- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кукольный спектакль для детского сада: Весеннее пробуждение мишки
1132
2
Кукольный театр
"КАК ВЕСНОЙ МИШКУ БУДИЛИ"
Ведущий. Пришла весна в наш край чудесный,
Все рады солнцу и теплу.
И птицы громко поют песни.
Один Медведь лишь спит в лесу.
Мимо берлоги бежит Заяц.
Заяц. Весна, Мишка, к нам пришла.
Тебе давно вставать пора.
Посмотри, какое солнце заглянуло в лес с небес!
Медведь. Ну и что. Пусть себе светит,
Я еще посплю чуть-чуть.
Заяц. Так всю жизнь можно проспать.
Говорю: пора вставать!
Медведь зевает, ворочается с боку на бок. Снова засыпает. Заяц пожимает плечами, убегает. Мимо берлоги бежит Белка.
Белка. Мишка, сколько можно спать? Ты не хочешь поиграть?
Мы с друзьями в догонялки играть будем на полянке.
Медведь. Не хочу ни с кем играть, дайте лучше мне поспать.
Белка убегает. Мимо берлоги бежит Лиса.
Лиса. Мишенька, вставай, дружок! Там расцвел такой цветок!
Называется «подснежник», он красивый, очень нежный.
На него смотреть пойдем, хочешь, и тебя возьмем?
Медведь. Ну, подумаешь, цветок, я посплю еще чуток.
Лиса убегает. Мимо бежит Волк.
Волк. Косолапый, просыпайся! Из берлоги поднимайся!
К нам весна пришла, друг мой. Будет праздник здесь большой.
Медведь. Спать хочу. Ну что такое?
В своей берлоге нет покоя!
У берлоги собираются все звери.
Заяц. Что же делать нам, друзья? Не будить его нельзя.
Белка. Он до лета так проспит, слишком громко он храпит.
Волк. Мишка очень любит мед, у пчелы он круглый год.
Лиса. Если этот мед достанем, может быть, тогда он встанет!
Заяц. Дружно мы к Пчеле пойдем, меда у нее возьмем.
Все звери идут к Пчеле.
Белка. Здравствуй, Пчелка, вместе, дружно
С просьбой мы к тебе пришли.
Лиса. Дай немножечко нам меда, чтоб Мишутку разбудить.
Волк. Он не чувствует Весну, спит по-прежнему в лесу.
Пчела. Вот бочонок вам, друзья, слаще выдумать нельзя.
У меня отличный мед! Мишка встанет и пойдет.
Звери. Спасибо!
Звери идут к берлоге.
Заяц. Мишка, Мишенька, вставай!
Белка. Крепкий чай нам наливай!
Лиса. В гости мы к тебе пришли!
Волк. Бочонок меда принесли!
Медведь встает, выходит из берлоги к гостям.
Медведь. Я мечтал о нем всю зиму, снился он мне в сладком сне.
Заходите, друзья, в гости! Рад я вам! Салют весне!
Ведущий. Друзья Мишку разбудили, дружно с медом чай попили.
И пошли все прогуляться, на весну полюбоваться.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542823-scenarij-kukolnogo-teatra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.