Экзаменационная работа Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории. На примере выращивания растения ФИАЛКА, или ВИОЛА (Анютины глазки)». Предмет: «Профильный труд». «Цветоводство». «Декоративное садоводство»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Одинцовская
общеобразовательная школа «Надежда»






Экзаменационная работа
Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории.
На примере выращивания растения ФИАЛКА, или ВИОЛА (Анютины глазки)».
Предмет: «Профильный труд». «Цветоводство». «Декоративное садоводство».






Подготовил: ученица 11Б класса Раевская Яна
Учитель: Волокитина Я.В.










2022-2023 учебный год

Содержание
1. Введение.
2. Теоретическая часть.
Цветник как элемент ландшафтного дизайна.
3. Практическая часть.
4. Разработка цветочной клумбы.
Ландшафтное проектирование пришкольного участка.
Генеральный план.
Ситуационный план (дендроплан).
Ассортиментная ведомость растений.
Проект по благоустройству территории.
Подбор ассортимента растений.
Биологические особенности растений, использующиеся для озеленения пришкольной территории. Уход за цветником. Полив. Рыхление почвы и прополка. Подкормка. Уход за надземной частью растений.
5. Анютины глазки. Ботаническое описание.
6. Заключение.
7. Список литературы.
8. Использование интернет - ресурсов.












Экзаменационная работа
Теме: «Проект по благоустройству пришкольной территории.
На примере выращивания растения ФИАЛКА, или ВИОЛА (Анютины глазки)».

Красота – это плод постоянного вдохновения, порожденного упорным трудом. (Делакруа)
Введение.
Мы привыкли, считать школу вторым домом и поэтому здесь с детства прививается чувство ответственности, эстетического вкуса, бережного отношения к окружающему миру. Школьный двор — всегда был «визитной карточкой» школы. Уже при первом взгляде на него, входящий может составить мнение о школе. Я взяла в качестве самостоятельного объекта исследования оформление территории школы. Приходя в школу, мы хотим чувствовать себя уютно, ощущать красоту и ощущать гордость за любимую школу. Я считаю, что наш пришкольный участок один из лучших, но хотелось, чтобы он был еще лучше. В связи с этим я поставила перед собой следующую цель, задачи, выдвинула гипотезу, выявила актуальность темы.
Цель исследования: Привлечь учащихся к проблеме улучшения эстетичного вида школьного двора и пришкольного участка, практической деятельности школьников по модернизации клумб, приведению в надлежащий порядок зон отдыха, что приведет к воспитанию бережного отношения к природе, эстетическому восприятию окружающего мира.
Задачи:
1. Создание проекта клумбы.
2. Вырастить рассаду растения ФИАЛКА, или ВИОЛА (Анютины глазки).
3.Воспитание бережного отношения ко всему живому, развитие чувства прекрасного.
Гипотеза: Пришкольный участок нашей школы нуждается в изменениях. Проводимая работа на пришкольном участке востребована жизнью и имеет положительные результаты на формирование эстетической культуры для учащихся школы.
Предмет исследования – Пришкольный участок.
Объект рассмотрения – создание цветников, выращивание рас