Статья на тему: «Кейс- метод на уроках английского языка как средство формирования патриотического сознания»

Кейс- метод на уроках английского языка как средство формирования патриотического сознания

Духовно-нравственное воспитание представляет собой целенаправленное формирование морального сознания, развитие духовности, нравственных чувств и выработку навыков и привычек нравственного поведения.  В настоящее время возрастает необходимость нравственной направленности всего процесса обучения в школе, так как возникло противоречие между уровнем образованности подрастающего поколения и качеством его гражданской и нравственной воспитанности, уровнем социальной культуры.
Наиболее эффективным средством формирования патриотического сознания и интенсивного включения юных российских граждан в общественную жизнь является краеведческая работа. Использование краеведческой тематики в рамках урока английского языка помогает ученику стать не только гражданином мира, но и настоящим гражданином и патриотом своей Родины. Краеведение является тем элементом образования на сегодняшнем этапе, который обогащает учащихся знаниями родного края, воспитывает любовь к нему и способствует формированию гражданственных понятий и навыков. Оно раскрывает учащимся связи родного города, села с великой Родиной, помогает уяснить неразрывное единство истории, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края.

Большинство учебников английского языка содержат в избытке страноведческие материалы, относящиеся к англоговорящим странам. А страноведение России, особенно её отдельных регионов представлено в учебниках недостаточно широко. Ознакомление с фактами из истории края, города, села, сопричастность к ним помогают школьникам лучше усвоить общие закономерности развития нашей страны, сделать их более понятными, близкими, органически связать изучаемый материал с прошлым и настоящим своего города, тем самым, способствуя формированию глубоких идей.

Одним из современных способов, который создает условия для формирование гражданско-патриотических качеств личности учащегося, является кейс- метод.
Кейс-технология – это интерактивная технология обучения, направленная на формирование у обучающихся знаний, умений, личностных качеств на основе анализа и решений реальной или смоделированной проблемной ситуации.

Примером может служить следующий кейс.

В рамках программы по обмену в Пермь приезжает Шарлотта Смит, она будет учиться в нашей школе. Школьница приедет вместе с родителями, старшей сестрой и младшим братом. Родители хотят познакомиться с городом, его историей и достопримечательностями. Составьте план мероприятий на два дня, так чтобы семья Смит весело провела время в нашем городе. Обратите внимание на предпочтения, хобби и особенности каждого члена семью.

Mr. Smith is 45, he is a wealthy businessman who is keen on art, he is really into sculpture and marine painters. He loves coffee and hates traffic jams.

Mrs. Smith is 43, she is a housewife now but she used to work as a teacher of History. She is fond of ballet and loves basketball.

Billy is 5. He is going to be an actor. He loves eating fast food.

Catherine is 17. She is interested in contemporary art. Dancingisherhobby.

Информацию о Перми можно найти, перейдя по ссылкам ниже, воспользоваться другими ресурсами сети Интернет или собственными знаниями о городе.

1. https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.tripadvisor.com%2FAttractions-g298516-Activities-Perm_Perm_Krai_Volga_District.html&cc_key=

2. Необычные экскурсии по Перми 2023

https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fexperience.tripster.ru%2Fexperience%2FPerm%2F&cc_key=

1. At the borders of Europe: 7 facts about Perm

https://vk.com/video13599885_456239173?list=8b8cc6313f5ee3eb11

1. Perm. Russia. City – Sights - People

https://vk.com/video13599885_456239174?list=1bfb1dbbaecbdc57bc

Технология работы:

1. учащиеся делятся на группы по 4-5 человек, знакомятся с ситуацией;

2. в группах учащиеся обсуждают кейс, просматривают видео и составляют план мероприятий для семьи Смит;

3. каждая группа презентует свой план мероприятий;

4. организация общей дискуссии, выбор лучшего плана мероприятий.

Краеведческие уроки на иностранном языке актуальны, потому что знание иностранного языка необходимо школьникам для того, чтобы уметь характеризовать собственную культуру и историю для представителей других стран. Кроме того, знание краеведческого материала помогает лучше понять сходства и отличия, существующие между культурами, что является фундаментом межкультурной компетенции.

Список литературы

1. https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.tripadvisor.com%2FAttractions-g298516-Activities-Perm_Perm_Krai_Volga_District.html&cc_key=

2. https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fexperience.tripster.ru%2Fexperience%2FPerm%2F&cc_key=

3. https://vk.com/video13599885_456239173?list=8b8cc6313f5ee3eb11

4. https://vk.com/video13599885_456239174?list=1bfb1dbbaecbdc57bc

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542281-statja-na-temukejsmetod-na-urokah-anglijskog