Разработка итоговой срезовой работы по русскому языку за курс 8 класса

Итоговый срез знаний за курс русского языка. Вариант 1.

1. Словосочетание: термин. Какие сочетания слов не являются словосочетаниями? Глагольные, именные, наречные словосочетания (примеры).

2. Выпишите из предложения все словосочетания. Выполните синтаксический разбор словосочетания (на выбор). Для своей картины художник выбирает удлинённый формат.

3. Второстепенные члены предложения: общее понятие. Что такое приложение? Найти в предложениях приложения. Поставьте, где нужно, знаки препинания и дефис. В преданиях рассказывается о Ермаке как о казаке герое. В басне «Обоз» Крылов коснулся тактики Кутузова.

4. Односоставное предложение. Назывные предложения и именительные представления (с примерами).

5. Спишите. Найдите грамматическую основу. Определите вид односоставного предложения.На душе светло. Открой дверь. В садах жгут прошлогоднюю листву.

6. Спишите. Расставьте пропущенные знаки препинания, объясните пунктуацию (в скобках).Увы он счастия не ищет и не от счастия бежит. Эй товарищ не проходи мимо! Да эту дорогу я знал очень хорошо. Нет я не собираюсь выполнять его просьбу.

7.В чём отличие диалога от предложения с прямой речью?

8.Расставьте пропущенные знаки препинания, оформите.Ты когда-нибудь встречал рассвет в поле спросил Федя. Нет сказал Петя. Тогда сегодня мы едем к бабушке решительно произнёс Федя.

9.Вводные слова. Группы вводных слов по значению (названия). Знаки препинания при вводных словах.

10. Найдите грамматическую основу в предложениях. Определите, чем выражено подлежащее (в скобках). После школы мы ходим на тренировку. По аллее шла нарядная девочка с пуделем. Двое друзей выполнили это задание вовремя.

11. Определите средство выразительности.

1)Читал рассказ О.Генри «Благородный жулик». 2)Я или зарыдаю, или закричу, или в обморок упаду.

Итоговый срез знаний за курс русского языка. Вариант 2.

1. Средства связи слов в словосочетании. Три типа подчинительной связи в словосочетании (с названием и примерами).

2.Выполните синтаксический разбор предложения. Под лёгким дуновением знойного ветра море вздрагивало и улыбалось голубому небу.

3. Второстепенные члены предложения. Определение. Согласованные и несогласованные определение (по одному примеру).

4. Спишите. Найти в предложениях определения, определить их вид. Вокруг домика росли раскидистые липы. Ученики восьмого класса посетили краеведческий музей.

5.Уточняющие члены предложения: виды и отличие их от обособленных обстоятельств.

6. Спишите. Расставьте пропущенные знаки препинания, объясните пунктуацию.

Ехали мы не очень долго около часа. Вдали на северо-западе поднималась гряда гор. Кроме капитана на мостике не было никого. В тонкую тетрадь я записывал афоризмы то есть краткие изречения.

7. Однородные члены предложения. Однородные и неоднородные определения: отличие на собственных примерах.

8. Спишите. Расставьте пропущенные знаки препинания, объясните пунктуацию.

Жёлтые красные синеватые цветы украшали клумбы во дворе. Стоял тихий сентябрьский денёк.

9. Прямая речь: определение, разновидности с примерами.

10. Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания. Только бы меня не спросили подумал Андрей. Пословица гласит нет дыма без огня. Мы решили продолжил заседатель с вашего дозволения остаться здесь ночевать.

11. Определите средство выразительности.

1)Зима недаром злится: прошла её пора. 2)Светились, горели, сияли его глаза.

Итоговый срез знаний за курс русского языка. Вариант 3.

1. Подлежащее и способы его выражения (с примерами).

2.Назовите разновидности простого предложения.

3. Спишите. Найдите грамматическую основу в предложениях. Определите вид сказуемого (в скобках). Над рекой начинал подниматься туман. Вдруг кто-то тихонько постучал в окно. В то утро небо было чистое.

4. Обстоятельство: понятие. Виды обстоятельств. Спишите, подчеркните обстоятельства, определите вид. Все весело рассмеялись. На закате солнце кажется огненным шаром. Ломоносов отправился в Москву учиться.

5. Обобщающие слова при однородных членах предложения (понятие). Спишите. Расставьте пропущенные знаки препинания, объясните пунктуацию схемой. На крышах на деревьях на скамейках везде была изморозь. Крупнейшие реки Сибири Обь Енисей Лена впадают в Северный Ледовитый океан.

6. Вводные слова. Группы вводных слов по значению (названия). Знаки препинания при вводных словах.

7. Спишите. Расставьте пропущенные знаки препинания, объясните пунктуацию.Горный воздух без всякого сомнения действует благотворно на человека. Очевидно хозяева отправились хлопотать об ужине. Скоро однако лес впереди поредел.

8. Обособленные обстоятельства (с указанием разновидностей). Спишите. Расставьте пропущенные знаки препинания, графически выделите. За лесом заполыхали зарницы предвещая полуночную грозу. Он летел сломя голову. Несмотря на все мои старания я никак не мог заснуть.

9. Найдите неполные предложения. Спишите. Определите, какой член предложения пропущен. У брата глаза карие, а у меня – зелёные. Я скучаю по тебе, а ты? Николай нёс рюкзак, а Михаил рыболовные принадлежности.

10.Что такое цитата? Назовите разновидности цитирования.

11. Определите средство выразительности.

1)Вокруг белеющих прудов кусты в пушистых полушубках.2)Купил вчера я книгу.

Итоговый срез знаний за курс русского языка. Вариант 4.

1.Неполные предложения: понятие. Эллиптические предложения (пример) - особая разновидность неполных предложений.

2.Выполните пунктуационный разбор предложения: В тетрадь я записывал, иногда задумываясь, афоризмы, передающие мысли знаменитых людей.

3.Дополнение. Прямое и косвенное дополнения. Спишите, подчеркните дополнения, определить их вид. Бабушка всегда беспокоится обо мне. Капитан приказал поднять якорь. Я должен найти ключ к тайне.

4. Обращение: понятие. Спишите. Расставьте пропущенные знаки препинания. Отъезжающие займите места в вагонах. Вспомни обо мне друг далёкий. Сыпь ты черёмуха снегом.

5. Найдите в предложениях однородные члены. Расставьте знаки препинания. Объясните пунктуацию. Колокольчик звонко плачет и хохочет и визжит. Цветы могут быть как однолетними так и многолетними.

6. Односоставное предложение. Виды односоставных предложений. Сказуемостные предложения (с примерами).

7.Спишите, подчеркните определения, определите вид. Вокруг домика росли раскидистые липы. Ученики восьмого класса посетили краеведческий музей.

8. Спишите. Найдите грамматическую основу. Определите вид односоставного предложения. Вилку держим в левой руке. Ряд телеграфных столбов. На улице светает.

9.Спишите.Расставьте знаки препинания, объясните наличие или отсутствие тире между главными членами предложения. Моё правило говорить правду. Ты настоящий друг. Солнце словно огненный шар.

10. Спишите. Расставьте пропущенные знаки препинания, объясните в скобках причину.Дождь казалось будет идти целый день. Три сестры Володи самой старшей было семнадцать лет занимались в библиотеке.

11. Спишите. Определите средство выразительности. 1)Ветер дул с бессмысленной яростью. 2) Не напрасно дули ветры. /Не напрасно шла гроза.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542782-razrabotka-itogovoj-srezovoj-raboty-po-russko