- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс: Элементы интеграции при объяснении темы «Масштаб»
355
0
Мастер-класс:
Элементы интеграции при объяснении темы
«Масштаб»
| Автор: учитель математики и информатики МКОУ «СШ №7 г. Михайловка Волгоградской области» Денисова Надежда Михайловна |
Разминка.
Ответьте на вопросы:
|
|
2. Три типа задач по теме «Масштаб».
Обозначения: К –размер на карте, Д-действительный размер, М-масштаб.
№ | Задача №1 | Задача №2 | Задача №3 |
Название | Нахождение действительного размера или реального расстояния | Нахождение размера на карте (плане) для заданного действительного размера | Определение масштаба карты или плана |
Формула | Д=К:М | К=М*Д | М=К:Д |
Пример задачи | План комнаты имеет вид прямоугольника со сторонами 40 мм и 31 мм. Определите длину и ширину комнаты, если численный масштаб плана 1:200. | Огород имеет вид прямоугольника, размеры которого 340 м и 220 м. Какие размеры будет иметь изображение этого огорода на плане, выполненном в масштабе 1:500? | Определите масштаб, если известно, что 1 см на географической карте изображает отрезок длиной 50 см |
2.1. Нахождение реального расстояния на местности, зная масштаб карты:
| Задача:1.1. Используя карту, рассчитайте на каком расстоянии от железнодорожного моста находится с. Ладогино? |
| Задача 1.2: Вычислите протяженность маршрута от пункта А до пункта В? |
| Задача 1.3: По карте с масштабом 1:2 500 000 найдите расстояние по трассе от г. Михайловка до г. Серафимович? Что необходимо знать для данного вычисления? Что для этого нужно сделать? |
2.2. Нахождение расстояние на карте, зная масштаб карты и размеры в действительности.
| Задача 2.1: Расстояние между городами Бразилиа и Сан-Луис 720 км. Вычислите длину соответствующего отрезка на карте с масштабом 1: 10 000 000. |
| Задача 2.2: Расстояние между мысами 4,5 км. Какой длины получится отрезок, изображающий эту величину, на карте с масштабом 1:100 000? |
2.3. Нахождение масштаба карты.
| Задача 3.1: Используя рисунок, опишите порядок действий для определения масштаба данной карты. |
3.1. Области применения масштаба:
В промышленности |
|
В моделировании |
|
В конструировании |
|
В архитектуре |
|
В биологии |
|
В IT сфере |
|
4.1. Словосочетания со словом «масштаб».
мыслить в государственном масштабе;
масштабы коррупции;
катастрофа вселенского масштаба;
в промышленных масштабах;
вселенский масштаб;
колоссальные масштабы;
оценить масштабы;
достигнуть невиданных масштабов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542720-master-klass-jelementy-integracii-pri-objasne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация методической работы в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.