Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
27.07.2023
Практико-ориентированный проект для детей: Посадили мы лучок
Проект «Посадили мы лучок»
Автор проекта:воспитатель
Вид проекта: краткосрочный, практико-ориентированный
Участники проекта: дети средней группы «ПОЧЕМУЧКИ», воспитатели, родители
ЦЕЛЬ:
Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Зелёный лучок».
ЗАДАЧИ:
Расширить знания детей о том, как создать мини-огород;
Учить детей ежедневно ухаживать за луковицами в комнатных условиях;
Формировать представления детей о строении почвы;
Формировать представления детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста луковиц, делать выводы;
Развивать коммуникативные навыки;
Формировать навыки исследовательской деятельности, инициативность;
Активизировать внимание, память, обогащение словарного запаса, развивать речь.
ПРОБЛЕМА:
Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Научить детей наблюдать и ухаживать за посаженным за луком и познакомятся с условиями их содержания;
Научить детей подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой;
Сформировать у детей знания и представления о почве, о росте зеленого лука в комнатных условиях и в контейнере с почвой;
Научить детей видеть результаты своего труда и рассказывать о своей деятельности.
ИТОГ:
Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково – исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука, отметили его роль как лекарственного сырья; изучали чудодейственное влияние на здоровье человека.
Расширился кругозор и мыслительная деятельность детей. Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость переживания, осознания собственных умений.
Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходим ЛУК.
Выход на следующий проект «Выращивание лука в огороде».
Автор проекта:воспитатель
Вид проекта: краткосрочный, практико-ориентированный
Участники проекта: дети средней группы «ПОЧЕМУЧКИ», воспитатели, родители
ЦЕЛЬ:
Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Зелёный лучок».
ЗАДАЧИ:
Расширить знания детей о том, как создать мини-огород;
Учить детей ежедневно ухаживать за луковицами в комнатных условиях;
Формировать представления детей о строении почвы;
Формировать представления детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста луковиц, делать выводы;
Развивать коммуникативные навыки;
Формировать навыки исследовательской деятельности, инициативность;
Активизировать внимание, память, обогащение словарного запаса, развивать речь.
ПРОБЛЕМА:
Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Научить детей наблюдать и ухаживать за посаженным за луком и познакомятся с условиями их содержания;
Научить детей подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой;
Сформировать у детей знания и представления о почве, о росте зеленого лука в комнатных условиях и в контейнере с почвой;
Научить детей видеть результаты своего труда и рассказывать о своей деятельности.
ИТОГ:
Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково – исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука, отметили его роль как лекарственного сырья; изучали чудодейственное влияние на здоровье человека.
Расширился кругозор и мыслительная деятельность детей. Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость переживания, осознания собственных умений.
Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходим ЛУК.
Выход на следующий проект «Выращивание лука в огороде».
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Рабочая тетрадьИсследовательский проект Традиции использования съедобных дикорастущих растений в национальной хакасской кухне
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
Курсы переподготовки
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.