Квест-игра как средство обучения английскому языку

Квест-игра как средство обучения английскому языку.

Одной из самых эффективных методик в обучения является квест-игра.Квесты представляют собой игру-приключение, специально разработанную под определённую аудиторию. Такой квест может быть отдельным внеклассным мероприятием, а может быть использован на уроках в школе, например, на уроках английского языка.

Квест — это интерактивная игра, состоящая из разнообразных элементов, что позволяет адаптировать ее к различным условиям. Она может проводиться на улицах города, в музее, в парке, и разработана по правилам, в основе которых лежит целенаправленный поиск. 

Таким образом, квесты – это более полезная и интеллектуальная альтернатива стандартным играм для детей. Альтернатива потому, что вы изначально уходите от игр по типовым сценариям. Шаблонные игры не учат думать, они учат повиноваться правилам игры. Развлекательные квесты это набор задач, которые обязательно имеют несколько способов решения. Школьники сами выбирают приемлемый способ решения поставленной задачи и тем самым развивают свои навыки мышления. Главная цель игры - повышение эффективности обучения путем укрепления полученных знаний, в данном случае, в изучении языка.

Правила игры достаточно просты: разгадать головоломки, отыскать зашифрованные ключи, пройти различные уровни в самый короткий промежуток времени. Ограниченные временные рамки делают игру особенно динамичной, живой и захватывающей. В результате игроки получат целый спектр положительных эмоций и неоценимый опыт эмоционального взаимодействия.

В реальной ситуации эти наработанные игровым путем навыки могут сыграть большую роль в дальнейшем обучении языку, так как квесты-игры помогают сделать изучение английского языка более увлекательным и интересным. 

Так, в процессе игры «По Лермонтовским местам», разработанной учителями английского языка, участники преодолевают сложные и нестандартные ситуации, развивают взаимопонимание, учатся принимать обдуманные решения в короткие сроки, распределять зоны ответственности, а также знакомятся с достопримечательностями города-курорта Пятигорска. 

Схемы проведения игры

На протяжении игры участникам выдаются задания. Они состоят из загадок-головоломок, в которых зашифрованы различные места в городе. Игроки могут сами распределять роли и выбирать стратегию действий. 

 Главная задача команды состоит в том, чтобы выполнить задание для получения дальнейшей подсказки на пути к «кладу». Основная интрига состоит в том, что команда должна правильно определить место, добраться туда и найти ключ. В ходе игры будет необходимо преодолеть несколько этапов или уровней. Проходя испытание, каждый участник делает свой вклад в успех своей команды.

1 этап

В начале игры команда, состоящая из 10-12 человек, получаетписьмо следующего содержания:

«Go to the street where all people are friends. A smart girl will be waiting for you there. If you are attentive enough she will give you another hint». (Участники должны догадаться, что место их встречи с девушкой - это улица Мира.)

2 этап

В записке, полученной участниками квеста, находится информация о месте нахождения приза. – «Inthisplaceyouwillfindsuchbeautifulthingsashoneysuckle,daisies,poppiesandmanyothers». (Дети отправляются в Парк Цветник).

3 этап

Следующую подсказку дети получают, выполнив интеллектуальное задание: поприветствовать ведущих и спросить их имя на четырех разных языках.

Текстподсказки: «Queen Elizabeth the Second was her mother – in – law…» ( Подумав, ученики догадываются, что речь идет о принцессе Диане и идут к гроту Дианы).

4 этап

В гроте дети находят кроссворд, ключевое слово которого («eagle») и является очередной подсказкой. Участники направляются к одной из самых известных достопримечательностей города Пятигорска – «Орлу».

5 этап

Вместо ожидаемой подсказки ребята обнаруживают смайл и понимают, что им следует выполнить еще одно задание ведущих, а именно: провести зарядку на английском языке. После разминки в их руках новый «хинт»- китайский иероглиф( Дети бегут к китайской беседке)

6этап

Вбеседкенайденаподсказка: «If you suffer from arachnophobia, you shouldn`t go there!»(Некоторые участники игры знают, что арахнофобия – это боязнь пауков, а рядом находится музей насекомых, поэтому их путь лежит именно туда).

7 этап

Около музея игроков ждет , они отвечают на вопросы страноведческой викторины «English-speakingcountries».

Questions:

How is the flag of the UK called? (Union Jack)

The typical quality of the British weather? (Fog)

The real name of Mark Twain. (Samuel Clemens)

What holiday do English people celebrate on the 14^th of February? (St. Valentine’s Day)

5. The national emblem of England. (Red Rose)

6.What bird is a Christmas bird? (Robin)

7. The White House is in the USA, the Kremlin is in Russia and what is in the UK? (The Buckingham Palace)

8. What is the capital of Scotland? (Edinburgh)

9. The ancient part of London. (City)

10. The national emblem of Wales. (Daffodil)

После успешно выполненного задания дети получают конверт с буквами английского алфавита и новая подсказка: «Inthisplacepeoplecantreattheirdiseases». Из букв ребята составляют ключевую фразу – pumproom. (Игроки направляются к питьевой галерее).

8этап

Кудивлениюучастниковвместоподсказкиониснованаходятивыполняютзаданиеведущих – «If you want to get one more hint you will have to dance and sing in English, German, French and Spanish!» Дети танцуют и поют с большим удовольствием, за что и получают свою последнюю подсказку – «Try to find a connection between the following words: marriage, museum, cinema, songs». (Слово, объединяющее все эти понятия – «Поющие фонтаны». После разгадки, ребята отправляются именно туда).

9 этап

В указанном месте игроки наконец-то находят главный приз!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54368-kvest-igra-kak-sredstvo-obuchenija-anglijskom