Методика освоения учащимися формального исполнения алгоритмов

Доклад по теме

«Методика освоения учащимися формального исполнения алгоритмов».

на заседании МО учителей информатики 11.11.2022г

Учитель информатики МБОУ СОШ №8 г.Новошахтинска

Веренцова М.Е.

Проведение экзамена в компьютерной форме позволило проверитьсформированность умений практической работы с компьютером (программирование, обработка информации в электронных таблицах, информационный поиск).
Все задания экзаменационной работы относятся к типу с кратким ответом.
Правильное выполнение каждого из заданий 1–25 оценивается в 1 первичный балл, заданий
26, 27 – в 2 первичных балла.

Изменения в КИМ 2023 года в сравнении с КИМ 2022 года

1) Задание 6 в 2023 году будет посвящено анализу алгоритма для конкретного исполнителя, определению возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов.

2) Задание 22 призвано привлечь внимание к параллельному программированию, технологиям организации многопроцессорных / многопоточных вычислений. Это задание будет выполняться с использованием файла, содержащего информацию, необходимую для решения задачи.
Максимальное количество первичных баллов, которое можно получитьза выполнение всех заданий экзаменационной работы, – 29. Из них количество баллов,которые можно максимально набрать за задания, для выполнения которых требуется
компьютер, составляет 12.
Общее число участников экзамена в 2022 г. – 101 664 человек. Продолжается
тенденция ежегодного роста числа сдающих ЕГЭ по информатике.

График распределения первичных баллов ЕГЭ 2022 г

Экзамен по информатике в нашей школе сдавали 5 человек: 1 ученик - только преодолел порог, остальные набрали 75,67,62 бала соответственно, 1 не преодолел порог. С 5 заданием справились 3 человека, с 12 заданием справился 1 человек, с 19 заданием – 2 человека. Это говорит о том, что данные задания вызывают трудности при выполнении у учащихся

Алгоритмизация

В данный блок входят шесть заданий (5, 12, 19, 20, 21 и 23). Для решения этих заданий нужно уметь работать с различными алгоритмами и исполнителями. Важно понимать теорию игр — определять выигрывающего игрока, выигрышную позицию, различать понятия заведомо проигрышной и выигрышной позиций.

Проведем разбор заданий

Задание №5 Формальное исполнение простого алгоритма, записанного на естественном языке, или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд, или умение восстанавливать исходные данные линейного алгоритма по результатам его работы.(максимальный балл 1, время выполнения задания 4 минуты.)

Задание №6. Определение возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов (1 балл, время выполнения 4 минуты)

Задания №12 Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд (1 балл, время – 6 минут).

Задание №17.Умение составить алгоритм обработки числовой последовательности и записать его в виде простой программы (10–15 строк) на языке программирования. Необходимо специальное ПО. Время выполнения – 14 минут, 1 балл можно получить.

Задание №19. Умение анализировать алгоритм логической игры. Время выполнения 6 минут.

Задание №20. Умение найти выигрышную стратегию игры. Время выполнения 8 минут.

Задание № 21. Умение построить дерево игры по заданному алгоритму и найти выигрышную стратегию. Время выполнения 11 минут.

Задание № 23. Умение анализировать результат исполнения алгоритма, содержащего ветвление и цикл.

Всего заданий – 27; из них по уровню сложности: Б – 11, П – 11, В – 5.
Максимальный первичный балл за работу – 29.
Общее время выполнения работы – 3 часа 55 минут.

Как готовиться успешно?

Основа будущего успеха — это знание теории. Ничего, выходящего за рамки школьной программы 11 классов, на экзамене встретиться не может. Вторая составляющая — практические умения. Выходя на экзамен нужно понимать, как написать программу, решить информационную задачку, искать взаимозависимости.

Чтобы поступить в престижный вуз, подойти к тренировкам придётся комплексно. Они должны совмещать теорию и практику. Лучший способ — постоянно решать пробные онлайн тесты, которые основаны на реальных экзаменационных вариантах ФИПИ. Контрольно-измерительные материалы позволят понять свои слабые стороны, по возможности их устранить и закрепить повторённый материал.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539980-metodika-osvoenija-uchaschimisja-formalnogo-i