- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа «Построение диаграмм» (6 класс)
33965
0
Практическая работа «Построение диаграмм». (6 кл.)
Цель работы: чтение и построение столбчатых и круговых диаграмм.
Оборудование: циркуль, линейка, транспортир, карандаш.
ХОД РАБОТЫ
I этап: Прочитайте § 27 (Математика 6 класс. Автор: А.Г.Мерзляк )
II этап:
Задание 1: На диаграмме показаны результаты проверочной работы, проведенной в 6 классе (рис.1).
По вертикальной оси указано число учеников.
а) Сколько человек получили отметку «5»?
б) Сколько учеников писало работу?
в) Сколько учеников не справилось с работой?
Задание 2: На диаграмме показано распределение дневной нормы питания, которую рекомендуют врачи
(рис. 2). Используя диаграмму, ответьте на вопросы:
а) Сколько раз в день рекомендуют питаться врачи?
б) Сколько процентов суточной нормы приходится на завтрак?
в) Во сколько раз объём пищи, принимаемой в обед, больше, чем на ужин?
Результаты проверочной работы
Рис. 1 | Норма питания за сутки
Рис. 2 |
III этап:
Задание 3: а)Постройте столбчатую диаграмму по данным таблицы:
Продолжительность жизни отдельных пород деревьев | |
Дерево | Продолжительность жизни |
Пихта | 150 лет |
Ель | 500 лет |
Осина | 100 лет |
Дуб | 200 лет |
Липа | 500 лет |
Кедр | 800 лет |
Ясень | 100 лет |
Вяз | 400 лет |
Клен | 450 лет |
б) Постройте круговую диаграмму по следующим данным. Состав воздуха (по объему): азот -78%,
кислород – 21% , другие газы – 1%.
IV этап: Напишите вывод о проделанной работе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540381-prakticheskaja-rabota-postroenie-diagramm-6-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания математики
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания географии
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.