- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного развлечения «Праздник воздушных шаров»
Ведущий: Этот день цветного лета
Вместе нас собрал друзья,
Праздник детства, песен, света,
Праздник мира и добра!
Скучать сегодня воспрещается
Наш праздник начинается.
Ведущий: Наступила прекрасная пора- лето. Мы можем отдыхать, веселиться, набираться сил. И сейчас я предлагаю вам немного размяться и отгадать загадки.
1. Зеленеют луга,
В небе радуга- дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться… (лето)
2. Капли влаги на листочках,
На траве и на цветочках.
Это что за чудеса?
По утрам блестит… (роса)
3. В синем небе как по речке
Белые плывут овечки.
Держат путь издалека
Как зовут их… (облака)
4. Влагу в брюшках накопили,
Солнышко собой закрыли.
Облака собрались в кучи –
Получились в небе… (тучи)
5. Он прольётся над садами
Сад наполнится плодами.
Даже пыльный подорожник
Рад умыться в летний… (дождик)
6. У меня есть он воздушный
Яркий, лёгкий и послушный.
Я, когда гулять хожу,
Его за ниточку держу… (воздушный шар)
Правильно!
Давайте познакомимся с воздушным шариком.
Воздушный шарик – любимая игрушка всех людей. Она используется для оформления залов и обладает классной способностью :создавать отличное настроение и приятную атмосферу в любом помещении.
Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас давайте поиграем. Но сначала нужно разделится на две команды. давайте придумаем названия нашим командам.
Ведущий: Дети, сейчас мы проверим какие вы ловкие!
Конкурс 1 «Перенеси шар на ложке »
Конкурс 2 «Попрыгунчики»
(Кто дальше пропрыгает с шариком, зажатым между коленями.)
Ведущий: Какие вы быстрые и ловкие. Посмотрю, справитесь ли со следующим веселым конкурсом!
Игра «Да-нет»
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
- А он похож на мандарин? (Да)
- А на яблоки в саду? (Да)
- А на рыбку, там в пруду? (Нет)
- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
- А на мячик надувной? (Да)
- Он похож на телефон? (Нет)
- А на большой магнитофон? (Нет)
- Круглый он как солнце в небе? (Да)
- И как колесо на велосипеде? (Да)
- А еще похож на дом? (Нет)
- А на белый снежный ком? (Да)
Ведущий: А теперь чтоб не скучать предлагаю поиграть! Согласны?
Открываем колпачки,
Выдуваем пузыри
Все они воздушные
И очень непослушные!
Делимся на две команды и выдуваем самый большой пузырь.
П/и «Пузырь».
(Дети вместе с педагогом берутся за руки и образуют небольшой круг, становясь близко друг к другу, говорят вместе:)
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся, большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся.
Одновременно с этим все постепенно расширяют круг и держатся за руки до тех пор, пока педагог не скажет: «Лопнул пузырь!». Дети опускают руки и приседают на корточки, говоря: «Хлоп».:
(Песня про воздушный шарик)
Итог:
Воспитатель: Молодцы ребята! Какой веселый получился праздник. Вот видите, сколько радости, смеха, шума и веселья может принести обыкновенный воздушный шарик!
Сценарий спортивного развлечения
«Праздник воздушных шаров»
(для детей среднего возраста)
Цель: создать праздничное настроения у детей; развивать двигательную активность; воспитать чувства взаимовыручки и дружбы.
Ведущий: Этот день цветного лета
Вместе нас собрал друзья,
Праздник детства, песен, света,
Праздник мира и добра!
Скучать сегодня воспрещается
Наш праздник начинается.
Ведущий: Наступила прекрасная пора- лето. Мы можем отдыхать, веселиться, набираться сил. И сейчас я предлагаю вам немного размяться и отгадать загадки.
1. Зеленеют луга,
В небе радуга- дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться… (лето)
2. Капли влаги на листочках,
На траве и на цветочках.
Это что за чудеса?
По утрам блестит… (роса)
3. В синем небе как по речке
Белые плывут овечки.
Держат путь издалека
Как зовут их… (облака)
4. Влагу в брюшках накопили,
Солнышко собой закрыли.
Облака собрались в кучи –
Получились в небе… (тучи)
5. Он прольётся над садами
Сад наполнится плодами.
Даже пыльный подорожник
Рад умыться в летний… (дождик)
6. У меня есть он воздушный
Яркий, лёгкий и послушный.
Я, когда гулять хожу,
Его за ниточку держу… (воздушный шар)
Правильно!
Давайте познакомимся с воздушным шариком.
Воздушный шарик – любимая игрушка всех людей. Она используется для оформления залов и обладает классной способностью :создавать отличное настроение и приятную атмосферу в любом помещении.
Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас давайте поиграем. Но сначала нужно разделится на две команды. давайте придумаем названия нашим командам.
Ведущий: Дети, сейчас мы проверим какие вы ловкие!
Конкурс 1 «Перенеси шар на ложке »
Конкурс 2 «Попрыгунчики»
(Кто дальше пропрыгает с шариком, зажатым между коленями.)
Ведущий: Какие вы быстрые и ловкие. Посмотрю, справитесь ли со следующим веселым конкурсом!
Игра «Да-нет»
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
- А он похож на мандарин? (Да)
- А на яблоки в саду? (Да)
- А на рыбку, там в пруду? (Нет)
- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
- А на мячик надувной? (Да)
- Он похож на телефон? (Нет)
- А на большой магнитофон? (Нет)
- Круглый он как солнце в небе? (Да)
- И как колесо на велосипеде? (Да)
- А еще похож на дом? (Нет)
- А на белый снежный ком? (Да)
Ведущий: А теперь чтоб не скучать предлагаю поиграть! Согласны?
Открываем колпачки,
Выдуваем пузыри
Все они воздушные
И очень непослушные!
Делимся на две команды и выдуваем самый большой пузырь.
П/и «Пузырь».
(Дети вместе с педагогом берутся за руки и образуют небольшой круг, становясь близко друг к другу, говорят вместе:)
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся, большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся.
Одновременно с этим все постепенно расширяют круг и держатся за руки до тех пор, пока педагог не скажет: «Лопнул пузырь!». Дети опускают руки и приседают на корточки, говоря: «Хлоп».:
(Песня про воздушный шарик)
Итог:
Воспитатель: Молодцы ребята! Какой веселый получился праздник. Вот видите, сколько радости, смеха, шума и веселья может принести обыкновенный воздушный шарик!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542794-scenarij-sportivnogo-razvlechenija-prazdnik-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.