- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы методического объединения учителей иностранного языка на 202223 учебный год
1. Совершенствование профессиональной компетентности учителей иностранного языка, уровня их компетентности в области учебного предмета и методики преподавания через использование в преподавании информационно-коммуникационных технологий, развитие творческого потенциала педагогов, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
2. Обобщение и распространение методического опыта школы в преподавании иностранного языка и продолжение педагогического поиска по достижению высокого качества и эффективности обучения через интеграцию инновационного, исследовательского, образовательного процесса.
3. Формирование ключевых образовательных компетенций обучающихся путем расширения школьной языковой среды и применения новых педагогических технологий.
4. Создание психолого-педагогических условий, учебно-методического обеспечения введения ФГОС.
1224
0
учителей иностранного языка на 2022/23 учебный год
Методическая тема работы МО:«Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения обновленных ФГОС».
Цели работы методического объединения:
1.Совершенствование профессиональной компетентности учителей иностранного языка, уровня их компетентности в области учебного предмета и методики преподавания через использование в преподавании информационно-коммуникационных технологий, развитие творческого потенциала педагогов, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
2.Обобщение и распространение методического опыта школы в преподавании иностранного языка и продолжение педагогического поиска по достижению высокого качества и эффективности обучения через интеграцию инновационного, исследовательского, образовательного процесса.
3.Формирование ключевых образовательных компетенций обучающихся путем расширения школьной языковой среды и применения новых педагогических технологий.
4.Создание психолого-педагогических условий, учебно-методического обеспечения введения ФГОС.
Задачи деятельности МО:
1.Создание условий для мотивации учителей МО к повышению педагогического профессионализма, ответственности за результаты своей деятельности;
2. Повышение профессионального и методического мастерства педагогов через участие в работе семинаров, практикумов, методических совещаний и педсоветов, творческих профессиональных конкурсах;
3. Повышение качества обучения через использование современных педагогических технологий: проектирование, личностно-ориентированный подход, дифференцированное обучение, исследовательские и дистанционные технологии;
4. Обеспечение прочного овладения основными учебными навыками по иностранному языку через систему урочной и внеурочной деятельности, анализа контроля качества образования и совершенствования знания педагогов в области методики преподавания иностранного языка в условиях обновленного содержания образования, изучение дистанционных образовательных технологий;
5. Внедрение системно-деятельностного метода в процесс обучения иностранному языку в условиях ФГОС;
6. Систематизация работы МО для создания школьной информационной базы данных по иностранному языку;
7. Совершенствование форм, методов и приемов в преподавании иностранного языка согласно требованиям обновленного ФГОС;
8. Повышение качества и результативности уроков иностранного языка для обеспечения профиля образовательного учреждения и реализация требований ФГОС в области преподавания иностранных языков;
9. Развитие навыков и умений обучающихся для самостоятельного изучения иностранного языка с помощью доступных компьютерных технологий, направленных на развитие творческой, всесторонне развитой и созидательной личности обучающегося;
10. Активизация учебно-познавательной деятельности по иностранному языку для развития интереса обучающихся к исследовательской, познавательной и проектной деятельности для формирования основных учебный компетенций посредством изучения и усвоения иностранного языка;
11. Совершенствование системы работы с одаренными учащимися через участие в различных творческих конкурсах, олимпиадах и т. д. по иностранному языку, использование в работе с ними нестандартных, повышенной сложности заданий;
12. Изучение, анализ и апробация КИМов для дальнейшего повышения качества подготовки и результативности проведения ЕГЭ, ОГЭ в 11-х, 9-х классах;
13. Оказание педагогической и методической поддержки путем взаимопосещения уроков и других форм взаимодействия;
14. Совершенствование форм работы учителей иностранного языка по самообразованию, росту профессионального мастерства, распространению и обобщению педагогического опыта в области преподавания иностранного языка в соответствии с современными требованиями (тиражирование, публикации, выступления на научно-практических конференциях);
15. Создание оптимальных условий для внедрения ФГОС на всех этапах образовательного процесса.
Направления работы МО:
Повышение квалификации педагогов
Аттестация педагогов
Изучение и внедрение новых педагогических технологий
Работа с одаренными детьми
Распространение педагогического опыта
Мониторинг качества знаний учащихся
Повышение научно-педагогической подготовки учителей.
Проведение методических совещаний.
Посещение совещаний и семинаров.
Учеба на курсах.
Участие учителей МО в школьных педсоветах и городских совещаниях МО.
Осуществление постоянного контроля и обмена опытом.
Изучение и применение в своей работе рекомендаций и материалов педагогических советов и методических совещаний.
Осуществление постоянного контроля прохождения программ.
Изучение и обмен информацией о новейших пособиях, педагогической литературе.
№ | Мероприятие | Ответственный |
Сентябрь | ||
1 | Анализ работы ШМО за 2021-2022 учебный год. | Руководитель ШМО |
2 | Анализ результатов ЕГЭ, ОГЭ, по иностранному языку в 2022 году. | Руководитель ШМО |
3 | Утверждение плана работы РМО на 2022-2023 учебный год. | Руководитель ШМО |
4 | Заседание МО учителей иностранного языка «Организация и проведение ВПР, перенесенных на осенний период» | учителя иностранного языка |
5 | Участие в вебинаре " ВПР по английскому языку 2022. Работа учителя по организации процесса подготовки обучающихся 8 класса ". «Учебно-методический центр «Коломна» | учителя иностранного языка |
6 | Участие в вебинаре «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в ходе подготовки к ВПР по английскому языку». | учителя английского языка |
7 | Подготовка к школьному этапу Всероссийской олимпиады школьников по иностранным языкам. | учителя иностранного языка |
8 | Участие в ГМО учителей иностранных языков в ОНЛАЙН формате, на платформе zoom. | учителя иностранного языка |
9 | Участие в Педагогической мастерской «Английский язык. 2 класс. Примерные рабочие программы: проблемы и поиски решения» от ГК «Просвещение». | учителя иностранного языка |
10 | Сравнительный анализ результатов диагностических работ в 11 классах | учителя иностранного языка |
Октябрь | ||
11 | Работа комиссии по проверке ВПР | учителя иностранного языка |
12 | Участие в Межрегиональном семинаре «Практика проведения интегрированных уроков как инструмент формирования функциональной грамотности обучающихся» | учителя иностранного языка |
13 | Участие учеников в работе Школы юного лингвиста-переводчика «LearningforaBrightFuture» (Ступень 2, 10-11 классы) ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет» Факультет иностранных языков Кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации | учителя иностранного языка |
14 | Умные каникулы: Вебинар для школьников «ВПР по английскому языку – это просто!»(8 класс) | учителя английского языка |
15 | Проведение Межрегионального марафона онлайн олимпиад по страноведению для изучающих английский язык «Terra (in)cognita» | учителя английского языка |
16 | Проведение Межрегионального марафона онлайн олимпиад по страноведению для изучающих французский язык «Terra (in)cognita» (5-11 классы) | учителя французского языка |
17 | Проведение Межрегионального марафона онлайн олимпиад по страноведению для изучающих немецкий язык «Terra (in)cognita» (5-11 классы) | учителя немецкого языка |
18 | Организация индивидуальных занятий и консультаций для победителей школьных олимпиад, их подготовка к муниципальному этапу. | учителя иностранного языка |
19 | Проведение заседания МО по теме: «Утверждение плана работы с одаренными детьми и детьми, испытывающими затруднения в учебе». | Руководитель ШМО учителя иностранного языка |
20 | Участие в олимпиаде «Олимпис» осенняя сессия . | учителя иностранного языка |
Ноябрь | ||
21 | Участие в семинарах, вебинарах, конференциях согласно плану учебно-методического центра | учителя иностранного языка |
22 | Организация участия обучающихся в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников | учителя иностранного языка |
23 | Организация диагностических и тренировочных работ по подготовке к ГИА по материалам системы «СтатГрад» | учителя иностранного языка |
24 | Организация подготовки индивидуальных проектов на уровне ОО | учителя иностранного языка |
25 | Контроль качества оценочных материалов для подготовки обучающихся к ГИА: использование материалов Федерального института педагогических измеренийfipi.ru | учителя иностранного языка |
26 | Организация консультационной помощи учителям в подготовке к аттестации на квалификационную категорию | Руководитель ШМО |
27 | Проведение заседания МО по теме «Формирование функциональной грамотности как условие повышения качества образовательных результатов» | Руководитель ШМО учителя иностранного языка |
Декабрь | ||
28 | Посещение занятий внеурочной деятельности и анализ их качества | Руководитель ШМО |
29 | Участие в семинарах, вебинарах, конференциях согласно плану учебно-методического центра | учителя иностранного языка |
30 | Предварительный анализ успеваемости за первое полугодие | учителя иностранного языка |
31 | Организация работы по проведению проверочных работ за первое полугодие в соответствии с графиком оценочных процедур | учителя иностранного языка |
32 | Подготовка и проведение мероприятий в рамках предметных недель | учителя иностранного языка |
33 | Организация тренировочных и диагностических работ для подготовки к ГИА по графику системы «СтатГрад» | учителя иностранного языка |
34 | Участие обучающихся в предметных конкурсах согласно плану учебно-методического центра | учителя иностранного языка |
35 | Участие в олимпиадах «Британский Бульдог» | учителя иностранного языка |
Январь | ||
36 | Посещение родительских собраний для информирования родителей о текущей успеваемости и об уровне подготовки обучающихся к ГИА | учителя иностранного языка |
37 | Участие в семинарах, вебинарах, конференциях согласно плану учебно-методического центра | учителя иностранного языка |
38 | Мониторинг достижения предметных результатов по результатам первого полугодия | учителя иностранного языка |
39 | Подготовка чтецов к участию в муниципальном конкурсе стихов на иностранном языке. | учителя иностранного языка |
Февраль | ||
40 | Формирование списка учебников и учебных пособий основного общего и среднего общего образования на новый учебный год | Руководитель ШМО |
41 | Участие в семинарах, вебинарах, конференциях согласно плану учебно-методического центра | учителя иностранного языка |
42 | Проведение заседания МО по теме: «Стратегия и тактика подготовки к устной и письменной части ЕГЭ и ОГЭ по иностранному языку в 2022-2023 учебном году». | Руководитель ШМО учителя иностранного языка |
Март | ||
43 | Организация проведения ВПР по графику Рособрнадзора | учителя иностранного языка |
44 | Участие в семинарах, вебинарах, конференциях согласно плану учебно-методического центра | учителя иностранного языка |
45 | Участие в олимпиаде «Олимпис» весенняя сессия . | учителя иностранного языка |
Апрель | ||
46 | Проведение ВПР по графику Рособрнадзора | учителя иностранного языка |
47 | Участие в семинарах, вебинарах, конференциях согласно плану учебно-методического центра | учителя иностранного языка |
48 | Контроль подготовки мотивированных обучающихся к ГИА | учителя иностранного языка |
49 | Участие обучающихся в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников | учителя иностранного языка |
50 | Проведение научно - практической конференции | учителя иностранного языка |
51 | Проведение заседания МО по теме: «Отчет о проделанной работе по темам самообразования» | Руководитель ШМО учителя иностранного языка |
Май | ||
52 | Участие в подготовке и проведении педагогических советов «О допуске к ГИА обучающихся 9-х, 11-х классов», «О переводе обучающихся 1–8-х, 10-х классов в следующий класс» | учителя иностранного языка |
53 | Участие в семинарах, вебинарах, конференциях согласно плану учебно-методического центра | учителя иностранного языка |
Июнь | ||
54 | Участие в семинарах, вебинарах, конференциях согласно плану учебно-методического центра | учителя иностранного языка |
55 | Участие в подготовке и проведении педагогического совета по анализу результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9-х, 11-х классов | учителя иностранного языка |
56 | Подведение итогов работы РМО за 2022/23 учебный год | Руководитель ШМО |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539458-plan-raboty-metodicheskogo-obedinenija-uchite
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.