- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная диагностическая работа
Примерный образец контрольной диагностической работы, 2 класс
Контрольная диагностическая работа (КДР) обычно проводится в конце учебного года с целью подведения итогов усвоения школьных дисциплин. Предлагаем примерный образец КДР за 2 класс. В этой работе собраны вопросы по всем основным школьным дисциплинам начальной школы: математике, русскому языку, логике, окружающему миру.
КДР содержит обычно 10 заданий.
2 класс (Контрольная диагностическая работа)
Примерный образец контрольной диагностической работы, 2 класс
Контрольная диагностическая работа (КДР) обычно проводится в конце учебного года с целью подведения итогов усвоения школьных дисциплин. Предлагаем примерный образец КДР за 2 класс. В этой работе собраны вопросы по всем основным школьным дисциплинам начальной школы: математике, русскому языку, логике, окружающему миру.
КДР содержит обычно 10 заданий.
1. Прочитайте текст.
ПЕС БУЯН
Однажды Андрея Иванова отправили в город лечиться. Его пёс Буян постоял недолго у пустой кровати хозяина, понюхал зачем-то одеяло и сапоги, прошел в столовую и лег в углу.
Через неделю от больного получили письмо. Жена положила письмо на стол и побежала сообщить новость сыну.
Когда они оба прибежали домой, письма на столе не было. В углу лежал Буян. Пёс зажал между лапами синий конверт и обнюхивал его. Для верности, чтобы письмо у него не отняли, Буян потом положил на письмо свою голову и закрыл глаза.
2. Определи и запиши цифрами последовательность событий в тексте:
- Письмо от больного
- Андрей Иванов поехал в город лечиться
- Чтобы письмо не отняли
3. Куда отправился Андрей Иванов? Отметь правильный ответ:
- Учиться
- Лечиться
- Отдыхать
4. Как поступил Буян с синим конвертом? Выпиши это предложение из текста.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Отметь, какое слово является проверочным для слова столовая.
- столица
- сталь
- сто
- стол
6. В какой строке записана группа родственных слов? Отметь правильный ответ:
- Сила, силач, спортсмен, сильный
- Лес, лесная, лесок, лисенок
- Зима, зимний, зимовье, перезимовать
- Мышь, мышиная, смышленый, мышонок
7. Не проводя измерений, определи длину отрезка.

8. Реши задачу.
Длина тропинки 17 метров. Собака пробежала 7 метров. На сколько оставшийся путь больше пройденного? Запиши решение и ответ.
9. Соедини стрелками животных и соответствующие понятия:
Рыбы; звери; насекомые.
Собака, лошадь, свинья;
карась, щука, сом;
божья коровка, муха, стрекоза
10. Санкт-Петербург, Мурманск, Самара – это города нашей страны. Запиши три слова, которые можно добавить в эту группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/544051-kontrolnaja-diagnosticheskaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Теоретические основы общей психологии»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.