- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий нетрадиционного семейного праздника "В мире сказок мультфильмов"
Данный материал будет полезен, как воспитателям, так и родителям!
Сценарий нетрадиционного семейного праздника
«Сказок и мультфильмов»
Участники: мама, папа, дети, их сестры и братья, друзья в кол-ве 12 человек.
Место проведения: дом, дача.
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей и взрослых посредством активизации познавательной, двигательной и творческой деятельности.
Задачи:
- корректировать знания об отечественных, зарубежных мультфильмах;
- вызвать интерес у детей к творческой деятельности;
-развивать внимание, речь, логическое мышление, координацию движений, интеллектуальные и творческие способности детей;
-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и окружающим, потребность делиться знаниями.
Оборудование: презентация с красочными картинками, костюмы Мульти и Пульти, карточки, сувениры, сладкий приз.
Ход:
Под веселую музыку вбегают мама в роли Мульти и папа в ролиПульти.
Мульти : Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Я — Мульти.
Пульти: А я Пульти!
Мульти : Когда-то нас выдумал один художник, он хотел сделать нас главными героями своего мультфильма, но, увы. Скоро он придумал другого персонажа, а о нас забыл.
Пульти: Вот так! (грустит) В ваш мир мы попали случайно. Наше постоянное место жительства — страна Мультимилитрямдия.
Мульти : И у нас там очень весело! (подпрыгивает)
Пульти: Можно встретить героев любого мультфильма! А вы хотели бы посмотреть как мы живем? (ответы детей)
Мульти : К счастью, именно сегодня такой день, когда все возможно!
Пульти: Тогда давайте отправимся в путешествие по самым любимым мультфильмам, поехали! (Включается презентация)
Мульти : Ребята, а вы знаете, что мультфильмы делают очень много людей - это и режиссеры, и оператор, мастер, который изготавливает кукол, и многие другие. Среди них есть художник-мультипликатор, который как раз и рисует мульт-героев.
Пульти: А давайте проверим, хорошо ли знаете вы мульт-героев? Вам необходимо преодолеть 8 станций. Самым лучшим знатокам сказок и мультиков мы вручим награды. Итак, нам пора уже отправляться гулять по волшебной стране. (Все станции сопровождаются презентацией)
1 станция «Разминочная».
Отгадать из какого мультфильма звучат песни?
(Звучат отрывки на выбор педагога)
2 станция «Викторина».
-Кто из героев любит произносить: Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд)
-Как зовут оригинальную старушку, любящую крыс? (Шапокляк)
-Где жил Чебурашка? (В телефонной будке.)
-Какие лекарства спасали Карлсона от самых страшных болезней? (Варенье, торт, плюшка)
- Сколько гномов было у Белоснежки? (7)
- Микки-Маус – это … (мышка)
- Кого искала Алиса в тёмной норе? (Белого кролика)
- Цыпа думал, что ему на голову упало… (небо)
- Какого цвета была машина главного героя «Тачек»? (Красная)
- Что от вранья росло у Пиноккио? (Нос)
- Лучшего друга Пумбы звали… (Тимон)
Мульти : Вот это дети! Все они знают! Наверно, много мультфильмов смотрите, да?(ответы детей)
3 станция «Королевство сказок». Нужно отгадать загадки про героев из сказок.
1. Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?
2. Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …
3. Баба била — не разбила.
Слабовата бабья сила!
Да не смог разбить и дед.
Ведь ему сто лет в обед.
Кликнули они норушку —
Та разбила, как игрушку,
И сбежала под крыльцо.
Что разбила-то? …
4. Баба била — не разбила,
Дед ударил — не разбил.
Баба очень загрустила.
Кто же бабе подсобил?
Прибежала в дом малышка.
Вмиг яйцо разбила ...
5. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
6. В поле появился дом.
Поселились в доме том:
Мышка по имени Норушка,
И лягушечка Квакушка,
Ёж, Лисица и Зайчишка.
А ещё лохматый Мишка
Позже поселился тут.
Как все домик-то зовут?
Вьётся над трубой дымок.
Этот домик — …
7. Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
8. Бабушка в лесу живёт,
Травы-зелье собирает,
Пол в избе метлой метёт.
В ступе по небу летает,
Из кости её нога.
Эту бабу звать ...
9. Пирожки — в корзинке.
Мчалась по тропинке
Девочка бегом.
Тёмный лес кругом.
Встретилась там с волком.
И не знает толком,
Как же он её скорей
Оказался у дверей,
И в кровать улёгся, плут?
Девочку-то как зовут
10. Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ.
11. Муха самовар купила.
Блошек в гости пригласила.
Разбежались гости эти,
Когда муху бросил в сети
Злой, противный старичок.
Звать злодея — ...
4 станция «Пантомима».
Не которым детям нужно будет изобразить объяснить только движениями, мимикой сказочного героя, а команда должна попробовать отгадать. (детям раздаются карточки со словами: «Золушка», « «Медведь», «Заяц»,«Ласточка», Змей-Горыныч»).
5 станция «В гостях у сказки»
Репка
Участвуют две команды по 6 детей. Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит репка - ребенок в шапочке с изображением репки.
Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.
6 станция «Королевство волшебных мячей».
Построиться по 6 человек в команду друг за другом . Мяч на время передаётся по верху, потом по низу (мяч падать на пол не должен), потом мяч передается через правую руку, затем через левую руку. Потом команда разворачивается в обратном порядке и делает то же самое.
8 станция «Песенная».
Команда выбирает песню и поёт хором (из мультика). Песня из мультфильма «Бременские музыканты» «Ни чего на свете лучше нету».
Мульти и Пульти: Молодцы, ребята! Вы проехали по всей стране «Сказок и мультфильмов». Мы дарим вам на долгую память эти сувениры и небольшой сладкий приз, который вы можете увидеть на кухне.
До скорой встречи!
Дети вместе со взрослыми угощаются.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539204-scenarij-netradicionnogo-semejnogo-prazdnika-


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Проектирование процесса физического воспитания в школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.