- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «ФГОС СОО 2026: научно-методические и управленческие аспекты введения и реализации»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Фантастические цветы»

Рисование в старшей группе «Фантастические цветы»
по программе И.А. Лыковой «Цветные ладошки».
Цели: вызвать интерес к рисованию фантазийных цветов. Развивать творческое воображение, чувство цвета и композиции. Активизировать словарь детей прилагательными. Пробудить интерес к цветковым растениям, желание любоваться ими, рассматривать и переносить полученные впечатления в художественную деятельность.
Ход:
У меня в руках шкатулка с открытками. Подойдите, возьмите по одной открытке и скажите, что изображено на ней? Цветы.
Назовите, изображённыё на открытке цветок. Дети называют.
Дид. игра «Отгадай загадку». Я зачитываю загадки о цветах, дети «показывают» ответ.
( поднимают вверх открытку).
Это настоящие, красивые цветы. Те, что растут на лугу…….луговые.
В полях растут цветы…..полевые. Покажите у кого полевые цветы. Правильно это колокольчик, ромашка. В садах выращивают розы, гладиолусы и много других цветов -это цветы ……садовые, есть лесные, даже экзотические, а сеть и такие…. Показываю картинки, иллюстрации цветов к сказкам «Аленький цветочек», «Дюймовочка», «Красавица и чудовище», готовые рисунки, где цветы «оживлены». Существуют ли такие цветы на самом деле? Нет.
Если это не существующие цветы, не настоящие, то как их можно назвать? Ответы детей.
(волшебные, сказочные, фантастические….)
Кто придумал такие цветы?
Художники-сказочники, мастера росписи. Они существуют только в нашей фантазии. При создании таких цветов художники изменяют по своему замыслу весь цветок или его некоторые части – форму и размер венчика, количество и очертание лепестков. Пририсовывают цветам листья-руки, глаза, рот т.е «оживляют» их.
Послушайте куплет красивой песни «Есть на свете цветок алый, алый…»
О каком цветке поётся в песне? Сказочном, небывалом и волшебном.
А теперь закройте глаза и представьте, что мы гуляем по сказочной поляне и вдруг увидели цветок и ахнули: «Ах, какой»……Какой? Ответы детей.
Я вам предлагаю нарисовать цветок, который вы сейчас придумали, увидели в своей фантазии.
Пальчиковая гимнастика «Наши волшебные цветы…»
Рисование. Материал для рисования по выбору детей: мелки, фломастеры, карандаши. (фоном песня о волшебном цветке)
Итог: «Ах, какие цветы…..волшебные, фантастические, небывалые, сказочные…предлагаю оформить выставку, а вечером подарить цветы мамам и рассказать о волшебном цветке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542651-konspekt-zanjatija-fantasticheskie-cvety
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.