Конструирование по инструкции

Творческое объединение «Геометрика»

Учебная группа № ___, год обучения 1

Тема занятия: «Конструирование по инструкции. Практика: Танк»

Тип занятия: изучение нового материала.

Цель: познакомить с военной техникой «Танк». Отработать навыки соединения деталей. Построить модель «Танк».

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить с военной техникой;

• освоение навыков соединения деталей в трех плоскостях.

Развивающие:

• развитие творческой фантазии;

• развитие мелкой моторики;

• развитие сенсорной чувствительности.

Воспитывающие:

• воспитание умения слушать и слышать педагога;

• воспитание навыков самоконтроля, умения самостоятельно работать.

Формы обучения: групповая, индивидуальная с конструктором.

Методы обучения:

• наглядный;

• практико-ориентированный.

Оборудование: конструктор «Фанкластик – Геометрика», проектор, раздаточный материал (инструкции по сборке), презентация, видеоролик с физминуткой.

Ожидаемые результаты: собранная модель: «Танк».

План занятия

1. Организационный момент. (3 мин.)

2. Объяснение нового материала (5 мин.)

3. Выполнение творческой работы. (10 мин.)

4. Физ. минутка. (2 мин.)

5. Выполнение самостоятельной работы (5 минут)

6. Подведение итогов. (5 мин.)

Ход занятия:

1. Организационный момент. Проверка присутствующих. Определение темы и разъяснение цели занятия.

Слайд 1

Педагог: Ребята наступил февраль, этот месяц у нас посвящен изучению военной техники в преддверии праздника День защитника отечества. Сегодня мы познакомимся с танком и соберем его модель из конструктора Фанкпластик.

1. Объяснение нового материала

Слайд 2

Педагог: 

• Давайте рассмотрим, что такое танк и из чего он состоит. (ролик)

1. 1. Выполнение творческой работы.

Слайд 3

Педагог: Ребята давайте вспомним основные типы соединений (плоскость –плоскость, торец-плоскость и торец- торец.)

Приступаем к сборке:

Слайд 4

1. 1. 1. Выборка деталей

Слайд 5

1. 1. 1. Пошаговый алгоритм сборки модели Танк.

1. 1. Физ. минутка. Музыкальная физминутка для профилактики гиподинамии и снятия напряжения глаз и рук

   2. Выполнение самостоятельной работы.

Педагог:

Дополните свои модели различными деталями на свой вкус.

1. 1. Подведение итогов. Рефлексия.

Педагог: Прекрасно поработали! Все собрали.

• Итак, что мы имеем? Давайте посмотрим. (просмотр собранных моделей.)

• Что-нибудь нужно подправить?

• Может быть какие-то элементы лишние?

• Нравится? (ответы детей)

• Скажите, что сегодня для вас было самым сложным в сборке? (ответы детей)

• Что у вас получалось легко? (ответы детей)

Слайд 6

Педагог: Сегодня каждый из нас закончил занятие с определенным умением.  У каждого на парте лежат смайлики двух видов: улыбающийся и грустный. Если вам все понравилось на занятии и все у вас получилось – поднимаем улыбающийся, если были затруднения или что-то не понравилось – поднимаем грустный.

Педагог: Вы все молодцы! А на следующем занятии перед нами стоит другая задача – познакомиться с самолетом и собрать его модель.

Слайд 7

Спасибо за занятие, до свиданья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542013-konstruirovanie-po-instrukcii