Лучшие знатоки таблицы умножения

Внеклассное мероприятие «Лучшие знатоки таблицы умножения»

(командное и личное первенство)

Цель: Проверка знаний обучающихся в усвоении содержания таблицы умножения. Развитие познавательного интереса к математике, повышение творческой активности обучающихся.

Задачи.

Учебные. Знакомство с историей появления таблицы умножения.

Формирование умений применять таблицу умножения в делении и в умножении.

Обобщение и углубление знаний в применении таблицы Пифагора.

Коррекционно – развивающие. Развивать мышление, память, внимание, причинно – следственные связи в учебном материале.

Воспитательные.Воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести себя вигре, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

Оборудование.

Проектор;

Экран;

Презентация, карточки – примеры, маркеры, карточки – цифры 2 комплекта, магниты, жетоны,

Грамоты, поощрительные призы для победителей и самых активных участников;

Листочки для участников конкурса.

Домашнее задание: придумать девиз своей команды.

Ход мероприятия.

Учитель: Сегодня мы проведем конкурс на лучшего знатока таблицы умножения. Вы начали изучать таблицу в 3 классе, а сейчас вы учитесь уже в 5 и 6 классах. Членом жюри я предложила стать

Казарян М.А. , заместителю директора по УВР,

Шиловской Д.А., советнику директора по воспитательной работе.

Цель конкурса: узнать, как вы умеете быстро считать, познакомить с историей появления таблицы умножения.

Учитель О.В. Ребята, таблица умножения, она же таблица Пифагора, - таблица, которой пользуются при счёте и дети и взрослые.

Недавно при раскопках здания, в городе Киото, древней столице Японии, археологи нашли деревянную табличку с фрагментом таблицы умножения. Учёные - археологи определили, что табличка из 7 века.

Каким же образом жители Страны восходящего солнца впервые узнали о существовании этой математической «запоминалочки»? Судя по тому, что иероглифы, которыми записаны цифры напоминают китайское письмо, скорее всего, она была скопирована из китайского учебника арифметики того времени.

На основании этой находки ученые Китая предположили, что впервые таблица умножения была составлена в Древнем Китае, а потом вместе с караванами товаров (шёлк, чай), проникла в Индию, а оттуда в страны Азии, а потом и в Европу.

Учитель С.Е. Но самые старые в мире таблицы умножения были найдены при раскопках городов Древней Месопотамии, возраст которых составляет 5000 лет. В наше время на этих землях находятся государства Турция, Сирия, Ирак, Иран. Так что, скорее всего, таблица умножения появилась где-то в тех краях.

Хотя не исключено также и то, что данная система устного счета появилась независимо в разных местах.

В Европе считают, что создатель таблицы умножения один из древнейших математиков Пифагор, который жил ещё до современного счёта времени (570-490 годы до н.э.).

Таблица возникла давно. Появилась для быстроты счёта в торговле. Но до сих пор необходима и востребована в работе. Поэтому и мы учим её.

Учитель О.В. Сегодня у нас личное первенство и командное первенство – конкурс на лучшее знание таблицы умножения. Но не только знания таблицы умножения требует математика, поэтому сегодня будет нужна вам смекалка, сообразительность, скорость, воображение. Как было сказано ранее, мы проверим и оценим знания и зрителей, поэтому приготовьтесь, что будет работа для всех. Зрители получат жетоны за правильные ответы, которые потом будут переведены в оценки. Победившая команда получит «5», проигравшая «4».

Представление команд.

1 команда: Мы назвали команду – «Круг», у нас каждый таблице друг!

2 команда: Квадрат: Чтоб таблицу твёрдо знать, надо друг другу помогать!

Поприветствуем команды.

Учитель С.Е. Разминка команд «Веселые вопросы»

Помните ребята! «Думай, пробуй и ищи. Будет трудно не пищи!» Ведущий задает вопросы команде по очереди. Каждый правильный ответ 2 балла.

Вопросы первой команде:
1. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей.(6 птиц, остальные не птицы).
2. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4).
3. Почему парикмахер в Женеве скорее предпочтёт постричь двух французов, чем одного немца? (Потому что заработает на них вдвое больше).
4. На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом»? (На 180°)
5. Два отца и два сына разделили между собой 3 апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как это могло получиться? (Дед, отец и внук = 2 отца и 2 сына)
6.Сколько будет трижды сорок и пять(3*40+5=125)

Вопросы второй команде:
1.В корзине лежат 5 яблок. Как разделить эти яблоки между пятью девочками, чтобы каждая девочка, получила по одному яблоку и, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (Дать четырем девочкам по яблоку, а пятой девочке – оставшееся яблоко вместе с корзиной.)
2.Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (Лучи)
3.Скажите, сколько в комнате кошек, если в каждом из четырех углов комнаты сидит по одной кошке, против каждой кошки сидит по 3 кошки и на хвосте у каждой кошке сидит по кошке?(4)
4.Какое число, если половинка – треть его?(1,2 или )
5.В карманах денег поровну. Если из одного переложить в другой три рубля, на сколько рублей во втором станет больше? (на 6)
6.Ручные часы накрывают простой стеклянной банкой. Что это значит? (время и стекло, звучит: время истекло)

Учитель О.В. КОНКУРС № 2 ОТГАДАЙ СЛОВА, максимальный балл 2

Игра со зрителями (1 жетон за правильный ответ)

1. Сколько лет спал Илья Муромец? (33 года.)

2. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)

3. Геометрическая фигура, состоящая из точки и двух лучей, исходящих из этой точки. (Угол)

4. Соперник нолика. (Крестик)

5.Дровосеки распилили дерево, сделав 12 распилов. Сколько получилось брёвнышек? (13)

6. Какое число делится на все числа без остатка? (Нуль)

7.Назовите число, в котором столько же цифр, сколько букв в его названии? (Число 100.)

8.Что такое абак? (счеты)

9. В какой стране была составлена таблица умножения: в Индии, Греции или Египте? (в Греции.)

10. Какое государство в своем названии содержит степень? (Куба)

11. Сколько человек тянули репку? (3, остальные - звери)

Учитель С.Е.3 конкурс «УЧЁНЫЕ-МАТЕМАТИКИ»

Давайте вспомним тех, кто помог сделать математику такой, какой мы её изучаем сейчас: наших знаменитых УЧЁНЫХ-МАТЕМАТИКОВ.

В течение 3 минут вы должны вспомнить фамилии учёных-математиков. Затем каждая команда по очереди называет по 1 фамилии. Победит та команда, которая вспомнит и назовёт больше известных учёных.

Задание зрителям Расшифруйте слова

Учитель О.В. Следующий конкурсГимнастика для глаз

«СОСТАВЬ ИЗ ЦИФР ОТВЕТ К ПРИМЕРУ». На столе разложены цифры 0 – 9, встаньте свободно вокруг стола. Я называю пример. Выбегают 2 члена команды, в руках у них ответ. Ответ верен, зрители аплодируют, неверен – наблюдают.

Учитель С.Е.Конкурс капитанов

Третий конкурс мы начинаем,
Капитанов приглашаем.
Будут трудные задачи,
Пожелаем им удачи.

За каждое правильно выполненное задание 3 балла. Время выполнения до 5 минут.

Задачи первому капитану:

1.Сколько столбов нужно установить на расстоянии 40м. от дома братца кролика, если расстояния между столбами должно быть 4 м.
(Число промежутков 10, а столбов на 1 больше, т.е. 11.)
2.Математический знак, зарекомендовавший себя с положительной стороны (плюс)
3.Задача в стихах.
В зоопарке он стоял,
Обезьянок все считал.
Две играли на песке,
Три уселись на песке,
А двенадцать спинки грели.
Сосчитать вы всех успели?(17)
4. Число – часть первая шарады
Вторая часть – одна из нот.
А к ним прибавить букву надо,
Ответ любой из вас найдет,
Он мастер, может сделать
Вам буфет, скамейку, шкаф, диван.(100-ля-р)

Задачи второму капитану:
1.Сколько столбов потребуется братцу кролику для ограждения земельного участка прямоугольной формы, если длина участка 40м., ширина 20м., а столбы надо устанавливать через 4м.? (2(40+20)=120(м.) 120:4=30 столбов)
2. Укороченный метр (ярд)
3. Задача в стихах.
Стул, на котором ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснешь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож и этот гвоздь,
И этот дом,
И этот ломтик хлеба,
Все это сделано трудом,
А не свалилось с неба.
Сколько предметов
Сосчитай?(13)
4. Первый – предлог,
Второй – летний дом,
А целое порой решается с трудом (задача)

Учитель С.Е.Пока капитаны отвечают, команда тоже работает, задание «Эстафета – СЛОВО»

Участникам необходимо выполнить действия в выражениях, записать ответы и открыть конверты с карточками и прочитать слово, за каждое правильное выражение 2 балла

Учитель С.Е. задание для зрителей «ЛИЧНОЕ ПЕРВЕНСТВО» - решить примеры из таблицы умножения. За каждый правильный ответ получают жетон.

Учитель О.В.: Следующий конкурс «Пусть победит смекалка!» Приглашаются по два члена из команды. Вам вручаем конверты, в которых вырезаны листья, стебли и лепестки двух цветков. Помните талантливого умельца мастера Данилу из сказки П.Бажова «Каменный цветок?» Рассказывают на Урале, что Данила, будучи еще учеником, выточил два цветка, листья, стебли и лепестки которых разнимались, а из образовавшихся частей можно было сложить пластинку в форме круга. Вам нужно вначале собрать по два цветка, а потом сложить в форме круга. Попробуйте! Кто сделает правильно и быстрее!  Пусть победит смекалка!
Решение:

А другие, участники команд, будут работать с бумагой, предлагаю выполнить кошечку и собачки в технике Оригами. Победит быстрейший!!! Оценка 5 баллов за каждое правильное решение задачи.

Учитель О.В.Ну и зрителям не дадим скучать, конкурс называется «ВЕСЁЛЫЕ ВОПРОСЫ».

Вопросы зрителям

1. То, что приходится делать в уме, если нет калькулятора? Вычисление.

2. Любимое действие друзей-товарищей. Деление.

3. Учебник, напичканный задачами. Математика.

4. Знак близнецов. Равно.

5. Если долго мучиться, что-нибудь получится. Равно.

6. Учёный, прозревший после удара по голове. Ньютон.

7. «А ну-ка, отними!» наоборот. Прибавь.

8. Оценка, применяемая при построении забора. Кол.

9. Связь между числителем и знаменателем. Деление или отношение.

10. Близкий родственник квадрата. Прямоугольник.

11. Барабанные звуки перед началом сражения. Дробь.

12. То, на что нужно равняться. Пример.

13. Что бывает даже у простого ученика, если очень постараться. Пятёрка.

1. Путь к ответу. Решение.

2. Математическое действие, воспетое в песне В. Шаинского. Умножение. (2Х2=4)

3. Кратчайшая дорога, которую мы выбираем. Прямая.

4. Учёный, который любил купаться в ванной. Архимед.

5. Привычное место непослушного ребёнка. Угол.

6. Забор для математических действий. Скобки.

7. Проблеск света в тёмном царстве. Луч.

8. Оценка, запечатлённая на известной картине. Двойка.

9. Дырка от бублика. Ноль.

10. Школьная крыса. Биссектриса.

11. Богатый родственник квадрата. Богаче квадрата в 6 раз. Куб.

12. Учёный, который обессмертил предмет своей одежды. Пифагор.

13. Что бывает даже у Солнца, а не только у простого ученика. Затмение.

Учитель С.Е.Конкурс завершён.Задания выполнены.Подведем итоги. Вручение наград – командам. Личное первенство – итоги огласим после подсчета жетонов у каждого ученика.

Если мероприятие понравилось, то при ответе на вопрос учителя, либо дайте ответ: «ВО!», либо – промолчите.

-Настроение, каково? – …

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543971-luchshie-znatoki-tablicy-umnozhenija