Конспект на тему «Весна, приметы весны. Перелетные птицы»

Конспект на тему «Весна, приметы весны. Перелетные птицы»

Цель: Активизация словарного запаса по лексической теме «Весна, приметы весны. Перелетные птицы»

Образовательные задачи: Закрепить знания детей о весне, весенних приметах, о перелетных и зимующих птицах; умение детей отвечать на вопрос полным ответом, согласовывая все части речи в предложении.

Развивающие задачи: Развивать элементарные навыки звуко – слогового анализа; умение согласовывать имена прилагательные с существительными в роде и числе, существительные с глаголами, мелкую моторику и тактильную чувствительность. Развивать логическое мышление, упражнять в порядковом и прямом счете, в увеличении, уменьшении числа на единицу. Развивать умение группировать птиц по разным признакам, закрепить пространственные отношения.

Воспитательные задачи: Воспитывать желание и уважение детей выслушивать ответы своих товарищей и при необходимости уметь исправить или дополнить ответ.

Оборудование: иллюстрации по темам «весна, приметы весны, птицы, мячи разных размеров и изготовленные из разных материалов, тазик с «каплями» — декоративные стеклянные камни, шкатулка, фонограмма «Пение птиц», конверт с письмом, посылка. Предварительная работа: Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений, закличек о весне, наблюдение в природе, рассматривание иллюстраций.

Вводная часть: Дети, у нас сегодня гости, поздоровайтесь с ними! Здравствуйте, дети! Наша беседа, совсем не случайно началась с этого слова. Говоря по обычаю «здравствуйте», мы желаем друг другу здоровья, добра, благополучия. Обращаю внимание на письмо на окошке — Кто- то бросил нам в окошко Посмотрите письмецо. Может это лучик солнца, что щекочет нам лицо. Или это воробьишко, пролетая обронил. Или это кот письмо, как мышку На окошко заманил! — Ребята! Нам пришло письмо от жителей сказочного города. А называется он «город красивой речи». Они просят о помощи и надеются только на нас. Из – за долгой «Зимы», город становится бесцветным и может исчезнуть совсем. Помочь несчастью может только «Весна», т.к. с ее приходом вся природа оживает и город становится разноцветным. Но она почему – то задерживается. Надеемся на вашу смекалку и сообразительность (на письме изображен город, не разукрашенный) — Ну что, ребята, поможем жителям сказочного города? С настоящей ЗИМОЙ справиться будет сложно, но сказочную мы с вами точно одолеем, т.к. Мы ребята смелые, ловкие, умелые. Мы друг другу помогаем, И друзей в беде не бросаем. Основная часть: — Ребята, в старину «Весну» зазывали закличками. Это небольшие стихи, которыми люди просили весну прийти. У меня в волшебной бабушкиной шкатулке, такая закличка тоже есть (дети произносят ее вместе с воспитателем) Звонко с крыши капли скачут. Над окном сосульки плачут. Скачут капли мне в ладошку. И на бабушкину кошку.

Пальчиковая игра «Весна» Весна пришла по снежному, По влажному ковру (загибаем по одному пальцу на каждой руке) Рассыпала подснежники (трем ладошки друг о друга) Посеяла траву (раздвигаем и сдвигаем пальцы рук) Теперь зовет со всех сторон (руки согнуть в локтях, пальцы открыты) Гусей, стрижей и аистов Кукушек и скворцов (загибаем по одному пальцу на каждой руке)

Игра «Приметы Весны» — проводится с использованием тканевого мяча. Цель: Уточнение и расширение знаний о весне и ее признаках. — А какие приметы весны вы еще знаете? — небо стало высокое и голубое. — солнце светит ярко и пригревает. — на солнце снег начинает таять. — появились первые проталинки вокруг деревьев. — ночи стали короче, а дни длиннее. — побежали веселые ручейки. -мы зимнюю тяжелую одежду поменяли на легкую — весеннюю. — вся природа просыпается от зимнего сна. — прилетают перелетные птицы с юга. — птицы строят гнезда и выводят птенцов. — Молодцы, ваши ответы радуют меня.

Игра «Капельки или раздели на слоги» — проводится с использование стеклянных декоративных камней. Цель: Совершенствование навыка слогового анализа слов. Развитие тонкой моторики и тактильной чувствительности. -Ребята, пока мы играли в мяч, посмотрите, как много капель накапало в наш тазик. Опустите в тазик руки и найдите предметы, связанные с весной. Дети находят в тазике по одному предмету. И название предметов делят на слоги. (Сосулька, солнышко, подснежник, скворец, дерево, капля, туча, ручей, муравей и др.) Будем мы сейчас водить Будем вслух произносить Слово нужно повторить И на слоги разделить — Чтобы дальше выполнять задания, а теперь я предлагаю поиграть в игру

«Веснянка» Солнышко, солнышко Золотое донышко Гори, гори ясно Чтобы не погасло (идут по кругу) Побежал в саду ручей (бегут по кругу) Прилетело сто грачей (летят по кругу) А сугробы тают, тают (медленно приседают) А цветочки подрастают (тянутся на цыпочках, руки вверх) Звучит музыкальное сопровождение «Пение птиц». Детям предлагается сесть на ковер и прислушаться. — Что вы слышите? (пение птиц) — Как одним словом назвать птиц, которые зимовали с нами? — Как одним словом назвать птиц, которые возвращаются из теплых стран?

Игра «Выбери» Цель: уточнение и расширение знаний о зимующих и перелетных птицах. Дети выбирают себе птиц, называют ее. — На столах лежат два кружочка – синий и зеленый — Синий кружочек – зимующие птицы — Зеленый – перелетные птицы. — Молодцы! И с этим заданием вы справились на отлично!

Игра «Посчитаем птиц» — Перед вами целая улица с домами. Рассмотрите и ответьте на вопросы. — Кто живет в этих домах? На какие группы можно разделить их (на зимующие и перелетные) — Кто соседи у ласточки? — Кто живет слева от клеста? — Кто живет справа от клеста? — Внимательно рассмотрите номера домов, какие числа соседи числа 2(1 и 3) — Какое число стоит перед числом 5(4) — Какое число стоит после числа 7(8) — Между 5 и 7? — Какое число меньше, чем 5 на 1(4) — Молодцы!

Заключительная часть. -Стук в дверь и в группу заносят коробочку и письмо от жителей сказочного города. Посмотрите, ребята, наши старания были не напрасны. В городе «Красивой речи» наступила волшебная «ВЕСНА» (показываю обратную сторону письма уже с раскрашенным изображением города) Она пробудила город от зимнего сна, все вокруг ожило и стало ярким и разноцветным. — А вот подарки вам, ребята! Чупа – чупсики для вас! Вы ребята, молодцы, Через все прошли преграды Получайте леденцы! И с гостями попрощайтесь На прогулку собирайтесь!

Итог: — Ребята, вы справились со всеми заданиями на пять с плюсом. Скажите, каким было наше путешествие? — Что больше всего запомнилось из нашего путешествия? — Что помогло нам преодолеть этот путь и выдержать все испытания?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539464-konspekt-na-temu-vesna-primety-vesny-pereletn