Промежуточная аттестация по математике для 7 класса

Пояснительная записка

Цель проведения работы: контроль усвоения предметных и (или) метапредметных результатов образования, установление их соответствия планируемым результатам освоения основной образовательной программы соответствующего уровня образования в 7 классе.

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ: Объектами контроля выступают дидактические единицы знаний и требования к формированию универсальных учебных действий (умений), закрепленных в образовательном стандарте. Задания КИМ различаются по форме и уровню сложности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания. Задания повышенного и высокого уровней сложности, в отличие от базовых, предполагает более сложную комплексную по своему характеру познавательную деятельность. При разработке КИМ учитываются возрастные особенности обучающихся, уровень развития их познавательной активности, объем и характер предъявляемого им учебного содержания по предмету. Универсальные учебные действия проверяются при помощи заданий, использующих контекст учебного предмета, а также анализ разнообразных ситуаций практико-ориентированного характера. Для проведения контроля разработаны 2 варианта КИМ, построенные по единому плану.

Вариант 1

1. Найдите значение выражения:

1) 4,1; 2) 2; 3) 3,5; 4) 4.

2. Вычислите значение выраженияпри

1) 8; 2) 2; 3) -2; 4) -8

3. Упростите выражение:

1) 2) ; 3) 4) .

4. Вычислите:

1) 27; 2) 3; 3) 81; 4) 9.

5. Выполните возведение в степень:

1) 2) 3) 4)

6. Перемножьте одночлены: и

1) 2) 3) 4)

7. Решите уравнение: 8х – (3х - 4) = 10 – х

8. Раскройте скобки:

1) 2) 3) 4)

9. Разложите на множители:

1) 2) 3) 4)

10. Решите уравнение:

Ответ:

11. В равнобедренном треугольнике угол при вершине равен 50⁰ .Чему равен угол при основании?

12. Один из углов треугольника равен 37⁰ . Другой в два раза больше. Чему равны углы треугольника?

Выполнение теста.

Фамилия, имя _____________________________ Класс___ ___Дата __________

Вариант1

Критерии выставления отметки

«5» – за 20 -24 балла; «4» – за 15 – 19 баллов; «3» – за 7 – 14 баллов; «2» – за 6 и менее баллов

Вариант 2

1. Найдите значение выражения:

1)13; 2) 9; 3) 3; 4) 14.

2. Вычислите значение выраженияпри

1) 12; 2) -4; 3) -12; 4) 4

3. Упростите выражение:

1) ; 2) ; 3) ; 4) .

4. Вычислите:

1) 7; 2) 49; 3) ; 4) .

5. Выполните возведение в степень:

1) 2) 3) 4)

6. Перемножьте одночлены: и

1) 2) 3) 4)

7. Решите уравнение: 5у – 3 – (4 – 2у) = 3

1) ; 2) ; 3) ; 4)

8. Раскройте скобки:

1) 2) 3) 4)

9. Разложите на множители:

1) 2) 3) 4)

10. Ответ:

11. В равнобедренном треугольнике угол при вершине равен 70⁰ .Чему равен угол при основании?

12. Один из углов треугольника равен 40⁰ . Другой в два раза больше. Чему равны углы треугольника?

Выполнение теста.

Фамилия, имя _____________________________ Класс___ ___Дата __________

Вариант 2

Критерии выставления отметки

«5» – за 20 -24 балла; «4» – за 15 – 19 баллов; «3» – за 7 – 14 баллов; «2» – за 6 и менее баллов

Ответы на варианты теста за курс 7 класса

Вариант I

Вариант 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543071-promezhutochnaja-attestacija-po-matematike-dl