Проверочная работа по теме: «Человек и общество. Социальная информация»

Человек и общество. Социальная информация.

1. Студент работает над рефератом «Признаки индустриального общества». Какие характерные черты индустриального общества из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе?

1)  Экономика характеризуется господством сельского хозяйства и примитивного ремесла.

2)  В политической сфере господствуют церковь и армия.

3)  Экономической базой общества является промышленность.

4)  Социальная структура является сословно корпоративной, стабильной.

5)  Преобладает механизированное производство.

6)  В общественных отношениях господствуют право и закон.

2. Студент работает над рефератом «Особенности современной науки». Какие особенности из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе?

1)  Ее развитие пока не может опередить развитие материального производства.

2)  Ее влияние на развитие всего общества становится менее выраженным.

3)  Материальное производство продолжает изменяться с логикой ее развития.

4)  В связи с ее исследованиями возникают новые модели общественного развития.

5)  Все более очевидной становится ее социальная функция.

6)  Остро стоит вопрос социальной ответственности ученых.

3. Студент работает над рефератом «Общество традиционного типа». Какие особенности обществ из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны).

1)  Экономика характеризуется господством сельского хозяйства и примитивного ремесла.

2)  В политической сфере господствуют церковь и армия.

3)  Экономической базой общества является промышленность.

4)  Социальная структура сословно корпоративна, стабильна.

5)  Преобладает экстенсивная технология.

6)  В общественных отношениях господствуют право и закон.

4. Р. и М. являются прихожанами лютеранской церкви в г. Стокгольме. Они познакомились на службе, создали семью. Если у них в семье происходят какие-то размолвки, неприятности, они первым делом идут за советом к пастору. Они убеждены, что их толкование Священного Писания является единственно верным. Выберите в приведенном ниже функции религии, иллюстрируемые данным примером, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  мировоззренческая

2)  компенсаторная

3)  коммуникативная

4)  эстетическая

5)  хозяйственная

5. Члены «Клуба любителей древностей», посетив раскопки ряда древних городищ, выдвинули собственную версию их возникновения. Однако профессиональное сообщество археологов и историков признало данную версию ненаучной.

Какие из приведённых ниже оснований могли стать основой такой оценки ученых?

1)  версия опровергала положения, принятые в науке

2)  выводы членов клуба не имели логических обоснований

3)  предположения любителей древностей не получили практического подтверждения, но они были обоснованы теоретически

4)  версия содержала положения, опирающиеся на веру и не имеющие доказательств

5)  участники раскопок, археологи и историки, не являются членами клуба

6)  разработчики версии признают вмешательство внеземного разума

6. Выберите среди предложенного социальные факты, содержащие проявление социальных потребностей личности.

1)  В трудовом коллективе, куда пришла выпускница экономического вуза, сначала ей было непросто, многие вопросы существенно различались с вузовскими знаниями, но более опытные старшие коллеги своими советами помогли ей войти в курс дела.

2)  Для юноши чрезвычайно важен его круг общения, друзья и подруги, с ними можно обсудить порой то, что не обсудишь ни с родителями, ни с учителями.

3)  Молодой человек преуспел в туристическом бизнесе, создав крупную компанию, специализирующуюся в области экстремального туризма, но теперь его больше волнует слава мецената, покровителя молодых дарований; недавно им была учреждена стипендия для молодых учёных.

4)  Каждую последнюю субботу месяца профессор посвящает походу в консерваторию на концерты камерной музыки.

5)  Каждый человек нуждается в поддержании теплового баланса тела, поэтому зимой мы надеваем варежки, тёплые сапоги и куртки.

7.К произведениям элитарной (высокой) культуры искусствоведы относят классическую музыку: органные произведения Баха, скрипичную музыку Вивальди, концерты для фортепиано с оркестром Рахманинова. Что позволяет искусствоведам сделать такой вывод?

1)  самовыражение и свобода творчества авторов

2)  сложность восприятия произведений неподготовленным слушателем

3)  установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений.

4)  высокая степень обобщения коллективного опыта

5)  стереотипизация отражения человеком реального мира в музыке

6)  ориентация музыки на широкую аудиторию

8. Учёные изучают социальную структуру современного общества. Какие методы, отличающие научное познание от других видов познавательной деятельности, могут ими применяться?

1)  моделирование процессов социальной дифференциации в условиях экономической неустойчивости

2)  выдвижение и проверка гипотез о направлениях социальной политики по смягчению неравенства доходов

3)  использование художественных образов для интерпретации социальных процессов

4)  разработка и реализация комплекса мер государственной поддержки малоимущих семей

5)  описание случаев социальной дифференциации населения

6)  оценка фактов социального расслоения общества с позиций идеалов равенства и справедливости

9. Иван поставил перед собой цель поступить в институт на архитектурный факультет. Он занимается в художественной студии, создаёт собственные небольшие работы, участвует в различных выставках. Много внимания Иван уделяет изучению математики, увлекается черчением. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых для достижения поставленной Иваном цели, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  поступление в институт

2)  занятия в художественной студии

3)  изучение математики

4)  получение профессии архитектора

5)  опыт создания собственных работ

6)  выбор профессии

10. Ученик выполнял проект по биологии. Какие признаки свидетельствуют о том, что он использовал эмпирические методы познания? Выберите из приведённого ниже списка данные методы познания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  разработал модель экосистемы

2)  проводил наблюдения в полевых условиях

3)  изучил литературу по проблеме исследования

4)  использовал школьную лабораторию для проведения опытов

5)  перед началом исследования выдвинул рабочую гипотезу, которая получила подтверждение

6)  описал ряд случаев, до этого не фигурировавших в литературе

11. Алине 22 года. Найдите в приведённом списке черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Алина добрая и отзывчивая.

2)  Алина  — внешне привлекательная девушка.

3)  Алина  — дисциплинированный работник.

4)  Алина благожелательно относится к коллегам.

5)  Алина аккуратная, дома у неё порядок.

6)  У Алины светлые волосы и голубые глаза.

12. Какие из перечисленных мер направлены на преодоление проблемы «Север-Юг»? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  подготовка инвестиционных проектов, направленных на создание новых рабочих мест в экономически неразвитых странах

2)  деятельность международных правительственных организаций, направленная на борьбу с терроризмом

3)  предоставление торговых преференций для стран с сырьевым характером экспорта

4)  сокращение расходов на преодоление безграмотности

5)  разработка программ поставок оружия

6)  ограничение выброса загрязняющих веществ в атмосферу

13. Гонка вооружений повлияла на обострение экологической и экономической ситуации в мире. Выберите из приведенного ниже списка глобальные проблемы, которые непосредственно отражены в данной причинно-следственной связи. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  угроза новой мировой войны

2)  экологический кризис и его последствия

3)  отставание развивающихся стран «третьего мира» от развитых стран

4)  демографическая ситуация на планете

5)  алкоголизм и наркомания

6)  международный терроризм

14.  Транснациональные компании, тратя огромные деньги на рекламу, убеждают население разных стран покупать определенные товары. О чем свидетельствует этот факт? Выберите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  дифференциации доходов

2)  разделении труда

3)  глобализации потребления

4)  социальном неравенстве

5)  возможностях Интернета

6)   глобализации производства

15. Ученые-медики провели ряд исследований и нашли средства борьбы с невидимыми врагами здоровья людей  — различными вирусами и болезнетворными бактериями, вызывающими инфекционные заболевания. Эти средства вошли в практику лечения инфекционных болезней. Какие функции науки проиллюстрированы этим примером? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  мировоззренческая

2)  социальная

3)  познавательная

4)  производительной силы

5)  прогностическая

6)  рекреационная

16. Василий учится в школе и помимо учебы увлекается рисованием, шахматами, спортивными играми. Иными словами, поле его деятельности широко. Какие компоненты входят в структуру деятельности? Выберите из приведенного списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  навыки

2)  мотивы

3)  цель

4)  способности

5)  результаты

6)  знания

17. Старшеклассники рассматривали проблему общественного прогресса. На уроке возник спор о его критериях и проявлениях. Какие явления и факты служат проявлениями общественного прогресса? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  совершенствование техники

2)  культурная унификация

3)  рост влияния транснациональных корпораций

4)  повышение уровня образованности населения

5)  расширение рынка рекламы

6)  рост продолжительности жизни людей

18. Страна 2 с населением в 50 млн человек расположена в Юго-Восточной Азии. Какие черты позволяют судить о принадлежности этой страны к индустриальному обществу? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Женщины активно вовлекаются в процесс производства.

2)  Рабочие составляют значительную часть населения.

3)  В стране сложилось крупное машинное производство.

4)  Компьютерные технологии используются во многих областях.

5)  Государство имеет федеративное устройство.

6)  Большинство семей имеют трёх и более детей.

19. Группа старшеклассников работает над проектом «Экологическая ситуация в нашем крае: проблемы и пути разрешения». Ребята собирают статистический материал, встречаются с представителями местной власти, изучают литературу. Каковы возможные результаты этой деятельности? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Совершенствование системы внутришкольного контроля.

2)  Выбор средств обучения, отвечающих новым требованиям.

3)  Предложения по улучшению экологической ситуации в регионе.

4)  Знакомство с состоянием дел в своём крае.

5)  Развитие навыков сбора и обработки информации.

6)  Стремление лучше подготовиться к сдаче экзамена.

20. Гражданку А. отличает крепкое здоровье, тем не менее она любит ходить на приём к врачам и не только проходить профилактические обследования, но и беседовать с ними на темы, далёкие от болезней. Какие потребности реализуются в этих действиях гражданки А.? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  в поддержании своего здоровья

2)  в физическом развитии

3)  в материальной поддержке

4)  в общении

5)  в отдыхе

6)  в профессиональном образовании

21. Одиннадцатиклассники завершают изучение нового материала и начинают подготовку к экзаменам. Какие признаки характеризуют осуществляемую ими деятельность? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Она направлена на преобразование реально существующих предметов природы.

2)  Объектом деятельности является новое, не известное никому ранее знание.

3)  Средством деятельности являются учебники и учебные пособия.

4)  Деятельность имеет как индивидуальный, так и коллективный характер.

5)  Мотивом является желание удовлетворить материальные потребности.

6)  Она способствует освоению накопленных человечеством культурных ценностей.

22. Учёный биолог Петров изучает роль ядовитых грибов в жизни леса. Выберите из приведённого перечня эмпирические методы исследования, используемые Петровым. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Выдвинул гипотезу о защитных функциях ядовитых грибов по отношению к некоторым видам растений.

2)  Установил в лаборатории химический состав нескольких видов ядовитых грибов Подмосковья.

3)  Изготовил модель развития грибницы в различных природных условиях.

4)  Подготовил список основной литературы по изучаемой проблеме.

5)  Подготовил иллюстрированный атлас с описанием наиболее распространённых видов ядовитых грибов.

6)  Зафиксировал с помощью видеозаписи ареал распространения основных видов ядовитых грибов Подмосковья.

23. Ивану 17 лет. Найдите в приведённом списке черты, характеризующие Ивана как личность. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  У Ивана светлые волосы и голубые глаза.

2)  Рост Ивана  — 180 см.

3)  Иван помогает родителям ухаживать за больной бабушкой.

4)  Иван занимается лёгкой атлетикой, серьёзно относится к тренировкам.

5)  Иван  — добрый и отзывчивый человек.

6)  Иван хорошо учится в школе, он интересуется биологией и химией.

24. Найдите в приведённом ниже списке признаки искусства как формы (области) духовной культуры. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  познание мира с помощью слова, цвета и звука

2)  значимость художественного вымысла

3)  образность и наглядность

4)  получение достоверной картины мира

5)  изучение закономерностей развития мира

6)  объективность отражения реального мира

25.Экспедиция медленно продвигалась в джунглях. Учёные описывали растения, насекомых, животных и птиц, встречавшихся на пути, брали пробы воды и грунта. Так они прибыли в индейскую деревню, где сняли фильм об обычаях аборигенов. Какие из перечисленных ниже методов использовали учёные в приведённой ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  наблюдение

2)  эксперимент

3)  моделирование

4)  конкретизация

5)  эмпирическое описание

6)  абстрагирование

26. Рост населения в развивающихся странах со всей остротой поставил продовольственную проблему. Для ее решения используется экстенсивный путь развития сельского хозяйства  — освоение все новых земель. Это ведет к вырубке тропических лесов на больших площадях. Интенсивный путь развития сельскохозяйственного производства, связанный с использованием современной техники, часто недоступен этим государствам в силу их экономической отсталости. Взаимосвязь каких глобальных проблем здесь прослеживается? Укажите три проблемы.

27. Индустриализация в СССР привела к развитию современной промышленности, но сопровождалась ущемлением прав граждан. Какое свойство общественного прогресса иллюстрируется данным примером? Приведите два своих примера, иллюстрирующих это свойство.

28. Долгое время люди считали, что Земля плоская. Чем это представление является с точки зрения современных научных взглядов: относительной истиной или заблуждением? Поясните свой ответ и приведите по одному примеру заблуждения и относительной истины в познании мира.

29. Индийский эксперт по проблемам нищеты и голода Амартия Сен, бывший ранее профессором Гарвардского университета, стал лауреатом Нобелевской премии в области экономики за вклад в развитие экономической теории благосостояния. Учёный изучал распределение ресурсов в обществе. Какую функцию науки иллюстрирует его деятельность? Назовите любые иные две функции науки и проиллюстрируйте каждую из них примером.

30.Александр создаёт замысловатые инсталляции, которые выставляются в крупных музеях. Каждая его инсталляция отображает сложный внутренний мир современного человека. Какую форму культуры представляет творчество Александра? К какой форме общественного сознания относится деятельность Александра? Приведите три признака, характеризующих эту форму общественного сознания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541594-proverochnaja-rabota-po-teme-chelovek-i-obsch