Путешествие по сказкам любимого писателя

Конспект занятия

по познавательному развитию

в старшей группе

«Путешествие по сказкам любимого писателя»

Цель: создать условия для обобщения знаний воспитанников о творчестве А. С. Пушкина.

Задачи:

образовательные - продолжать знакомить детей с биографией А. С. Пушкина, с творчеством поэта; расширять словарь детей, обогащать речь образными выражениями, уточнить значение устаревших слов.

развивающие - развивать речевое творчество, выразительность речи, коммуникативные навыки, развивать быстроту и гибкость мышления.

воспитательные - воспитывать любовь и уважение к русским поэтам, прививать любовь к родному слову; воспитывать устойчивую потребность в общении со сказкой; воспитание бережного и уважительного отношения к книге; формировать дружеские взаимоотношения между детьми.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие. Какое оно будет Вам предстоит догадаться. Посмотрите внимательно на портрет и скажите кто на нем изображён?

Воспитатель: Правильно. Это портрет великого поэта Александра Сергеевича Пушкина. И наше путешествие будет по сказка это великого писателя.

Воспитатель: В начале нашего путешествия я немного расскажу вам о жизни этого талантливого человека.

Давным-давно, много лет тому назад 6 июня 1799г. в Москве, в небогатой дворянской семье родился мальчик Саша. Родители поэта Сергей Львович и Надежда Осипова были умными, образованными, интеллигентными людьми, они очень любили читать книги. Поэтому у них в доме была большая, богатая библиотека. Отец Пушкина сам немного писал стихи. Писатели и поэты часто приходили в гости к Пушкиным. Смышлёного мальчика нередко оставляли в гостиной, когда гости читали свои произведения.

С раннего детства Саша был окружён заботой и вниманием своих родителей. Но особенно заботилась о нём его няня - Арина Родионовна. Она была мастерица петь песни и рассказывать сказки. Маленький Саша очень любил свою няню, любил слушать её необыкновенно простые и волшебные сказки.

Когда Саша подрос, он и сам стал сочинять сказки, стихи. Он писал и стихи, и поэмы о любви, о дружбе, о природе. Подробнее о жизни А. С. Пушкина вы узнаете в школе.

Имя великого русского поэта и его творчество не забыто. Его именем названы города, площади, улицы, станции метро. Во многих городах установлены памятники Александру Сергеевичу Пушкину. А его произведения мы читаем и любим до сих пор.

Воспитатель:

Начинаем наше путешествие!

Но, вначале, для порядка -

Загадаю вам загадки.

Соглашайтесь без опаски!

Вспомним пушкинские сказки,

И героев, и названия.

Приготовились? Внимание!

1. Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает, и что-то попросит

Но жадность ребята к добру не приводит.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым.

Воспитатель: Как называется сказка? ( «Сказка о рыбаке и рыбке»)

2. Чуть опасность, где видна.

Верный сторож как со сна.

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется,

И кричит: «Кири - ку - ку! Царствуй лежа на боку!»

Воспитатель: А эта сказка как называется? («Сказка о золотом петушке»)

3. На девичник собираясь,

Вот царица, наряжаясь

Перед чем она стоит,

Разговаривать велит?

Дети: Перед зеркалом.

Воспитатель: Правильно. Как называется эта сказка? («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)

Воспитатель: А что царица сделала, когда ей зеркало сказало что она всех милее?

Дети: Радовалась и любовалась собой.

«Я ль на свете всех милее и румяней и белее?»

«Ты, прекрасна, спору нет»

И царица - хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И прищелкивать перстами,

И вертеться, подбочась,

Гордо в зеркальце глядясь.

4. Кто всё песенки поет, да орешки все грызет?

А орешки не простые, все скорлупки золотые!

Ядра чистый изумруд.

Её слуги стерегут.

Дети: Белка.

Воспитатель: Как называется сказка? («Сказка о царе Салтане»)

Воспитатель:Мы попали с Вами в сказочный лес ,гдерастет много различных деревьев.И чтобы его пройти без препятсвий нам надо насобирать орешков для белочки, которая нас выведе т из этого сказочного леса. (Игра «Собери орешки»)

Воспитатель: Вот и еще одно задание. Его для нас оставил сказочный герой Царь Салтан. Выполнив его, мы попадем с вами в следующую сказку. Итак,задание: Я называю слово, которое является частью имени сказочного персонажа или частью названия волшебного предмета. А вы должны назвать имя или название полностью:

Иван (царевич);

мышка (норушка);

лягушка (квакушка);

зайчик (побегайчик);

лисичка (сестричка);

мишка (топтыжка);

сестрица (Аленушка);

братец (Иванушка);

Конек (горбунок);

Жар (птица);

Серый (волк);

Василиса (Премудрая);

Баба (Яга);

Царевна (лягушка);

шапка (невидимка);

ковер (самолет);

Кощей (Бессмертный);

скатерть (самобранка).

Воспитатель: А теперь задание для наших богатырей, для наших мальчишек.Игра «Перетягивание каната» (мальчики разбиваются на две команды и соревнуются в перетягивании каната под веселую музыку). А наши девочки их поддержат громкими апплодисментами

Воспитатель: Посмотрите,что это за корзинка? В ней лежат предметы из сказок. Задание:определите, ребята, из какой сказки эти предметы?

Яблоко - «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Орех - «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь».

Петушок - «Сказка о золотом петушке».

Зеркало - «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Дуб - «У лукоморья дуб зеленый» отрывок из поэмы «Руслан и Людмила».

Лебедь - «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь».

Воспитатель: Теперь я точно знаю, что вы с родителями читаете сказки А. С. Пушкина, ведь вы справились со всеми заданиями.

Наше путешествие подходит к концу. Но сюрпризы на этом не заканчиваются. Я предлагаю перейти всем в музыкальный зал и посмотреть на большом экране «Сказку о рыбаке и рыбке»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540686-puteshestvie-po-skazkam-ljubimogo-pisatelja