- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Устный журнал «Самое опасное озеро России»
развитие навыков анализировать, делать выводы;
воспитание любви и бережного отношения к природе.
Устный журнал «Самое опасное озеро России»
Цели:
расширить знания школьников об озере Бросно, географическом объекте, легендах и экологических проблемах озера
развитие навыков анализировать, делать выводы;
воспитание любви и бережного отношения к природе.

Во многих странах есть озера, о которых доподлинно известно, что там обитают неведомые науке чудовища. В Шотландии это знаменитое озеро Лох-Несс, в Швеции — Стуршен, в Китае – озеро Канас, в Казахстане – Кок-Коль. Есть свои легенды об озерном чудовище и в России. Обитает оно в озере Бросно, что в Тверской области.
Озеро расположено на северо-западе Тверской области в глухих лесах Андреапольского района. На берегах его прежде было множество деревень, теперь они пришли в запустение, как говорят, из-за этого самого чудовища. Впервые оно явило себя во времена, когда через эти места пролегал путь «из варяг в греки». Скандинавские разбойники задумали закопать на берегу клад, и отправились к облюбованному месту на лодке. Но внезапно из воды появилась огромная пасть, и чудище проглотило их вместе с сокровищами. В XIII веке, на берегах Бросно расположилось для отдыха войско монголо-татар. Когда монгольские воины повели лошадей на водопой, из воды показалось вдруг огромное чудовище и стало хватать, и пожирать людей. Разумеется, монголы тут же повернули назад. Сведения о появлениях чудища хранятся в архиве города Андреаполя. Жители упоминали о нем в документах, относящихся к XVII – XIX векам. Наконец, в годы Великой Отечественной войны мальчик видел с берега, как чудовище поглотило немецкий самолет, который по каким-то причинам летел очень низко над водой. Уже в наши дни, в начале 2000-х годов в прессе появлялись сообщения о том, что кто-то видел торчащую из воды голову монстра, или наблюдал, как рядом с лодкой плывет какая-то огромная туша, а однажды на бросненского монстра списали даже гибель маленькой девочки, гулявшей по берегу в то время, как родители с друзьями отдыхали у костра. На фоне рассказов о загадочном ящере меркнет свидетельство летописей о том, что в 1624 году «ис того озера Бросна выходила из воды гора песчаная, ото дна воды вверх с сажень, и стояла так дванадесят дней». Жители поднимались на гору и сушили на ней сети. А потом гора исчезла, ушла под воду.
Впервые озером Бросно занялись в начале 2000-х годов. Сюда зачастили журналисты и российских, и зарубежных СМИ. В различных печатных изданиях и в телепередачах о чудище из Бросно рассказывали истории одна страшнее другой. Наконец, озером заинтересовалось научно-исследовательское объединение «Космопоиск», которое специализируется на аномальных явлениях, в том числе, и на криптозоологии. Группы «Космопоиска» работали на озере в 2002, 2003 и в 2007 годах. В отчетах об этих экспедициях (о них можно прочесть на сайте «Космопоиска») сказано, что были тщательно осмотрены берега озера, изучена его фауна и флора, на лодках была исследована вся озерная гладь, работали аквалангисты, а также тщательнейшим образом опросили жителей окрестных деревень, которых осталось не так уж много, всего несколько десятков. Исследователи пришли к выводу, что глубина озера составляет 43 метра, а не 90, как писали в СМИ и что кормовая база для пропитания крупного хищника в Бросно недостаточная. Поговорив с местными жителями, специалисты «Космопоиска» выяснили, что большинство очевидцев появления чудовищ уже ушли в мир иной, а из ныне живущих только двое утверждают, что видели загадочного монстра. Фотографии и видеозаписи тоже ничего не добавили к разгадке тайны. Они были крайне невнятными, на них можно было при желании увидеть все, что угодно. Про погибшую девочку никто из местных вообще ни разу не слышал. Деревни по берегам озера обезлюдели вовсе не оттого что, как уверяли СМИ, люди боятся чудовища, а в силу тех же причин, по которым сегодня брошенными остаются тысячи деревень и в других местах России. Наконец, двоих мужчин, утверждавших, что они видели чудовище, исследователи заподозрили в неискренности. Дело в том, что они являются владельцами небольшой турбазы, и шумиха вокруг озера для них очень выгодна. Именно с начала 2000-х, когда стали появляться первые сообщения о монстре, на озеро зачастили рыбаки и любители отдыха на природе. Однако, легенды о чудовище в озере Бросно появились гораздо раньше, чем на его берегах прозвучало слово «туризм». В чем же дело? Экспедиции «Космопоиска», похоже, дали ответ на этот вопрос. В один из дней лодка с тремя участниками экспедиции вышла в озеро для эхолоцирования дна. На глубине 35 метров эхолот показал, что дно в этом месте не твердое, а имеет студенистую структуру. И там, на этом студенистом дне был зафиксирован крупный, несколько метров, объект. Монстр? Чтобы «разбудить» монстра, если это действительно он, на лодке взорвали петарду. И неизвестное тело тут же начало движение вверх. Оно было все ближе к лодке, до него осталось всего полтора-два метра, но в прозрачной воде ничего не было видно! Вокруг лодки забурлили пузыри. Попытка нащупать объект веслом была безуспешной, весло ни на что не натыкалось. Тем временем, вода вокруг вдруг резко вспенилась и запахло тухлым, не дать ни взять, раскрыта пасть какой-то твари. Но вокруг по-прежнему никого и ничего не было, только пузыри и запах. Экипаж лодки стремительно выгребал к берегу, и это спасло всем жизнь. Во вспененной воде предметы плавать не могут, просто проваливаются как в бездну. А если бы кто-то на лодке еще и курил, то не избежать бы взрыва. Причина странного явления заключается в процессах гниения и скапливании на дне озера сероводорода. Дело в том, что собирающийся в пузыри газ сам не всплывает из-за давления толщи воды. Но если такой пузырь потревожить, то он поднимается на поверхность и раздается мощный «бульк». В образовавшуюся пенистую полость, как в огромную пасть, могут провалиться и люди, и лодки, и животные, случившиеся рядом. В этих же газах, видимо, и причина странного вспучивания дна, описанного в летописях. Так что, чудища в Бросно нет. Зато имеются своеобразные гидрологические процессы, которые и в самом деле могут быть очень опасны. Например, если рыбак в неудачном месте бросит якорь, то внезапно разверзшаяся смрадная «пасть» запросто может поглотить его вместе с лодкой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540186-ustnyj-zhurnalsamoe-opasnoe-ozero-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания географии
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.