Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
17.07.2023
Реферат на тему "Исторические аспекты разработки технологии коллективного творческого дела (КТД)"
Понятие «Коллективная творческая работа» (КТД) было введено в
средине 60-х годов. Прежде всего, многолетняя работка по творческому
применению и популяризации филологического наследия А.С.Макаренко
привела к необходимости видеть в этом наследии такие звенья, в котором, как
в ячейке, наименее ощутимо и в то же времен в глубокой конфигурации
выражалось бы главное в социологии будущего ее значительное отличие от
традиционностей чрезмерной опеки, авторитаризма и «свободного
воспитания». Это главное звено современного метода воспитания, созданного
трудами всех тысячелетий передовых учителей, под названием -
“Коллективные творческие дела"
средине 60-х годов. Прежде всего, многолетняя работка по творческому
применению и популяризации филологического наследия А.С.Макаренко
привела к необходимости видеть в этом наследии такие звенья, в котором, как
в ячейке, наименее ощутимо и в то же времен в глубокой конфигурации
выражалось бы главное в социологии будущего ее значительное отличие от
традиционностей чрезмерной опеки, авторитаризма и «свободного
воспитания». Это главное звено современного метода воспитания, созданного
трудами всех тысячелетий передовых учителей, под названием -
“Коллективные творческие дела"
Оценить
430
0
430
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания истории
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.