- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальная неделя
240
0
План организационных мероприятий
Музыкальной недели
«Всю неделю не скучали и оркестр создавали»
Сроки: 15 - 19 августа
Участники: дети младших, средних, старших и подготовительных групп, воспитатели, родители
Задачи:
Привлечь внимание детей к богатому и разнообразному миру звуков и музыкальных инструментов.
Расширение знаний о музыкальных инструментах и совершенствование приемов игры на них.
Развивать чувство ансамбля, слаженность звучания оркестра
Младший, средний возраст. | Старший, подготовительный возраст | |
Понедельник | Наша звонкая игрушка озорная погремушка. | Ах, какие выкрутасы Бубенцы. Бубенцы Слышите, звенят. Бубенцы, бубенцы Веселят ребят. |
Вторник | Бубен. То гремит он, словно гром. То, вдруг льется ручейком. | Трам-там-там! Трам-там-там! У меня есть барабан Бубен. То гремит он, словно гром. То, вдруг льется ручейком. |
Среда | Ложки разными бывают, И на них порой играют. Отбивают ритм такой. Сразу в пляс пойдет любой. | Что такое треугольник? Это знает каждый школьник! Но совсем не каждый знает, Что в оркестре он играет! В самый сказочный момент |
Четверг | Колокольчик - музыкант, У него большой талант | Ксилофон имеет звук, Как лесного дятла стук. Он отрывист, глуховат, Но так радует ребят |
Пятница | Всем покажет высший класс удалой оркестр наш! Презентация оркестра. | |
Вопросы, которые надо обсудить с детьми.
- Какие бывают музыкальные инструменты?;
- Можно ли играть на музыкальных инструментах всем вместе?;
- Из чего сделаны музыкальные инструменты?;
- Как и чем играют на музыкальных инструментах?;
Содержание деятельности | Продукт | Ответственные |
Расширение знаний о музыкальных инструментах. Показ приемов игры на них. Музыкально-дидактические игры: «Тихо-громко в бубен бей» «Веселый бубен» «Кто скорее?» «Угадай, на чем играю?» «Тихие и громкие звоночки» Упражнение «Гулять-отдыхать» «Повтори» «Сыграй как я» «Звуковой бутерброд» Загадки о музыкальных инструментах. Прослушивание фонограмм звучание музыкальных инструментов. Озвучивание стихотворений. Рисование музыкальных инструментов. Раскрашивание раскрасок, в соответствии с темой. Просмотр мультфильмов о музыкальных инструментах Рассказывание сказок - шумелок. Свободные игры, пляски с музыкальными инструментами. Изготовление музыкальных инструментов своими руками совместно с родителями (маракасы, барабаны, веселые шумелки) Презентация оркестра | Картотеки игр с музыкальными инструментами. Выставки рисунков. Выставки поделок. Пополнение фонотеки. Сценарий концерта Пополнение музыкальных уголков, игрушками, сделанными своими руками. Фотографии некоторых рабочих моментов. | Музыкальный руководитель, Воспитатели. |
Воспитателям в понедельник 15. 08. с флешкой подойти к музыкальному руководителю, за мелодией для оркестра.
Не забываем все фотографировать и выставлять в беседы и группы и делиться с музыкальным руководителем!
Музыкально – дидактическая игра для старшего возраста
«Звуковой бутерброд»
Выбираем музыкальные инструменты.
Запоминаем, что –
бубны - это хлеб,
маракасы - масло,
бубенцы - колбаса.
Цель игры: научиться поочередно "включать и выключать звук".
Я отрезаю хлеб - звучат бубны
Затем мажу маслом - звучат одновременно маракасы и бубны.
А теперь кладу колбасу - бубенцы
Я съела хлеб и масло - замолкают бубны и маракасы.
Осталась колбаса - звучат только бубенцы
Съела и колбасу – бубенцы замолкают.
«Бутерброд» можно делать в любой последовательности и «съедать» его тоже как угодно.
Музыкально-дидактическая игра для детей среднего и стаошего возраста
«Музыкальные кубики»
(Кубик есть в музыкальном зале)
Кубик – оркестр - на гранях кубика изображены музыкальные инструменты (бубен, барабан, ложки, дудочка, колокольчик и погремушка)
Варианты игры:
Кубик – оркестр
1 На столе лежат музыкальные инструменты: бубен, барабан, ложки, дудочка, колокольчик и маракас. (Эти же инструменты изображены на гранях кубика.) Дети стоят в кругу и передают кубикдруг другу со словами:
Всё играет и поет, Кубик скажет, кто начнет!
Ребенок, который бросал кубик, называет изображенный на верхней грани инструмент, беретего со стола и играет знакомую несложную русскую народную мелодию, остальные дети ему хлопают. Ребенок возвращает инструмент на столик.
2 Дети в кругу под веселую ритмическую музыку передают кубик по кругу, проговаривая слова:
Кубик движется по кругу,
Передайте кубик другу.
Кубик может показать,
На чем тебе теперь играть!
Каждый ребенок по очереди кидает кубик, берет выпавший инструмент со стола и кладет на свой стульчик. Игра повторяется, пока все дети не возьмут себе инструменты. Затем все вместе играют в «оркестр
Сказка-шумелка
Это повествование сказки с использованием музыкальных и шумовых инструментов и звукоподражания. Сказка с шумовым оформлением является весёлым и эффективным упражнением для слухового восприятия, развития мелкой моторики, слуховой памяти и творческой фантазии у дошкольников. Ребёнок реализует свои образные представления в шумах, звуках, что всегда сопровождается положительными эмоциями, способствует созданию эмоционального благополучия.
Сказка - шумелка «Трусливый заяц»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539362-muzykalnaja-nedelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.