Отчет о проделанной работе по изучению темы по самообразованию «Развитие связной речи дошкольников посредством работы над рассказом и пересказом»

Отчет учителя – логопеда Нефтулаевой Е.А. по теме самообразования:

«Развитие связной речи у дошкольников посредством работы над пересказом и рассказом».

2022 - 2023 учебный год

В соответствии с ФГОС дошкольного образования, сегодня на первом месте

стоит задача развития ребенка, которое позволит сделать более эффективным

процесс обучения и воспитания.

Установка на развитие — современная стратегия обучения родному языку

детей дошкольного возраста.

Чтобы конструктивно взаимодействовать с взрослыми и сверстниками, ребенок должен свободно владеть диалогическим общением и использовать все вербальные и невербальные средства этого общения.

В дошкольном возрасте необходимо развивать творческий потенциал каждого ребенка, формировать творческую активность и самостоятельность. В процессе восприятия произведения ребенок по-своему воспринимает художественные образы, обогащает их собственным воображением, соотносит со своим личным опытом. Восприятие художественных произведений рассматривается как один из приемов формирования творческой личности, что соответствует целевым ориентирам ФГОС дошкольного образования. В связи с этим для логопеда стала приоритетной задача не только нормализовать звукопроизношение, но и развивать связную речь детей.

В процессе работы над выбранной темой был разработан план, в соответствии с которым логопед организовала работу по развитию связной речи детей в течение 2022 – 2023 учебного года.

Сентябрь 2022г.

Была подобрана литература:

От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2014

Глухов В. П. Методика формирования связной монологической речи дошкольников с общим речевым недоразвитием. Учеб. пособие по спецкурсу. – М.: Альфа,1996.

Жукова Н.С. и др. логопедия.

Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Кн. для логопеда/Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева.Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД, 1998

Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию: Пособие для воспитателя дет. сада. – 2-е изд. испр. и доп. . – М.: Просвещение, 1982

Смышляева Т.Н. Использование метода наглядного моделирования в коррекции общего недоразвития речи дошкольников [Текст]/Т.Н. Смышляева, Е.Ю. Корчуганова // Логопед -№ 5 – С.28

Малетина Н. Моделирование в описательной речи детей с ОНР [Текст]/ Н. Малетина, Л Пономарева // Дошкольное воспитание. – 2004.- №6.

Т.А. Ткаченко «Картины с проблемным сюжетом для развития речи и мышления у дошкольников» ; выпуск 3, 2004г.

Октябрь 2022г.

Были отобраны методики для развития связной речи воспитанников: картиннография, мнемотехнологии: мнемоцепочки, мнемоквадрат; составление рассказов по серии сюжетных картинок; синкквейн.

Проведены консультация для педагогов на тему «ФГОС ДО о речевом развитии» и консультация для родителей «Причины речевых нарушений и их проявления».

Ноябрь 2022г.

Проведена подборка материала для создания буклета «Развитие речи ребенка в семье». С детьми проводилась работа по автоматизации звука [л]. [с] с детьми подготовительной группы. Использовался материал О.Ю. Дорошенко, С.А. Комиссаровой «Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры»,Санкт-Петербург, Детство-пресс, 2016

Декабрь 2022г.

Подготовлен буклет для родителей «Развитие связной речи детей в семье».

Проводилась работа по составлению буклета для воспитателей «Что такое мнемотехника?» отрабатывался речевой материал к утреннику «Новогодний праздник».

Январь 2023г.

Проведена консультация для педагогов «Условия полноценного речевого развития». Родителям воспитанников логопедического пункта предложена анкета «Развитие речи старших дошкольников».

Коррекционная работа по автоматизации звуков в связной речи проводилась с использованием мнемотаблиц для пересказов.

Февраль 2023г.

Проведен для педагогов Мастер класс «Использование игровых технологий в работе над развитием связной речи старших дошкольников (рассказ и пересказ). Проведена аналитическая работа по результатам анкетирования родителей. В анкетировании приняли участие 12 родителей, что составляет 92% от состава логопункта (13 воспитанников). Все родители адекватно оценивают развитие речи детей, видят детские проблемы и стараются принять меры по их устранению. Работой ДОУ по развитию речи детей удовлетворены.

Коррекционная работа по развитию связной речи с детьми проводилась по составлению рассказов – описаний, синквейнов.

Март 2023г.

Проводилась работа по подготовке фотоматериала для фотовыставки «Схемы - помошницы». Автоматизация звуков на этапе связной речи проводилась с использованием мнемосхем и мнемоцепочек.

Апрель 2023г.

Коррекционная работа с детьми проводилась на материале серии сюжетных картинок. Дети составляли рассказы о весне. Организована фотовыставка «Схемы - помошницы».

Май 2023г.

Итоговая диагностика детей. Анализ результатов диагностики. Подготовка материала для составления отчета по теме самообразования.

Динамика речевого развития детей, посещающих логопедический пункт

в 2022 – 2023 учебном году.

Выводы: за истекший учебный 2022 – 2023 год отмечается положительная динамика в речевом развитии детей. Итоговый мониторинг выявил отсутствие воспитанников, у которых результаты обследования интерпретируются как «навык не сформирован», в сентябре было 2 ребенка, в мае – 0 воспитанников. Увеличилось число детей с показателем «навык сформирован» на 66,6%. Снизилось число детей показывающих результаты в стадии формирования (с 87,5% до 33,3%) на 54%. Анализируя динамику речевого развития за 2022-2023 уч.г. отмечается увеличение результатов в процентном выражении: моторная сфера на 35%, звукопроизношение на 32%, фонематические процессы на 22%, звуковой анализ и синтез на 20%, лексика на 22%, грамматический строй на 32%, связная речь на 27%, неречевые функции на 17%. В среднем динамика по всем показателям составила 25%.

Надо отметить высокие показатели развития связной речи воспитанников. Данные результаты – это показатель систематического и системного использования учителем – логопедом в работе над связной речью новых технологий, выбранных в результате изучения темы самообразования.

Июнь 2023г.

Выступление на итоговом педсовете с отчетом и презентация материала собранного в процессе изучения темы «Развитие связной речи у дошкольников посредством работы над пересказом и рассказом». Подготовка материала к публикации в интернет ресурсах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540942-otchet-o-prodelannoj-rabote-po-izucheniju-tem