- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Военно-патриотическая работа вшколе
Преподаватель-организатор ОБЖ - Ложкина Надежда Геннадьевна
Тема: Воспитание патриота России -основная задача общеобразовательной школы
В результате глобальных перемен в общественной жизни, политике, экономике России значительно изменилось отношение подрастающего поколения к таким нравственным ценностям, как патриотизм, долг, верность героическим традициям, любовь к Родине, знание истории своего народа.
Патриотическое воспитание основано, прежде всего, на понятии долга как формы нравственного сознания. Долг предполагает обязательную благодарность за добро, за оказанную поддержку и помощь. Человек пользуется благами, которые дает ему Родина с самого рождения. Он использует природные богатства, слышит и воспринимает родную речь, то есть развивается физически и умственно, и чем старше он становится, тем больше он берет у своей Родины. Достигнув определенного возраста, человек понимает, что необходимо исполнять нравственный долг перед страной, в которой он родился и вырос, отдать долг Родине - значит служить Отечеству. Итак, патриотизм- это любовь к Родине, осознание своего долга перед ней, готовность служить Отечеству.
В системе патриотического воспитания наиболее оптимальным является подростковый возраст, так как это пора самоутверждения, активного формирования социальных интересов и жизненных идеалов. Поэтому особое внимание заслуживают уроки и внеклассные мероприятия, которые воспитывают у подростка сознание к пониманию гражданского долга перед Родиной, уважение к государственной символике, бережное отношение к отечественным и воинским традициям.
1.На уроке ОБЖ мы изучаем традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации, военные награды, символику государства и Вооруженных Сил РФ.
Школа объявила конкурс среди учащихся на лучшую символику.
Итог этого конкурса- в школе есть свой флаг, гимн и герб, так же есть музей истории школы.
2.В нашей школе накоплен положительный большой опыт по воспитанию патриотизма и чувства долга у юношей призывного возраста. Школа сотрудничает с райвоенкоматом. Мы приглашаем сотрудников военкомата, офицеров и бывших военнослужащих на беседы с юношами о службе в армии. Выпускники нашей школы часто выбирают профессию офицера.
3.Многие ребята достойно отслужили или служат Отечеству в рядах Вооруженных Сил РФ. Школа получает благодарственные письма от командиров частей , где служат наши выпускники.
4.В школе открыта мемориальная доска с именами погибших выпускников в период Афганской и Чеченской войн.
5.В школе давно и активно работает военно-патриотическое объединение «Подвиг», где занимаются юноши и девушки 9-11 классов. В ходе обучения юных патриотов используются различные формы организации деятельности; конкурсы, викторины, беседы, экскурсии, соревнования, военизированные игры. Военно-патриотическое объединение «Подвиг» участник Районных, городских и областных мероприятий.
Любое государство заинтер
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 74» города Кирова
Преподаватель-организатор ОБЖ - Ложкина Надежда Геннадьевна
Тема: Воспитание патриота России -основная задача общеобразовательной школы
В результате глобальных перемен в общественной жизни, политике, экономике России значительно изменилось отношение подрастающего поколения к таким нравственным ценностям, как патриотизм, долг, верность героическим традициям, любовь к Родине, знание истории своего народа.
Патриотическое воспитание основано, прежде всего, на понятии долга как формы нравственного сознания. Долг предполагает обязательную благодарность за добро, за оказанную поддержку и помощь. Человек пользуется благами, которые дает ему Родина с самого рождения. Он использует природные богатства, слышит и воспринимает родную речь, то есть развивается физически и умственно, и чем старше он становится, тем больше он берет у своей Родины. Достигнув определенного возраста, человек понимает, что необходимо исполнять нравственный долг перед страной, в которой он родился и вырос, отдать долг Родине - значит служить Отечеству. Итак, патриотизм- это любовь к Родине, осознание своего долга перед ней, готовность служить Отечеству.
В системе патриотического воспитания наиболее оптимальным является подростковый возраст, так как это пора самоутверждения, активного формирования социальных интересов и жизненных идеалов. Поэтому особое внимание заслуживают уроки и внеклассные мероприятия, которые воспитывают у подростка сознание к пониманию гражданского долга перед Родиной, уважение к государственной символике, бережное отношение к отечественным и воинским традициям.
1.На уроке ОБЖ мы изучаем традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации, военные награды, символику государства и Вооруженных Сил РФ.
Школа объявила конкурс среди учащихся на лучшую символику.
Итог этого конкурса- в школе есть свой флаг, гимн и герб, так же есть музей истории школы.
2.В нашей школе накоплен положительный большой опыт по воспитанию патриотизма и чувства долга у юношей призывного возраста. Школа сотрудничает с райвоенкоматом. Мы приглашаем сотрудников военкомата, офицеров и бывших военнослужащих на беседы с юношами о службе в армии. Выпускники нашей школы часто выбирают профессию офицера.
3.Многие ребята достойно отслужили или служат Отечеству в рядах Вооруженных Сил РФ. Школа получает благодарственные письма от командиров частей , где служат наши выпускники.
4.В школе открыта мемориальная доска с именами погибших выпускников в период Афганской и Чеченской войн.
5.В школе давно и активно работает военно-патриотическое объединение «Подвиг», где занимаются юноши и девушки 9-11 классов. В ходе обучения юных патриотов используются различные формы организации деятельности; конкурсы, викторины, беседы, экскурсии, соревнования, военизированные игры. Военно-патриотическое объединение «Подвиг» участник Районных, городских и областных мероприятий.
Любое государство заинтересовано в том, чтобы каждый человек был Гражданином, уважал людей других национальностей, был тружеником и защитником своей Родины, поэтому военно-патриотическое воспитание является составной частью гражданского воспитания. Необходимо формировать у учащихся высокое патриотическое сознание, чувство верности своему Отечеству, готовность к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Необходимо формировать и развивать личность, обладающую качествами гражданина-патриота, особенно успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Список используемой литературы:
Интегрированный подход к воспитанию гражданственности в системе непрерывного образования ( к 70-летию победы в Великой отечественной войне): материалы Всероссийской научно-практической конференции, 21-22 апреля 2015 года, г. Киров-Киров ВятГГУ, 2015-193с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/150429-vospitanie-patriota-rossiiosnovnaja-zadacha-
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541142-voenno-patrioticheskaja-rabota-vshkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Предшкольная подготовка»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Групповая работа педагога с родителями обучающихся»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.