Конспект онлайн-занятия «Сказка о пёсике по имени Тобик» с использованием информационно-коммуникационных технологий

Конспект онлайн-занятия

«СКАЗКА О ПЁСИКЕ ПО ИМЕНИ ТОБИК» с использованием информационно-коммуникационных технологий с Николаем З.

Автор:педагог-психолог Лыскова Наталья Викторовна

Место проведения: онлайн-платформа ZOOM

Дата проведения: 29.05.2020

Время проведения: 13.00

Оборудование:

• персональный компьютер (ноутбук, сматфон),

• веб-камера,

• выход в интернет

• flash-презентация «Сказка о пёсике по имени Тобик» (автор: педагог-психолог Лыскова Наталья Викторовна)

• набор карточек с разными породами собак

• интернет-платформа:ZOOM

Цель занятия: формировать навык совместного взаимодействия с педагогом на онлайн-занятии

Задачи:

1. расширение знаний о породах собак и их роли для человека;

2. развитие эмпатии, умения сопереживать, понимать состояние другого человека;

3. воспитание бережного заботливого отношения к животным.

Предварительная работа:

Накануне занятия педагог планирует конференцию с ребенком/детьми на платформе ZOOM и отправляет ссылку-приглашение родителю на WhatsApp (Viber, электронную почту) c указанием даты, времени проведения занятия и паролем для входа в конференцию.

Ход занятия:

В день занятия родитель готовит персональный компьютер (ноутбук) и веб-камеру, либо смартфон или планшет с доступом в интернет и по предоставленной ссылке заходит в конференцию на платформеZOOM.

• Николай, здравствуй! Я рада тебя видеть.

• Настроенье каково?

• Во! (показывают большие пальцы)

• Как ты вдаль глядишь?

• Вот так! (ладонь прикладывается ко лбу и имитируем взгляд вдаль)

• Как берешь?

• Вот так! (Прижимают обе руки к груди)

• А даешь?

• Вот так! (разводят руки в стороны)

• Обед ждешь?

• Вот так! (Две ладошки под подбородок)

• Как шалишь?

• Вот так! (Крутит головой справа налево)

• Как спишь?

• Вот так! (глаза закрыть, руки под правую/левую щеку)

• Хлопаешь?

• Вот так! (Хлопает в ладоши)

• Молодец!

Упражнение «Да и нет не говори…»

Цель:развивать произвольное внимание

Сейчас мы с тобой поиграем в игру, которая называется «Да и нет не говори…». Во время диалога нельзя говорить «да» и «нет», кивать и мотать головой и называть цвета – черный и белый.

- Ты утром рано встаешь?

- Ты любишь играть?

- В какое время года идет снег? А какого он цвета?

- У тебя есть друг?

- Ты любишь слушать музыку?

- Какого цвета облака на небе?

- Тебе мама читала сказки?

В случае ошибок при ответе, напоминаем правила игры!!

Упражнение «Дикие и домашние животные»

Цель: учить называть диких и домашних животных, а также находить сходство и различие

- Николай, каких животных ты знаешь?

Педагог слушает ответы ребенка и задает уточняющие вопросы.

- Это дикое или домашнее животное?

- Когда мы животное можем назвать домашним?

- Правильно, когда оно живет дома, человек о нем заботиться: кормит, делает убежище, лечит в случае болезни.

- Николай, а у тебя есть домашнее животное? (Да/нет)

- На сегодняшнем занятии мы поговорим о собаках. Собаки были первыми животными, которых человек приручил. Собаки охраняли дом человека от диких животных, помогали хозяину на охоте, искали пропавших родственников. За время существования собак человеком были выведены разные породы.

Упражнение «Породы собак»

- какие породы собак ты знаешь? (ребенок называет породы собак, которые ему известны)

- чем они отличаются друг от друга?

- для чего нужны разные породы?

Педагог предлагает ребенку рассмотреть картинки с изображением собак, уточняя функциональное назначение каждой породы.

Упражнение «Придумаем клички собакам»

- Какое имя подойдет крупной, маленькой собаке? Ребенок предлагает свои варианты.

- Сегодня я хочу рассказать тебе историю про одного пёсика по имени Тобик.

- Садись поудобнее, смотри и слушай сказку.

Педагог включает доступ к экрану компьютера и начинаем демонстрировать сказку:

flash-презентация «Сказка о пёсике по имени Тобик»https://youtu.be/0d4ItWlMtIk

Ребенок просматривает вместе с родителями сказку.

После мы отключаем демонстрацию экрана.

Обсуждение сказки:

1. Из-за чего Тобик думал, что хозяева его больше не любят?

2. Что было самое главное во сне, увиденном Тобиком?

3. Почему Тобик помирился с котенком? Правильно ли он сделал?

- Вот и подошло к концу наше занятие.

- Николай, тебе домашнее задание: возьмешь альбомный лист и нарисуешь героев сказки, сфотографируешь свой рисунок или попросишь маму помочь тебе и оправишь фото рисунка мне на почку nlyskova@bk.ru

- На сегодня наше с тобой занятие закончилось, до скорых встреч!

Литература:

Разноцветное детство: игротерапия, сказкотерапия, изотерапия, музыкотерапия/ под. ред. Е.В. Свистуновой, - М.: Форум, 2016. – 192 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541615-konspekt-onlajn-zanjatija-skazka-o-pjosike-po