Игры для развития фонематического слуха у детей

Игры для развития фонематического слуха у детей

Для более успешного обучения в школе нужно, чтобы у детей были сформированы фонематические процессы: фонематическое восприятие, фонематический анализ исинтез, фонематические представления. Это достигается путем обучения детейследующим умениям и навыкам:

• Выделение заданного звука из текста.

• Выделение звука из словосочетания.

• Выделение звука из слова.

• Выделение звука из слогов.

• Выделение звука из ряда заданных звуков.

• Определение места звуков в слове.

• Определение количества звуков в слове.

• Определение последовательности звуков в слове.

• Определение положения звуков по отношению друг к другу.

• Различение звонких и глухих согласных.

• Различение твердых и мягких согласных.

• Объединение звуков в единое смысловое целое (слово).

Для более успешного овладения этими умениями и навыками предлагаю серию игровых упражнений:

1. Перед тем как читать, какое - либо произведение ребенку поставьте пред
   ним цель: запомнить слова с определенным звуком и затем назвать их.

2. Называете любое словосочетание и предлагаете определить, где находится
   заданный звук.

3. Предложить рассмотреть любую картинку или иллюстрацию из книги и
   назвать слова с определенным звуком. Еще лучше, если вы это
   организуете в виде соревнования с ребенком. Например, кто больше
   назовет слов со звуком «С» или «Б». Главное, чтобы ребенок правильно
   произносил предложенный звук.

4. Предложить ребенку поиграть в звуковую цепочку: вы называете слово, а
   ребенок другое слово, которое начинается на последний звук вашего слова
   и т.д.

5. Придумай слова, которые начинаются или заканчиваются на заданный
   звук.

6. «Подари мне словечко на звук «П» или «Б» или другой».

7. Игра — соревнования с родителями «Кто больше придумает слов с 3-мя
   звуками (или 4-5)».

8. «Собери слово» - называете звуки в разбивку, а ребенок из них должен
   сложить слово (к, м, а - мак и т.д.).

9. Предложить ребенку поиграть в большого и маленького медведя. Вы
   большой медведь, а ребенок - маленький. Большой медведь поет твердым
   голосом: ТА - ТА - ТА, а медвежонок мягким голосом и у него
   получается: тя - тя - тя.

1. «Заведи моторчик». Голос - это моторчик. Голос спит и моторчик не работает. У нас получаются глухие звуки: п -т - к -с - ш... Предлагаетеребенку завести моторчик - голос проснулся и звуки получаются звонкие: б-в-г-д-м... Контроль за произношением звонких согласных можно осуществлять с помощью ладошки, приложенной к горлышку.

2. Составь слово по первым звукам картинок или игрушек. Например: мак, утка, кот, аист. Что получилось? - мука.

Только такая кропотливая повседневная работа поможет вашим детям при обучении в школе не допускать ошибок чтения и письма, так как формирование фонематических процессов является их основой. Благодаря хорошо развитым фонематическим процессам обеспечивается также четкое, ясное и правильное произношение фраз, слов и звуков

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543434-igry-dlja-razvitija-fonematicheskogo-sluha-u-