Конспект занятия по математике в старшей группе: Путешествуя, играем, считаем до 10

Конспект

Организованной образовательной деятельности

по ОБЖ

на тему: «Один дома»

для детей старшей группы

Цель – формировать у детей дошкольного возраста основы безопасности собственной жизнедеятельности.

Задачи:

1. Формировать представления об опасных для ребенка ситуациях и способах поведения в них; осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для ребенка ситуациям; приобщать детей к правилам безопасного поведения, закрепить умение правильно и быстро сообщить об опасности; расширить представления детей об опасности, которая может возникнуть дома;

2. Развивать у детей самостоятельность, ответственность, умение объяснить собственное поведение;

3. Воспитывать смелость, находчивость, решительность.

Предварительная работа: экскурсия к пожарному щиту детского сада, беседа с детьми на тему: «опасности в нашей жизни», чтение стихотворения С. Я. Маршака «Пожар», разучивание правил поведения при возникновении пожара и правила пользования электроприборами.

Оборудование: методическое пособие «Азы безопасности», иллюстрации, краски, ножницы, цветная бумага, клей, пластилин.

Ход деятельности:

Дети сидят на ковре в кругу.

Дети, взявшись за руки, образовывают круг.

Воспитатель: Давайте сначала мы с вами передадим друг другу хорошее настроение, добро. Для этого каждый пожмёт руку соседа слева.

Воспитатель: Дети! Мир, который нас окружает, очень разнообразен и интересен. Каждый день вы открываете для себя что-то новое. Но в мире полно неожиданностей, которые могут быть опасными для вашего здоровья и даже жизни. Как распознать опасность и уберечь себя? Вовремя принять нужное решение, чтобы не случилось беды? На все эти вопросы мы с вами каждый день ищем ответы.

Необходимо запомнить правила, соблюдая которые можно избежать беды. Кто-то из вас знает эти правила? (ответы детей…) Правил существует много, давайте вспомним одно из них.

Воспитатель: Например, кому бы вы открыли дверь? (Бабушка, сосед, врач, сантехник).

(Если в дверь звонит незнакомец - нельзя открывать. Если он хочет открыть дверь - нужно звонить в полицию. Если будет что-то спрашивать - отвечать «нет» и т. д.)

Преступники могут переодеться в любую форму. Лучше дождаться родителей. Ребята, представьте, незнакомый человек пытается открыть вашу дверь, что вы будете делать? (ответы ….)

Если кто-то лезет в дом,

Пробивая двери лбом.

Двери держаться едва -

Поскорей звони 02.

Воспитатель: А если дома нет телефона? Вспомните правило!

(Позвать на помощь в окно или с балкона)

Воспитатель обыгрывает игровой момент с воздушным шаром, который прилетел к ним на балкон. Открывает дверь, берет шарик, на котором письмо-приглашение в город Непослушания.

Читает письмо:

«Срочно помогите, наши родители нас оставили одних. Во всем городе одни только дети. Взрослых нет никого. Уже целых два дня в нашем городе катастрофа. Помогите!»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете от кого это письмо? (от детей из города Непослушания)

Да, я тоже так думаю. Что же там могло произойти? Почему? (…….ответы)

А мы с Вами разве правильно поступили, открыв балкон? (ответы….)

Ну что? Поможем? Тогда отправляемся в путь! (летят на воздушном шаре)

Беседа по сюжетным картинкам рассказа С. Михалкова (Праздник непослушания)

Воспитатель: Что же натворили дети? (объелись сладкого и мороженого ,заболели, не соблюдали правила дорожного движения, играли со спичками и т.д……)

Дети, а если вы останетесь дома одни, какие опасности могут Вас поджидать?(…….)

На столах лежат предметы накрытые салфеткой.

Попробуйте отгадать:

У меня есть лезвие –

Острое, железное,

Обращайтесь осторожно:

Ведь порезаться мной можно. (Нож)

Два кольца, два конца,

а посередине гвоздик. (Ножницы)

Конь стальной, хвост льняной,

Подружись-ка, ты со мной. (Иголка)

Не хочу я молчать -

Дайте вволю постучать.

И стучит день-деньской

Он железной головой. (Молоток)

Я иголкина подружка,

Только у меня нет ушка. (Булавка)

Две стройные сестрицы

В руках у мастерицы.

Весь день ныряли в петельки…

И вот он шарф для Петеньки. (Спицы)

Есть у моего Антошки

Только шляпка да железная ножка. (Гвоздь)

Воспитатель: Помните, этими предметами надо уметь пользоваться. Вы должны твердо запомнить, что можно трогать, а к чему вообще подходить нельзя. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

Воспитатель: Если вы захотите поиграть, можете это сделать в своей комнате. Но знайте, нельзя играть с розетками и ни в коем случае подходить к оголённым проводам и дотрагиваться до них. Также нельзя зажигать фейерверки, свечи или бенгальские огни дома. Что может произойти?(Нас может ударить током или начнется пожар).

Это тёмный, тёмный дом.

Сто сестричек живёт в нём,

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр,

Славные сестрички – тоненькие … (спички)

Ребенок на ощупь отгадывает предмет.

Воспитатель: Для чего нужны спички?

(Чтобы разжечь огонь.)

Воспитатель: Как вы думаете, огонь приносит пользу или вред человеку? (ответы детей)

Пусть помнит каждый гражданин.

Пожарный номер – 01!

Воспитатель: Ребята, а может зажжем газ и согреем чайник?

можно это делать, когда ты дома один? (ответы детей…)

Почему, объясни?

Как бы поступил ты в этой ситуации?

Как вы думаете, что может произойти? (ответы детей…)

Если газ побежал по квартире,

Поскорей позвони -04!

Воспитатель: Ребята, нельзя баловаться с едой, можно пролить горячее на себя. Если вы случайно обожглись, нечаянно пролив на себя чашку с горячим чаем или тарелку с супом. Что нужно сделать?

(Позвать родителей и позвонить «03»).

Если вдруг ты сильно захворал,

Порезался или ногу поломал,

В тот же миг по телефону набери,

Этот номер «Скорой помощи» -03!

Воспитатель: (показывает витаминки и предлагает их детям. Кто хочет попробовать?)

(Мы хотим!)

Еще одна опасность - это лекарства. Никогда не пробуйте никакие лекарства. Во–первых, это невкусно, а во–вторых, неправильно принятое лекарство может оказаться ядом.

Воспитатель: Ребята, этого делать нельзя! Помните об этом!

Мы же не знаем, какая таблетка, от каких болезней. Если выпить незнакомую таблетку, то можно навредить своему здоровью, а не помочь. А в красивых бутылочках могут находиться жидкости для стирки белья, мытья окон, посуды - это для нас яд!

На полке химикаты в ряд,

Теперь ты наешь: это яд!

Воспитатель: Есть еще опасность – это высота. Наверняка, у вас случались ссадины и ушибы, когда вы падали, например, залезая дома, на высокую табуретку, шкаф, или диван. Помните, ребята, так делать нельзя – это опасно.Ребята, что же еще нельзя делать, когда находитесь одни дома. (Это сидеть на подоконнике и играть на балконе. Все может закончиться плохо. Вы можете сорваться и упасть).

Я думаю, что после того как мы с вами повторили и рассказали все правила безопасного поведения, когда остаешься дома один, дети города Непослушания научатся себя правильно вести и вернут своих родителей обратно домой.

«Будьте внимательны, милые дети!

Твердо запомните правила эти.

Правила помни эти всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!»

А сейчас нам с вами пора возвращаться в садик.

Продуктивная деятельность по желанию детей.

(рисование, лепка, конструирование, аппликация)

Воспитатель: Ребята, наше занятие подошло к концу. Я рада, что вы знаете, как уберечь себя от многих бед. Выполняйте эти нетрудные правила и с вами никогда, ничего плохого не случится. Будьте здоровы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543106-konspekt-zanjatija-po-matematike