- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические указания по организации и проведению практической работы «Уравнение Бернулли»
Практическая работа № 6
Уравнение Бернулли.
Цель работы: Формирование компетенции проектирования и выбора трубопроводов на основе уравнения Бернулли.
Задачи:
Сформировать умение рассчитывать параметры жидкости при ее движении в трубах с применением уравнения Бернулли;
Способствовать формированию проектировочной компетенции в части поиска и использования информации, необходимой для определения параметров жидкости при гидравлическом расчете трубопроводов;
Научиться оценивать реальность полученных результатов.
Краткие теоретические сведения
Гидравлика делится на гидростатику и гидродинамику.
При изучении гидродинамикиосновываются на двух уравнениях.
П
ервое показывает, что при установившемся движении несжимаемой жидкости произведение площади живого сечения на среднюю скорость потока есть величина постоянная и называется уравнением неразрывности потока.
, (1)
где
- площадь живого сечения потока,
;
- средняя скорость потока,
.
Уравнение Бернулли является вторым основным уравнением гидродинамики, которое устанавливает связь между скоростью и давлением в потоке жидкости.
Данное уравнение описывает изменения энергии как идеальной, так и реальной жидкости в двух произвольных сечениях (рис. 6.1)
Для напоров реальной жидкости уравнение Бернулли можно записать в следующем виде:
, (2)
где
‒ геометрический напор,
;
‒ пьезометрический напор,
;
‒ скоростной напор,
;
‒ коэффициент Кориолиса;
‒ суммарные потери полного напора на участке 1-2,
.
Индексы 1 и 2 определяют сечения потока.
Задачи для самостоятельного решения
Задача 1
Определить расход жидкости в трубопроводе, на котором установлен водомер Вентури. Диаметр трубопровода составляет D мм, а диаметр суженной части водомераd мм и разность уровней воды в пьезометрических трубках составляет h мм. Данные вариантов приведены в таблице 6.1 приложения.
Задача 2
Определить высоту, на которую поднимется струя воды, вытекающей из трубопровода вертикально вверх. Линейная скорость воды на выходе из трубопровода w м/с. Сопротивлением воды о воздух пренебречь. Коэффициент α принять равным 1. Данные вариантов приведены в таблице 6.2 приложения.
Задача 3
Прямолинейный трубопровод имеет постоянный диаметр
и длину 200 м. Геодезические отметки верхнего конца трубопровода
, а нижнего -
. Замеренные манометром давления в начале трубопровода
, в конце
. Определить потери напора на трение в трубопроводе
(местные сопротивления не учитывать) и гидравлический уклон
. Данные вариантов приведены в таблице 6.3 приложения.
Задача 4
К потребителю подается горячая вода с температурой
. Расход подаваемой воды Q, диаметр трубы
, а длина
. Отметка оси трубопровода в начале больше, чем в конце на
. Давление воды в начале трубопровода было
. Определить полный напор и давление в конце трубопровода, если суммарные потери напора составили 15 % от значения полного напора. Изобразить напорную и пьезометрическую линии для заданных условий.
Данные вариантов приведены в таблице 6.4 приложения. Теплофизические параметры воды принимаются по таблице 6.6 приложения.
Задача 5
И
з отверстия в боковой стенке открытого сосуда по горизонтальной трубе переменного сечения вытекает вода (рис.6.2). Определить, пренебрегая потерями напора, расход воды Q, м3/с, а также средние скорости и гидродинамические давления в сечениях трубопроводов 1-1 и 2-2, если уровень воды в сосуде Н, м постоянный, а диаметры трубопровода в сечениях 1-1, 2-2 и 3-3 составляют соответственно d1,d2,d3, мм. Истечение происходит в атмосферу. Данные вариантов приведены в таблице 6.5 приложения.
Приложение к практической работе №6
Таблица 6.1 Исходные данные к задаче 1
Параметр | Ед. изм | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
D | мм | 400 | 390 | 380 | 370 | 360 | 350 | 340 | 330 | 320 | 310 |
d | мм | 200 | 180 | 170 | 160 | 150 | 140 | 130 | 120 | 110 | 100 |
h | м | 0,4 | 0,41 | 0,42 | 0,43 | 0,44 | 0,45 | 0,46 | 0,47 | 0,48 | 0,49 |
Таблица 6.2 Исходные данные к задаче 2
Параметр | Ед. изм | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
w | м/с | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
Таблица 6.3 Исходные данные к задаче 3
Параметр | Ед. изм | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
d | мм | 200 | 160 | 100 | 180 | 350 | 220 | 150 | 170 | 100 | 100 |
z1 | м | 105 | 42 | 93 | 64 | 107 | 56 | 71 | 84 | 99 | 100 |
z2 | м | 102 | 36 | 90 | 57 | 105 | 54 | 65 | 78 | 93 | 97 |
P1 |
| 3,5 | 2,4 | 3,8 | 2,5 | 4,3 | 3,1 | 2,3 | 4,3 | 1,7 | 5,2 |
P2 |
| 2,8 | 1,7 | 3,3 | 2,3 | 3,8 | 2,5 | 2,0 | 4,0 | 1,1 | 4,8 |
Таблица 6.4 Исходные данные к задаче 4
Параметр | Ед. изм | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
t | 0C | 130 | 135 | 125 | 140 | 90 | 105 | 115 | 110 | 120 | 95 |
Q1 | л/с | 78 | 15 | 7 | 175 | 450 | 3 | 28 | 18 | 320 | 47 |
d | мм | 300 | 150 | 100 | 500 | 600 | 60 | 200 | 160 | 550 | 250 |
l | м | 500 | 320 | 1000 | 700 | 950 | 480 | 520 | 1200 | 780 | 670 |
z | м | 2,5 | 3,0 | 5,0 | 4,5 | 6,0 | 2,0 | 1,5 | 3,5 | 4,0 | 7,0 |
P1 | Па | 350 | 400 | 500 | 500 | 450 | 600 | 650 | 550 | 300 | 250 |
Таблица 6.5 Исходные данные к задаче 5
Параметр | Ед. изм | Вариант | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
Н | м | 1 | 1,1 | 1,2 | 1,3 | 1,4 | 1,5 | 1,6 | 1,7 | 1,8 | 1,9 |
d1 | мм | 100 | 110 | 120 | 130 | 140 | 150 | 160 | 170 | 110 | 180 |
d2 | мм | 250 | 260 | 270 | 280 | 290 | 240 | 230 | 220 | 210 | 270 |
d3 | мм | 120 | 130 | 140 | 150 | 160 | 140 | 180 | 190 | 140 | 190 |
Таблица 6.6 Физические свойства воды на линии насыщения
|
|
|
|
|
|
|
0 | 999,9 | 4,21 | 55,1 | 1788 | -0,63 | 13,67 |
20 | 998,2 | 4,183 | 59,9 | 1004 | 1,82 | 7,02 |
40 | 992,2 | 4,174 | 63,5 | 653,3 | 3,87 | 4,31 |
60 | 983,2 | 4,179 | 65,9 | 469,4 | 5,11 | 2,98 |
80 | 971,8 | 4,195 | 67,4 | 355,1 | 6,32 | 2,21 |
100 | 958,3 | 4,220 | 68,3 | 282,5 | 7,52 | 1,75 |
120 | 943,1 | 4,250 | 68,6 | 237,4 | 8,64 | 1,47 |
140 | 926,1 | 4,287 | 68,5 | 201,1 | 9,72 | 1,26 |
160 | 907,4 | 4,346 | 68,3 | 173,4 | 10,7 | 1,10 |
180 | 886,9 | 4,417 | 67,4 | 153,0 | 11,9 | 1,00 |
200 | 863,0 | 4,505 | 66,3 | 136,4 | 13,3 | 0,93 |
220 | 840,3 | 4,614 | 64,5 | 124,6 | 14,8 | 0,89 |
240 | 813,6 | 4,756 | 62,8 | 114,8 | 16,8 | 0,87 |
260 | 784,0 | 4,949 | 60,5 | 105,9 | 19,7 | 0,87 |
280 | 750,7 | 5,230 | 57,4 | 98,1 | 23,7 | 0,90 |
300 | 712,5 | 5,736 | 54,0 | 91,2 | 29,2 | 0,97 |
Пример решения задачи
Задача 1
О
пределить расход воды в трубе, на которой установлен водомер Вентури, если
и разность уровней воды в пьезометрических трубках
а 
Дано:
S1 = 0,1 м2;
S2 = 0,05м2;
h = 0,5 м;
z = 0
Найти:
Q ‒ ?
Решение:
Решим задачу в общем виде. Для этого составим уравнение Бернулли для сечений 1-1 и 2-2 (потерями напора пренебрегаем):

Расход воды в трубе можно определить по уравнению неразрывности потока

Для расчета выберем сечение 2-2 и определим скорость движения воды в нем.
Из уравнения Бернулли:

но
‒ из уравнения неразрывности.
Подставив значение
в уравнение Бернулли, и сделав преобразования, получим:
.
Подставим численные значения величин:

Тогда, расход воды в трубе равен

Ответ:Q = 0,18 м3/с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541792-metodicheskie-ukazanija-po-organizacii-i-prov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Современный урок в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста











Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.