинкам подбегаете и

одного хватаете, только того, кто в сказке Бармалей обитает, других

оставляете.

Читай -ка: На счет, раз, два, три, беги!

(Горилла, Ай – болит, дети Таня и Ваня, акула Каракула, носорог, папочка и мамочка, бегемот – это все большие картинки)

Читай-ка: Молодцы! А теперь мы все узнаем, правильно ли героев ребята принесли?

Или ошиблись они? (проверяют)

Ведущая: Обе команды справились с заданием!

Читай-ка: Держите четвертую часть картинки за это испытание!

Бармалей: Вам спасибо за друзей, впредь я больше не злодей!

Ведущая: Спасибо, Бармалей, видно, что ты любишь маленьких детей.

Бармалей: Вы справились с заданием, все до свидания!

Мартышки: До свидания!

Ведущая: Вот видите, домовята, какие умные у нас ребята?

Читай-ка: Книги дальше открываем, что за сказка, отвечаем.

Ведущая: В этой сказке на базаре. Куплен ей был самовар, пригласила всех на

праздник, но паук ее украл?

Дети: Муха – цокотуха.

Ведущая: Верно, это муха, муха, муха – цокотуха.

(Музыка, на сцене ширма, на которой изображена муха, выбегают насекомые)

Блоха1: Муха, муха –цокотуха позвала на праздник нас.

Блоха2: Мы блошки, несем мухе сапожки!

Пчела: От пчелы в подарок мед прими, полезен он и сладок!

Светлячон1: Светлячки несут грибочки

Светлячок2: Крупные и сочные!

Все букашки: Нынче муха – цокотуха именинница!

Муха: Здравствуйте гости дорогие, все румяные такие

Проходите, угощайтесь, веселитесь, не стесняйтесь!

Нынче муха – цокотуха именинница!

Ерофей: (обрадовался, что его за стол пригласили) Пообедаем сейчас!

(Мухи подумали, что он паук и хочет их съесть. )

Блошка1: Вдруг какой-то старичок – паучок.

Блошка2: Нашу муху в уголок поволок

Пчела: Хочет бедную убить,

Светлячок1: Цокотуху погубить!

Муха: Помогите!

Светлячок2: Спасайтесь! По щелям, по углам разбегайтесь!

(Все букашки разбегаются по кулисам, а муха прячет голову за ширму)

Ерофей: Ну и шустрые козявки, быстро спрятались под лавки!

Ведущая: Испугал ты их, бедняжки, вы не бойтесь, эй, букашки!

(Ерофей стучит по ширме)

Ерофей: Муха, муха, ты прости. Не хотел тебя пугать, так ты будешь влезать?

Муха: Ой, вы кто?

Домовые: Мы домовые! Не пауки мы, мы не злые!

Ведущая: Ты проверь ребят сейчас, умные они у нас?

Муха: Если так, то я согласна. Эй, букашки и козявки, выползайте из – под лавки,

да несите сказку нашу. Представляете, паук, нашу сказочку исправил и

ошибки в ней ставил.

Блошка1: Вам мальчишки

Блошка2: И вам девчонки.

Пчела: Ошибки исправить надо! За это будет награда.

Блошка1: Каждой команде сказку с ошибками! Вам исправить надо их.

Светлячок1: Вы внимательно смотрите, ничего не пропустите. Начинайте.

Муха, муха – цокотуха, позолоченное ухо(брюхо)

Муха по полю пошла, муха шанежкунашла (Денежку)

Пошла муха на базар и купила соковар(самовар)

Приходитечемоданы, я вас чаем угощу (тараканы)

Тараканы прибегали, все кафтаны выпивали (стаканы)

Приходили к мухе блошки, приносили ей картошку (сапожки)

А кузнечик, а кузнечик, ну совсем какогуречик(человечек)

Тут букашки и малявки выползают из – под лавки (козявки)

Прибегали светляки, зажигали молотки (огоньки)

Эй,матрешки, бегите по дорожке (сороконожки)

Ведущая: Все, ребята справились с заданием.

Муха: Что ж, давайте проверяем!

(Проверили)

Читай-ка: Наш счет … … и вы получаете пятую частицу картины! Все молодчины!

Муха: Вы справились с заданием, еще одно вам испытание. Вам моих букашечек,

козявок, таракашечек собрать нужно, а кто больше соберет, тот и приз себе

возьмет.

Ведущая: Часть картины!

Читай-ка: Команды совещаются, только не ругаются, выбирают одного игрока,

Самого быстрого и ловкого. Выбрали? Ко мне подходите, ведра в руки

берите, на руку под музыку начинайте жучков собирать, музыка

закончится, ведерки надо нам отдать.

Пчела: Только смотрите, других зверюшек не соберите!

Блошка1: Надевайте лапки на свои ручки, ребятки.

Блошка2: На правую руку лапку с бантиком.

Ерофей: А команды за своих игроков будут болеть, на счет раз, два, три, начали!

Читай-ка: А теперь посчитаем, сколько жучков собрал…. Как тебя зовут? … собрал

… жучков. А как тебя зовут? …А … собрала … жучков. И побеждает

команда… и вот вам шестая часть картины! Молодцы. Присаживайтесь

Муха: Вот и все ребята, до свидания, пострелята.

Букашки: Пока!

Читай-ка: Мы продолжаем, еще одну сказку открываем, на загадку отвечаем.

Ведущая: Кто кричит, кто рычит, кто усами шевелит?

«Погодите, не спешите, я вас мигом проглочу»

Дети: Тараканище.

(Звучит музыка, на сцене ширма с изображение таракана)

Звери: Ехали медведи на велосипеде, а за ними кто, задом наперед.

А за ним комарики на воздушном шарике, а за ними раки на хромой собаке.

Волки на кобыле, львы в автомобиле, зайчики в трамвайчике, жаба на метле.

Едут и смеются, пряники жуют.

Вдруг из подворотни страшный великан, рыжий и усатый та-ра-кан!

Таракан, Таракан, Тараканище! (все звери разбегаются)

(Выглядывает таракан)

Таракан: Я рычу, я кричу, и усами шевелю: «Погодите, не спешите, я вас мигом

Проглочу. Проглочу, проглочу, не помилую!

(Ерофей кидает таракану игрушку хлеб на веревочке и тянет веревочку к себе, из – за ширмы выходит таракан, но не такой как изображен на ширме, а мелкий и худой)

Звери1: Разве это великан

Все: Ха – ха – ха!

Звери2: Это просто таракан!

Все: Ха – ха – ха!

Звери3: Таракан

Звери4: Таракан

Звери5: Таракашечка!

Звери1: Жидконогая козявочка букашечка!

(таракан рычит)

Звери2: Не кричи и не рычи!

Звери3: Мы и сами усачи

Звери4: Можем мы и сами

Звери5: Шевелить усами!

Ведущая: Здравствуй, таракан.

Ерофей: Здравствуй, великан!

Таракан: Хватит издеваться! Все, пора прощаться!

(таракан прячется)

Ведущая: Погодите, не спешите, нам скорее помогите.

(таракан высовывается снова в ширме)

Таракан: Вам помочь? Что ж, я готов. Звери, звери, помогите, чудо – дерево несите!

Ведущая: Как у наших у ворот, чудо дерево растет. Чудо расчудесное! Не листочки

на нем, не цветочки на нем, а чулки да башмаки, словно яблоки. Ребята, вы

знаете, как называется это произведение Корнея Ивановича Чуковского?

Дети: Чудо – дерево.

Ведущая: Правильно.

Таракан: Мои звери ботинки помыли, чулки постирали, да пары потеряли. Вам

нужно пары подобрать, справитесь?

Ведущая: Все сделаем на пять!

Звери: Первой команде конверт с ботинками, носками и чулками

Звери2: И второй с теми же вещами!

Звери3: По команде в пары собирайте, да не перепутайте, не проиграйте.

Читай-ка: Готовы? Начали!

Ведущая: Команды справились с заданием!

Ерофей: Сложным было испытание?

Читай-ка: Проверим, правильно ли вы собрали, верно ль пару подобрали?

В команде девочек нет ошибок! (команда девочек ошиблась чуть - чуть)

Ерофей: И в команде мальчиков нет ошибок!

Читай-ка: И эта команда получает седьмую частицу карты!

Таракан: Молодцы! А теперь все вставайте, пары себе ищите, да танцевать

начинайте!

Читай-ка: А мне пары не хватило.

Таракан: Скажу медведи – делаете так, кот – вот так, комарик – так, а таракан – все

меняетесь парами. А тебе нужно пару найти. Кому пары не достанется,

вот такие бусы достанутся. В конце игры будем бусы считать, в какой

команде меньше, та смогла выиграть. А кто больше бус заработает, та

команда и проиграет. Кто понял, головой кивает!

(проходит игра)

Ведущая: Молодцы, присаживайтесь, будем бусы считать.

Ерофей: Команда мальчиков, бусы снимайте, мне отдавайте.

Ведущая: Команда девочек вы бусы снимайте, и мне отдавайте. И выигрывает

команда…

Читай-ка: Вам восьмая частица картины.

Таракан: Хорошо потанцевали, но прощаться не пора ли?

Звери: До свидания, детвора!

Ведущая: Все закончилось, ура! Всю картину вашу собрали и вам доказали, что дети

сказки Чуковского знают, с удовольствием их читают. Книги не рвут, не

дерутся, не ревут. Учатся прилежно, отвечают вежливо. А вообще, они

понимают, что кто много читает, тот…. говорите ребята вместе со мной.

Дети: Много знает!

Читай-ка: Верно, справились, ребята, дарим книги пострелятам! Книг побольше вам

читать!

Ерофей: И учится всем на пять!

Читай-ка: В библиотеку чаще ходите, книги домой берите! Читайте, развивайтесь!

Ерофей: Почаще улыбайтесь!

Веснушка: Вы ребята, молодцы! Справились отлично! Получилась наша встреча

Очень симпатична!

Мудрая народность гласит, что «умный не тот, кто много говорит, а тот,

а тот, кто много знает». Много знает всегда тот, кто много читает! До

свидания, друзья!

Домовые: Всем пока!

Список использованных источников информации:

1. Чуковский К. И. Сказки / Корней Иванович. Чуковский ; худож. Б. Тржемецкий. – М. : Стрекоза-Пресс, 2003. – 159 с. – (Классика - детям).

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538826-scenarij-sjuzhetno--igrovoj-programmy-po-ska