- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект занятия по рисованию «Кораблик. Знакомая форма новый образ» в младшей группе
Тема: «Кораблик. Знакомая форма – новый образ»
Цель: Развивать творческие способности детей в изобразительной деятельности; умение преобразовывать знакомые формы в новый образ (Нетрадиционная техника изображения: рисование ладошкой, затем путем дорисовывания во что-то другое (кораблик).
План-конспект занятия по рисованию «Кораблик.
Знакомая форма — новый образ» в младшей группе
Автор: Гунькина Виктория Викторовна
Художественно-Эстетическое развитие.
Рисование (нетрадиционная техника)
Тема: «Кораблик. Знакомая форма – новый образ»
Цель: Развивать творческие способности детей в изобразительной деятельности; умение преобразовывать знакомые формы в новый образ (Нетрадиционная техника изображения: рисование ладошкой, затем путем дорисовывания во что-то другое (кораблик).
Задачи:
1. Создать радостное, эмоциональное настроение.
2. Закреплять знания о водном транспорте.
3. Воспитывать интерес и любовь к искусству; воспитывать эстетический вкус; аккуратность.
4. Закреплять названия цветов (желтый, красный, синий, зеленый).
5. Развивать пространственное мышление, воображение, фантазию и творчество.
Материалы: краски, баночки с водой, белая бумага, кисти, клеенки, салфетки, образец рисунка.
Предварительная работа - беседа на тему: транспорт (водный транспорт)
Ход занятия:
Вводная часть:
1. Показ иллюстраций на тему водный транспорт; беседа.
2. Пальчиковая игра. Лодочка плывет по речке, Оставляя на воде колечки. Соединяем ладони обеих рук «лодочкой» и делаем скользящие движения по поверхности стола.
3. Предложить детям нарисовать кораблик необычным способом – при помощи ладошек.
Основная часть:
1. Показ образца.
2. Объяснение техники выполнения, показ воспитателя.
3. Выполнение работы детьми. В процессе «дорисования» воспитатель оказывает индивидуальную помощь. Обращаем на названия цветов. Чтоб было красочнее и интереснее выполнять работу, мы добавили несколько штрихов (солнышко и море).
Заключительная часть: Что делали? Понравилось?
Дети из своих рисунков с помощью воспитателя составляют выставку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542653-plan-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-korabli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.