- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект итогового занятия по «Социокультурным истокам» «Семейные традиции»
Добрые традиции подобные этим родникам укрепляют — животворят семью. В каждом роду, семье — своя сокровищница традиций, которые вместе с приданым в кованых сундуках, передавались детям в наследство.
У каждой семьи есть свой собственный способ привлечения детей к общим семейным традициям.
У одних это — семейные трапезы (обеды, ужины) — замечательная традиция собираться всем вместе за одним столом для общения.
У других — совместный досуг. Хорошим продолжением обеда будет совместный досуг, например, можно поиграть в какую-нибудь настольную игру. Или отправиться на природу и активно провести время на свежем воздухе
У третьих — семейные праздники. В каждой семье совершенно свои особенные традиции празднования семейных праздников. Но каждая из них окутана таинством любви, тепла и нежности семейного очага.
А также семейный альбом, семейная родословная. Сегодня многие семьи стараются выяснить свою родословную историю, больше узнать о предках: кто они были, чем занимались. И конечно, же свадебная фотография родителей. Для ребенка свадебное фото на стене — это целая сказка. Можно рассказать ему предысторию его рождения, когда папа познакомился с мамой. Такие рассказы сообщат малышу о незыблемости его семьи, о том, что мама и папа всегда были и всегда будут.
Зарубки на дверном косяке. Время летит очень быстро. Чтобы наглядно показать малышу процесс его взросления, можно ежегодно отмечать зарубками рост ребенка на дверном косяке.
236
0
Тема: «Семейные традиции»
Задачи:
Познакомить детей с социокультурной категорией «Традиции праздника».
Воспитывать у детей уважение к семейным традициям, желание продолжать традиции своей семьи.
Приобщение родителей к отечественным традициям механизму передачи от поколения к поколению базовых социокультурных ценностей.
Подготовительная работа:
Чтение произведений: О.С.Абрамовой «Семейная радость», П.П.Бажова «Живинка в деле», И.С.Шмелева «Благовещение», работа с пословицами и поговорками, оформление страницы альбома «Традиции нашей семьи».
Оборудование:
Книга для развития детей №5 «Семейные традиции», семейные фотографии детей.
Ход занятия
Воспитатель.Здравствуйте, гости дорогие! Дай бог тому, кто в нашем дому,- дорогим гостям, милым детушкам, чтоб хорошим было все: и житье, и бытье, и здоровьице.
Воспитатель. (разговор в круге) обращает внимание на новую книгу «Семейные традиции». Сегодня наш разговор пойдет о народных и семейных традициях. Сегодня мы узнаем какие семейные традиции хранятся в семье каждого из вас. Присаживайтесь на стульчики продолжим наш разговор.
Загадка про семью.
Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная… (Ответ: Семья)
Ребята, как вы понимаете, что такое семья?
Ответы детей.
Все верно вы сказали, семья это близкие, родные люди, которые всегда друг друга выручат, придут на помощь и не бросят в беде. Это люди которых мы с вами любим и с которых берем пример.
Издавна на Руси, семью почетали, с большой любовью относились к отцу и матери. Про семью слагали много поговорок и пословиц.
Пословицы на экране в картинках. Отгадайте пословицу по картинке и объясните ее смысл. А ваши родители могут вам в этом помочь.
«В семье мир да лад – большой клад».
О чём говорится в этой пословице?
«Семья вместе, так и душа на месте»
О чём говорится в этой пословице?
«Нет такого дружка, как родимая матушка»
О чём говорится в этой пословице?
В каждой семье есть свои семейные традиции, которые бережно хранятся.
Ребята, а что такое традиции?
Детивысказывают свои суждения (семейные праздники, привычки, обычаи, передаваемые из поколения в поколение).
Правильно ребята.
Обращает внимание детей на выставку фотографий. Предлагает детям по фотографиям рассказать о любимой традиции в их семье.
Педагог обобщает ответы детей.
Многообразные семейные традиции. Каждая из них сближает людей, укрепляет связь поколений, а семейные праздники – именины, дни рождения, свадьба, новоселье не обходится без угощения от всей души, вкусными свежевыпеченными пирогами, словами приветствия, поздравления, сказанного от чистого сердца, задушевной песни. Даже дом в праздники преображается: становится шумным, веселым, нарядным.
Воспитатель
У меня в руках книга, кто вспомнит как она называется? Полным ответом.
В этой книге мы с вами познакомились с рассказом Ольги Сергеевны Абрамовой «Семейная радость».
Вспомните с какой семейной традицией связано содержание рассказа (имя наречение). Какие традиции имянаричения вы знаете?
Дети рассказывают.
По традиции имянаричения детей называют в честь своих старших родственников. Отчество и фамилия дается по папе. А еще называть детей по церковному календарю.
Воспитатель. Имя не дают случайно. Именем, отчеством и фамилией продолжается род семьи. При крещении ребенок на всю жизнь получает ангела – невидимого покровителя и заступника. В народе этот праздник называют именинами. Это большой праздник для всей семьи.
В этой книге мы познакомились еще с одним произведением (на экране картинка)
Воспитатель.Что это за произведение и кто автор? Сказ Павла Петровича Бажова «Живинка в деле».
О каких традициях говорится в сказе?
Проявление трудолюбия и старания;
Праведное отношение к делу;
Продолжение традиций своего рода;
Стремление познать все тонкости своего дела;
Ребята, а как праздновали праздник Благовещения в рассказе Шмелева? (пекли кулебяки, купали птиц, выпускали на волю птиц).
«Делу время – потехе час». Дружно за руки беритесь в хоровод наш становитесь.
Игра «Как у дедушки Трифона».
Все играющие становятся в круг и берутся за руки. Водящий выходит в круг и говорит: «Ну, сынки мои, я – дедушка Трифон. Что я буду делать, то и вы повторяйте». После этого водящий запевает. Дети ведут хоровод по кругу, и все поют:
«У дедушки Трифона
Было семеро детей.
Семь сыновей.
Они не пили, не ели.
Всё на дедушку глядели
И всё делали вот так!
Воспитатель: Вот и пришло радостное время. Свет прибавился. Природа, как спящая красавица, пробуждается от зимнего сна. Как быстро меняется все вокруг: весна идет! весна идет! Реки вырвались на волю. Земля освободилась от снега. Певчие птицы вернулись на родину. Лес одевается, запел соловей. Душа человеческая ликует и поет. Весна идет! И снова в жизни каждого человека начинается особая пора: очищения, преображении, воскрешения, торжества. Здравствуй прекрасная желанная весна!
Звучит веселый перезвон колоколов (благовест). (слайд картинки пасхи)
Воспитатель: Весной приходит к нам праздник праздников – Пасха. Пасха является самым светлым праздником. В старину этот праздник отмечался особенно торжественно. Расскажем о традициях празднования светлой пасхи?
Дети рассказывают о традициях празднования пасхи.
в праздничный день принято говорить при встрече «Христос воскрес» и слышать в ответ «Воистину воскрес!»;
на Пасху пекут особые пасхальные куличи;
на пасхальный стол непременно ставят крашеные яйца, которые символизируют рождение новой жизни — так возродился Христос после распятия.
Воспитатель.Замирала обычная жизнь. Весь народ ходил в храмы. Звонари на колокольнях звонили радостным, красивым звоном. Всю Светлую неделю всякий, кто пожелает, мог подняться на церковную колокольню позвонить в колокола. Повсюду раздается радостный колокольный звон. Дети водили хороводы, играли в народные игры, украшали дома. В светлый праздник люди приветствуют друг друга радостным восклицанием: «Христос Воскрес!» и в ответ: «Воистину Воскрес!».
Подойдём к столу с яичками и украсим их. Знаете ли вы, почему именно яйцо является главным пасхальным подарком?
Воспитатель:
Что надо было вам иметь и какие качества вам нужно было применить, чтобы у вас получились такие красивые изделия? (старание и терпение)
Дети дают свои ответы.
Пасхальная игра: Чье яйцо будет дольше крутиться»
По команде дети одновременно раскручивают свои крашеные яички. Чье яйцо дольше крутится, тот и победитель, он получает маленький приз.
Воспитатель:Приглашаю всех за столы для выполнения задания.
Активное занятие: «Семейные традиции».
Педагог предлагает детям открыть книгу на стр. 16.
Подготовительный этап. Многие семейные традиции берут свое начало из отечественных традиций, затем передают их из поколения в поколение
Индивидуальный этап.
Задание: Из предложенных традиций, вы должны выбрать те, которые, по - вашему мнению, присуще нашему народу. Пожалуйста, возьмите простые карандаши и подчеркните выбранные традиции. Это задание выполняет каждый из вас индивидуально с помощью родителей. Родители читают, дети отмечают правильные ответы. На работу вам дается 2 минуты для этого у нас есть песочные часы, итак засекаем время.
Воспитатель: Ну что ребята время закончилось.
Групповой этап
Воспитатель: Пододвиньтесь пожалуйста к друг другу Работа в паре. Давайте разделимся по 2 человека.
Сядьте поближе друг к другу. Задание остаётся тем же, только теперь вы вместе его выполняете. Посовещайтесь, внимательно выслушайте друг друга и придите к единому решению. Отметьте те традиции, которые выбрали вместе. Время работы 3 мин.
Обсуждение в группе. Экспертная оценка.
Готовы. Кто первый начнет?
Одна из пар представляет результаты совместной работы. Заслушивается мнение других пар. Педагог дает экспертную оценку. ( На экране правильный ответ)
Итак, вы считаете, что родительское благословение, трудолюбие и старание, имянаричение, сохранение семейных реликвий, гостеприимство, продолжение дела, милосердие – это те традиции, которые, по - вашему мнению, присущи нашему народу. Спасибо за работу. Я разделяю ваше мнение по выбору традиций. Родительское благословение – это самое большое наследство, которое родители оставляют своим детям. Всегда на Руси родители и старшие в роду благословляли своих детей и внуков на создание семьи, на свершение каких – либо дел. А передача семейной реликвии и сегодня объединяет целые поколения воспоминаниями о предках. Традиция гостеприимства – особого вида радушия, хлебосольства хозяев при приёме гостей близка всем нам и сегодня.
Рефлексия: Какие традиции передаются из поколения в поколение в вашей семье? (Работа с родителями). Педагог благодарит родителей за ответы.
Самое главное для человека это его семья, очень важно сохранять семейные традиции и передавать их из поколения в поколение.
Спасибо вам за работу на занятии.
Я хочу вам сказать: Любите, уважайте, берегите, радуйте успехами своих родителей. Цените самое дорогое, что есть у человека-свою семью.
Будьте все вместе, друг друга цените!
Обиды и ссоры подальше гоните.
И пусть про вас говорят все друзья:
Какая хорошая ваша семья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538851-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-sociokulturny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Технология проблемного обучения»
- «Методика преподавания физической культуры»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.