проект: «Гороховое царство»

М униципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования «Дом детского творчества»

Оглавление

1.Введение.....................................................................................................................................................................................3

2. Основная часть. …………………............................................................................................................................................4
3.Заключение.................................................................................................................................................................................8

4. Список информационных источников…………………………………………………………………………………..…..9

5. Приложения…………………………………………………………………………………………………………………...10

Введение

Выращивать растение из семян – это очень интересно, это волшебство природы. Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастет полноценное растение. Выращивание растений и наблюдение за ними – очень увлекательный и познавательный процесс. Нам захотелось выяснить, что надо сделать, чтобы свершилось это чудо природы – превращение маленького семечка во взрослое растение. На занятиях мы узнали, что крошечное семечко попадает в землю, начинает расти, появляются корень и росток, затем листья, цветы и плоды. Нам также стало интересно: «Что такое горох? Что можно приготовить из гороха? Чем полезен горох?

Мы очень любим кушать горох и, задумались, сможем ли вырастить горох в комнатных условиях? Мы решили попробовать…20 февраля 2023 г. и провести эксперимент.

Актуальность  заключается в том, чтобы находить интересное и необычное рядом, в том, что доступно для наблюдения и изучения, позволяет по-новому взглянуть на знакомые предметы, объекты и приобрестиновые знания.

• Тема проекта:«Гороховое царство» 

• Вид проекта: познавательно - исследовательский

• Сроки реализации: среднесрочный (2 месяца)

• Тип проекта: групповой

• Объект исследования: семена гороха

• Предмет исследования: условия роста гороха

• Методы и приемы исследования: практическая работа, наблюдение, беседа, работа с литературными источниками и интернет – ресурсами, анализ.

Цель исследования: определить опытным путем, можно ли вырастить горох на подоконнике в комнатных условиях.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• Собрать информацию о растении горох. (узнать о значении гороха как продукта питания, о благоприятных условиях выращивания гороха в естественной среде); 

• Выделить основные условия, влияющие на проращивание семян гороха в комнатных условиях;

• Высадить горох в цветочный горшок, осуществляя уход за всходами гороха;

• Наблюдать за процессом выращивания гороха.

Проблема: как влияют свет, тепло и вода на рост растений, как в комнатных условиях вырастить горох.

Сезонное время, в каждом доме на окнах появляется рассада. Ребенок задает вопросы: Почему рассада на окошке? Зачем так часто поливать рассаду? Чудесный процесс прорастания семян наглядно показать на горохе.

Планируемые результаты

Если создать благоприятные условия, то в комнатных условиях можно вырастить горох.

Основная часть

Этапы проекта

1 этап

Постановка проблемной ситуации.

Все вместе обсудили наш план. Поставили цели, задачи, подобрали информацию по теме проекта.

Посмотрели презентацию о горохе, узнали о народных приметах и лекарственных свойствахэтого огородного растения. Горох выращивали еще в давние времена. Родина гороха – Индия и Тибет. На Руси горох тоже известен с давних пор.

(Приложение1)

В конце этого этапа интерес к наблюдению за превращением маленького семечка во взрослое растение возрос. У нас появилось желание, побыстрее увидеть стручки горошка!

Мы беседовали об ожидаемом результате, об условиях, необходимых для роста растений, рассматривали картинки гороха, читали стихи, загадывали загадки(Приложение 2)

2 этап

Последовательность проведения наблюдений:

Для нашего проекта мы приготовили:

• Семена гороха

• Ватные диски

• Пакетики «теплички»

• Землю, дренаж

Мы наблюдали за ростом гороха на протяжении 2 месяцев.

1. Сначала мы замочили горошинки.

2. Сделали маленький парничок

3. Следили, чтобы они не пересыхали и поливали их из лейки.

4.Потом горошинки набухли и показались маленькие ростки. Это произошло через 4-5 дней.

5. Потом посадили горошек в землю. Поливали и наблюдали за ними.

6.Вот появился зелёный листочек.

7.Зелёный листик рос очень быстро. Он тянулся к солнцу, а мы его по-прежнему поливали.

8.Проросли и другие горошинки. У них появились листочки. Листочки были зелёные и нежные.

9. С каждым днём листиков становилось всё больше, появились усики.

10. Стебельки уже большие, листочки тоже подросли.

11. У гороха скоро появятся цветочки

12. Скоро появятся первые плоды! Семена у гороха спрятаны в стручке.

Рисунки «Как растет горох?», «Что нужно для роста гороха?» (предполагаемый результат)

Целью данного опыта: обнаружить изменения в росте гороха, показать значение воды в жизни растений, поставить на свет.

Каждый день мы наблюдали, за всеми изменениями, происходящими с ростками. Как росточки растут и скоро появятся первые листочки. Через неделю заметили, что появились листочки. Через 2 недели появились еще зеленые листочки. Сделали вывод, что за ростками нужно ухаживать.

1. Фиксировали результаты наблюдений с помощью фотоаппарата и записи. (Приложение 3)

Т аблица наблюдений за ростом гороха

3 этап.

Создание и показ презентации по итогам наблюдения перед детьми нашей группы. О нашем исследовании мы рассказывали не только в группе ребятам на занятии, но и родителям.

И мы все вместе решили завести побольше «зелёных друзей» и наблюдать за их ростом!

4 этап.

1. Мы с родителями так же будем ухаживать, вместе наблюдать и ждать урожай гороха. Мы с удовольствием расскажем о том, что у нас дома скоро появятся стручки гороха. Каждый день с радостью сообщали, что нового мы заметили, а сколько восторга было, когда появлялись листочки.

2. Мы делали зарисовки-схемы роста гороха и что нужно для его роста.

(Приложение4)

3. Посмотрели на наше растение. Как вы думаете, почему мы смогли вырастить горох на подоконнике?

Мы сами сделали вывод, что для того, чтобы появились ростки гороха, нужны тепло, свет и вода. В группе много тепла и света. Мы создали условия для роста и развития гороха, поэтому появились росточки, которые создают особое настроение и гордость, что мы смогли вырастить горох в комнатных условиях.

Одно из важнейших свойств воды - давать жизнь всему живому.

Мы с гордостью показывали фотографии, ведь мы вместе наблюдали и ухаживали за ростом горошка, родителям было тоже интересно.

1. Рисовали, состоялась выставка растений.

Выводы

В результате проделанной работы мы пришли к выводам:

данное исследование помогло нам определить, что растения – это часть живой природы. Любое растение гибнет без воды, света, воздуха и хорошо растет, развивается и размножается при благоприятных условиях. Опыт с проращиванием семян гороха завершился, результаты получены, выводы сделаны. Но нам стало любопытно, удастся ли в домашних условиях вырастить взрослое растение. С момента начала эксперимента прошло 2 месяца. Ростки не просто выросли большими, на них уже скоро появятся первые цветы! Мы будем продолжать наблюдать за растением и думаем, что при должном уходе за ним, вырастить горох в домашних условиях возможно! На этом наш эксперимент не завершается! Теперь будем дома ждать плоды.

Заключение

Таким образом, наши предположения оправдалась.Мы узнали, что горох полезное и вкусное растение. Горох можно вырастить в комнатных условиях. Будем узнавать интересное о других растениях и наблюдать за их развитием. Проект можно считать успешным! В дальнейшем планируем продолжить работу по выращиванию растений в комнатных условиях. И планируем вырастить тюльпаны из луковицы к 8 марта для мамы.

Подведение итогов

Итоговая беседа.

Презентация проекта.

Создание фотоальбома о проекте.

Участие в конкурсе

Список литературы

1. Дыбина О. В. и др. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников [Текст] / О. В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В. В. Щетинина; О. В. Дыбина (отв. ред.). – М. : ТЦ «Сфера», 2001. – 111 с.

2. Зачем нужно поливать [Электронный ресурс] / адрес доступа https://happyflora.ru/view_post3.php?latter=395

3. Иванова А. И. «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений» М. 2005г

4. Корнилова В. М. «Экологическое окно» в детском саду.

5. Николаева, С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду [Текст]: Книга для воспитателей детского сада/ С.Н.Николаева – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2001. – 208 с.

6. Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста», Санкт – Петербург. Детство – Пресс 2008г.

7. Как растения дышат? Сто тысяч «почему». Почемучка [Электронный ресурс] / адрес доступа: https://allforchildren.ru/why/how31.php

8. Лаврова, С. А. Занимательная ботаника [Текст] / С. А. Лаврова. – М. : Белый город, 2010. – С. 143.

9. Я познаю мир., Изд Растения. Москва. АСТ, 2002, с. 350

П риложение 1

История гороха

Горох – это полевое и огородное растение. Горох выращивали еще в давние времена.

Родина гороха – Индия и Тибет. На Руси горох тоже известен с давних пор.

В Древней Греции горох считался пищей бедняков. Во Франции его подавали на

королевских пирах. Китайцы считали горох символом богатства.

Полезные свойства гороха

Результаты исследований, проведённых учёными во многих странах мира убедительно доказали, что обычный горох является настоящим лекарством от многих болезней.

М

В1

А

С

• Улучшает зрение.

• Укрепляет волосы.

• Укрепляет нервы.

• Г орох – это лекарство от многих болезней.

Интересные факты о горохе

Предлагаем вам узнать несколько интересных фактов об этом сладком бобовом растении.

1. Зеленый горошек – первый овощ, закрытый в банку.

2. Каждый стручок гороха прячет в себе примерно 8 горошин.

3. Горох – это кладовая белка. Белок крайне необходим человеческому организму, а в одной горошине содержится около 30% белка.

4. Известно, что сушеный горох храниться в течение 10 – 12 лет без потери своих пищевых и целебных качеств.

5. Мировой рекорд по поеданию зеленого горошка в 1984 году установила Джанет Харрис из Сассекса. Рекордсменка за 60 минут съела с помощью палочек 7175 горошин по одной штуке.

6. В давние времена в России существовал «Гороховый День» - это день, когда созревал горох, который весело праздновался, все угощали друг друга горохом вместе с поздравлениями.

7. Знаете ли вы, откуда пошло выражение: «при царе Горохе»? Оно пришло из сказки, по сюжету которой Иван при помощи гороха расправился с лютым змеем, благодаря чему стал царём Горохом.

8. Все знают такое наказание, как «поставить на горох». Оказывается, оно пришло из Великобритании, где было придумано специально для воспитания детей. А известно ли вам, что простоять на горохе сложно только первые полминуты, потом коленки просто привыкают.  

Приложение 2

О горохе сложено немало песен, пословиц, поговорок, загадок, скороговорок…

• Загадка:

Голова на ножке,

В голове горошки…

• Пословица:

Г орох – не рябина,

а все едино….

• Поговорка:

При царе Горохе (давно)

• Скороговорка:

Сорок сорок воровали горох

                                          Горох.
Что за лодочка такая,
Вся зелёная, кривая,
Вниз по речке не плывёт,
А на кустике живёт?
Сколько в ней сидит гребцов –
Круглых, гладких молодцов!
Раз, два, три, четыре, пять...
Долго нам ещё считать?
Шесть – и без больших хлопот
Всех пловцов отправим в рот.
До чего хорошие
Вкусные горошины!

Приложение 3

Ф отоотчет

Зарисовки - схемы

«Как растет горох?»,

«Что нужно для роста гороха?»

(предполагаемый результат)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538901-proekt-gorohovoe-carstvo