Конспект развлечения «В гости к нам пришли матрешки»

Конспект развлечения

«В гости к нам пришли матрешки»

Выполнила:

воспитатель высшей кв. категории МДОАУ №175

Шерстнева Т. И.

г. Оренбург 2023 г.

Цель: познакомить детей с матрешкой из Полхов-Майдана, технологией изготовления; показать взаимосвязь декоративно-прикладного и музыкально-поэтического творчества русского народа; воспитывать уважительное отношение к художественному труду, культуре русского народа; развивать творческую деятельность ребенка.

Ход занятия.

Воспитатель встречает детей в музыкальном зале.

Воспитатель: здравствуйте, детишки, девчонки да мальчишки! Сегодня мне хочется обратить ваше внимание на то, что русские люди всегда любили красоту и умели ее творить, создавать. В народе говорили «Умелец да рукоделец и себе, и людям радость принесет». Умелец – это кто? Про какого человека говорят, что он рукоделец? Какую радость приносит умелец и рукоделец?(Ответы детей.) Настоящие умельцы не только создавали нужные и красивые вещи и предметы, но и украшали их то резьбой, то росписью, то вышивкой. Даже самое обыкновенное деревянное блюдо, например, под кистью мастера становилось редкой драгоценностью. Никто сначала и не думал, что это настоящее искусство: ведь оно создавалось для себя и своей семьи. И только в прошлом веке, когда жили наши прапрабабушки и прапрадедушки , люди осознали, какое богатство накопила русская народная культура в течение долгих лет. Какие вы знаете произведения искусства? Чем они вам нравятся? Какое вызывают настроение? (Ответы детей.)

Какие красивые предметы, игрушки делают из дерева, отгадайте.

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

(Гребень)

С подстриженной гривой

Скачет ретиво,

Чуть шпорами тронь

Кто же это?

(Конь)

Деревянная темница –

А в ней хлеб всегда хранится.

(Хлебница)

Щука в море, а хвост – на заборе.

Утка в воде – а хвост на горе.

(Ковш)

Он с бубенчиком в руке,

В сине-красном колпаке.

Он – веселая игрушка,

А зовут его …

(Петрушка)

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек.

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть,

Может, три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская…(Матрешка)

Подлинным русским сувениром стали наши матрешки. Очень нравятся они гостям из других стран, туристам и путешественникам. Как приезжают – так купить желают. Поэтому в разных местах, в разных областях, деревнях и селах стали изготавливать по-разному, по-своему. Из какого дерева их делают, кто догадается? (Ответы детей.)

Шел я лесом, нашел я дерево

Из этого дерева выходят четыре дела:

Первое дело – лапти плести,

Второе дело – пчелы любят,

Третье дело – от простуды лечит,

Четвертое дело – детям на радость.

(Липа.)

Лапти плетут из лыка (липовой коры), пчелы любя т собирать сладкий нектар из цветков липы. А мед, который они дают, так и называется – липовый. Он золотистого цвета, очень ароматный, лечебный.(Предлагает рассмотреть, попробовать.) Для изготовления матрешек тоже используют липу: она хорошо поддается обработке. Вначале чурку обрабатывают снаружи. Прямо на глазах из липового кругляшка получается бочонок – будущая копилка. Затем пузатое туловище, из меньшей – голова. А затем токарь обрабатывает внутреннюю поверхность: специальным резцом выбирает сердцевину, чтобы матрешка получилась пустой. Дальше матрешка переходит в руки художника. Он трижды натирает ее жидким крахмалом: обмакнет руку в крахмальный раствор, разотрет его по дереву, подождет, пока высохнет, и повторяет все сначала. Если же не подготовить таким образом основу-заготовку, то краска растечется по мельчайшим жилкам и трещинам дерева. И рисунок тогда выйдет смазанный. А накрахмаленная поверхность, когда подсохнет, становится белой и гладкой. Только тогда можно начинать расписывать матрешку.

Накладывают краски на изделие где отдельными пятнами, а где одну поверх другой. На жёлтую ложится синяя – и получается зеленая краска, а по краям скользит желтая кайма, да кое – где на белый фон забегают синие мазки – нарядно получается! Может художник или художница взять розовую краску и закрасить ею цветок, а потом покрыть кое-где лепестки этого цветка густо-розовым цветом, да еще немного красного сверху положить. Роза получается нежной и живой – лепестки ее округлые, плотно сворачивается темная сердцевина, готовая вот-вот распуститься целым букетом. Вот и покрылась наша матрешка росписью. (Обращает внимание на выставку матрешек: на одной полочке матрешки семеновские, на другой – Полхов-Майдана). Посмотрите, вот эти матрешки прибыли к нам из Полхов-Майдана. Отличаются они от семеновских? Чем? А что у них общего? Какие цвета для росписи используют художники из Полхов-Майдана? (Ответы детей.) Майданские цветы не копируют настоящие; не форму, а душу цветка стараются передать мастерицы. Майданские розы – это символ цветка, также как и майданские яблоки – символ плода. Таких роз и яблок не найти не в одном саду. Сравниться с ними могут только аленький цветочек из сказки или молодильные яблочки. И действительно, мастера творят свою сказку – особый прекрасный мир, где нет места некрасивому, неинтересному; они не повторяют окружающее, а украшают его. Посмотрите внимательно, полюбуйтесь красотой игрушек. Какая из них вам понравилась больше? Чем? (Ответы детей.)

Когда матрешка покрыта росписью, мастер или мастерица берет прозрачный мебельный лак и наносит его поверх росписи. Затем матрешка будет сушиться в печи, сверкая лакированными боками; в полутьме цветы ее кажутся живыми.

Хотите поиграть с матрешками в прятки? Посмотрите на матрешек – как они стоят по русту, какие узоры у них на сарафанчиках. Закрывайте глаза (прячет одну из матрешек). А теперь отгадайте, какая из матрешек спряталась? Какая она была по счету? Какого роста? Какими красками и узорами украшен ее сарафан? (Игра повторяется несколько раз.)

Есть еще одна игра! Собирайся, детвора! (Воспитатель берет матрешку, дает в ладошки ее детям по очереди с разными словами, побуждая ребенка выполнять задание.)

У кого в руках матрешка,

Тот попляшет с ней немножко!

У кого в руках матрешка,

Тот похлопает в ладошки!

Кто матрешку в руки взял,

Тот задорно нам сплясал!

Кто матрешку в руки взял,

Тот красиво приседал!

Хотите послушать озорные народные частушки в исполнении наших матрешек? (Девочки поют частушки).

Что же делать, маменька,

Что родилась маленька.

Что же делать, родненька,

Хоть мала, да модненька!

На заре трубит рожок,

Кличет стадо пастушок:

- Выходи, Буренушка!

- Выходи, Матренушка!

Мы – матрешки, мы – сестрички,

Мы – толстушки, невелички

Как пойдем плясать и петь,

Вам за нами не успеть!

Восемь кукол деревянных

В разноцветных сарафанах

В группе все у нас живут,

Всех матрешками зовут.

Мы – Матрешки, как кругляшки,

Все мы лаковые.

Как плясать пойдем –

Только пыль столбом.

Воспитатель: вместе с матрешками предлагаю и всем поплясать – самое время повеселиться, отдохнуть! (Пляска «Ах вы сени, мои сени!»)

Собирайся детвора, ждет вас русская игра! (Проводится игра «Бабушка Маланья». Ребенок – «бабушка» выполняет главную роль в центре хоровода, становится образцом для подражания. Остальные дети подражают «бабушке». Берутся за руки, идет хороводом и припевают:

У Маланьи у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь дочерей, семь сыновей.

Все без бровей,

С такими глазами,

С такими носами,

С такими усами,

С такой головой,

С такой бородой.

(Останавливаются и с помощью жестов и мимики изображают то, о чем говорится в тексте: закрывают руками брови, делают «круглые» глаза, «большой» нос и пр.).

Целый день сидели,

На нее глядели,

Делали вот так…

(Присаживаются на корточки и одной рукой подпирают подбородок. Повторяют за «бабушкой» любое смешное движение).

Воспитатель: делу время – потехе час. Приглашаю вас в художественную мастерскую, где мы сможем сделать красоту своими умелыми руками: украсить одежду матрешки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541791-konspekt-razvlechenija-v-gosti-k-nam-prishli-